做不抱怨的教師讀書心得體會感想(更新版)
【正文】 他閃光的一面，我們要善于發(fā)現挖掘。 二、不抱怨學生，發(fā)現他們的閃光點。 俗話說得好：好工作不如好身體，好身體不如好心情。你哭，它也哭。教育工作時充滿愛的事業(yè)，這種愛包括自愛與愛人。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會交流，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必責罰抱怨，適當引導即可。如果我們在教育中用朋友的眼光，用平等的地位去看待每一位學生，不讓他們束縛在我們給予的枷鎖之下，那么孩子是不是會更樂觀一些，笑容會不會更燦爛一點。在我看來書不僅是進步的工具，也是人類靈魂救贖的法寶。與其試圖去改變世界和別人,不如改變自己。提升自己。 二、變抱怨為包涵，提升自己 要想成就一番事業(yè)，除了要有能力外，還要有涵養(yǎng)，不能動不動就發(fā)牢騷， 在工作中常常指責別人的不是，卻很少從自己身上找原因。本書從八個章節(jié)詮釋著做不抱怨教師的快樂。是一本值得大家研讀的好書。也許自己不是最美的，但可以是最可愛的。即使處于平凡的崗位，只要你通過自己的努力，把平凡的工作做得出色，才能苦盡甘來、出人頭地。態(tài)度改變,習慣就會改變。長久以來，社會一直給予教師這一職業(yè)最光輝的榮耀。哪怕學生考了99分，還要抱怨沒有滿分，似乎只有滿分才算是優(yōu)秀的學生，只有滿分才能證明自己的教育成果。作為教師時刻要保持積極樂觀的心態(tài)，從容的面對教育工作中的一切困難和挫折。教師的一言一行都將會成為孩子們模仿的對象。為自己曾經對工作的不滿而懈怠。你縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無用的。這屆學生笨的太多，教的都感覺沒有成就感等等。相信任何一個學生在愛的教育下都會有所收獲，健康
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