小學六年級語文課件：青山不老(更新版)
【正文】 出來進行交流。圈出自己認為最關(guān)鍵的詞語。 教學過程 出示圖畫，*導(dǎo)入 出示一幅如詩如畫的山林圖。課前準備 相關(guān)圖片資料、課件。 初讀課文，整體感知 要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確?！ ∵@是怎樣的一個奇跡呀?引導(dǎo)學生想象，然后齊讀?！ “堰@句話多讀幾遍，聯(lián)系課文內(nèi)容邊讀邊想，并背誦下來?！ 〗虒W時間：1課時 教學過程： 一、播放課件，導(dǎo)入新課 (或出示相關(guān)圖片資料)，引導(dǎo)學生暢談感受：你看到了什么，想到了什么? ?。荷弦徽n中，印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動了我們，這節(jié)課，我們將一起去認識一位81歲的老人，他從65歲開始在晉西北這塊土地上創(chuàng)造了一個青山不老的奇跡。) ②“15年啊，綠化了的8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。因此，當告別老人的時候，我不由得想到了──引讀“作為一個山野老農(nóng)amp。 ?、劭偨Y(jié)：老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老
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