【正文】 積累大量的素材，而時常練筆則能更快更好更多地內(nèi)化閱讀的內(nèi)容，二者相互作用，使閱讀更有品位，使寫作更有思想和深度 第三 教師要把讀書和思考結(jié)合起來. 子曰：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆，就是要提醒大家讀書不能看熱鬧，要學(xué)會思考。我們是不是有這樣的經(jīng)驗，特級教師的教案我們原封不動地拿來，可課堂上卻往往捉襟見肘，破綻百出。 第三 教師怎樣讀書? 簡單地說，怎樣讀書就是讀書的方法和原則。據(jù)統(tǒng)計我國人均年讀書不夠5冊，這就是現(xiàn)狀。所以讀書要有舍有得。 每兩年一次的評聘是大家特別關(guān)注的，一不留神就落聘了，丟人現(xiàn)眼外加經(jīng)濟(jì)損失，沒辦法只得求爺爺告奶奶。你說我們教師怎么能離開讀書?這正所謂是問渠哪得清如許，為有源頭活水來啊。大詩人臧克家說過有的人死了，他還活著。第四講《疏離浮躁，淡泊名利》。陶老師說，在我的記憶里，就一直沒有和書疏離過以書為伴，以讀為樂讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過。在享受他們給你帶來的快樂的同時，又要面對他們所犯的錯誤。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒。我知道，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠(yuǎn)。 我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。 第三，要懂得研究教學(xué)。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。原因是對幸福缺乏認(rèn)識、感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述，它非常生動而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水。是為他人忘了自己。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)。 其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。這就是希望我們每一個老師都是幸福的，幸福地工作，幸福地生活。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福呈在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。所以在以后的工作中我會將我的幸福通過微笑來轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生們，讓學(xué)生們也很幸福地成長。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，這是因為教師每天都以幸福的姿態(tài)來工作。本文不作詳細(xì)介紹。第七講《讀書與思考同行》。而對于精神和心靈維度的生命來說，它需要的養(yǎng)料來自于讀書。我們只當(dāng)是他們離不開學(xué)校，離不開學(xué)生之故，豈不知是他們精神生命的終結(jié)使然。更為重要的是你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng)，就有了一生幸福的本錢，就會永遠(yuǎn)快樂。這個民族能歷經(jīng)磨難而不垮，處身包圍而不敗，與熱愛讀書至關(guān)重要。經(jīng)典無國界：不管是中國的《四大名著》還是外國的《莎士比亞全集》。否則你也讀了不少的書，怎么效果并不明顯呢?并沒有從根本提高你的生命質(zhì)量呢?恐怕與讀書方法和原則把握不準(zhǔn)不無關(guān)系吧。由于讀書他有了屬于自己的話語和思想，就能夠旁征博引，縱橫捭闔，進(jìn)入教學(xué)如有神的境界。 有句古話叫作盡信書不如