做幸福教師讀書心得體會(更新版)
【正文】 積累大量的素材，而時常練筆則能更快更好更多地內化閱讀的內容，二者相互作用，使閱讀更有品位，使寫作更有思想和深度 第三 教師要把讀書和思考結合起來. 子曰：學而不思則罔，死而不學則殆，就是要提醒大家讀書不能看熱鬧，要學會思考。我們是不是有這樣的經(jīng)驗，特級教師的教案我們原封不動地拿來，可課堂上卻往往捉襟見肘，破綻百出。 第三 教師怎樣讀書? 簡單地說，怎樣讀書就是讀書的方法和原則。據(jù)統(tǒng)計我國人均年讀書不夠5冊，這就是現(xiàn)狀。所以讀書要有舍有得。 每兩年一次的評聘是大家特別關注的，一不留神就落聘了，丟人現(xiàn)眼外加經(jīng)濟損失，沒辦法只得求爺爺告奶奶。你說我們教師怎么能離開讀書?這正所謂是問渠哪得清如許，為有源頭活水來啊。大詩人臧克家說過有的人死了，他還活著。第四講《疏離浮躁，淡泊名利》。陶老師說，在我的記憶里，就一直沒有和書疏離過以書為伴，以讀為樂讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過。在享受他們給你帶來的快樂的同時，又要面對他們所犯的錯誤。教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒。我知道，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠。 我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。 第三，要懂得研究教學。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。原因是對幸福缺乏認識、感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述，它非常生動而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水。是為他人忘了自己。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。 其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。這就是希望我們每一個老師都是幸福的，幸福地工作，幸福地生活。教師的幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，教師的幸福呈在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。所以在以后的工作中我會將我的幸福通過微笑來轉達給學生們，讓學生們也很幸福地成長。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，這是因為教師每天都以幸福的姿態(tài)來工作。本文不作詳細介紹。第七講《讀書與思考同行》。而對于精神和心靈維度的生命來說，它需要的養(yǎng)料來自于讀書。我們只當是他們離不開學校，離不開學生之故，豈不知是他們精神生命的終結使然。更為重要的是你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng)，就有了一生幸福的本錢，就會永遠快樂。這個民族能歷經(jīng)磨難而不垮，處身包圍而不敗，與熱愛讀書至關重要。經(jīng)典無國界：不管是中國的《四大名著》還是外國的《莎士比亞全集》。否則你也讀了不少的書，怎么效果并不明顯呢?并沒有從根本提高你的生命質量呢?恐怕與讀書方法和原則把握不準不無關系吧。由于讀書他有了屬于自己的話語和思想，就能夠旁征博引，縱橫捭闔，進入教學如有神的境界。 有句古話叫作盡信書不如
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