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正文內(nèi)容

人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一件運(yùn)動(dòng)衫教案三篇(更新版)

  

【正文】 以從“情節(jié)完整性”的角度說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處,也可以從“表達(dá)心意、體現(xiàn)情誼”的角度說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處?! ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn):  體會(huì)表達(dá)的思想感情。這愛(ài)的傳遞叫什么?你知道嗎?(板書(shū):愛(ài)之鏈)  閱讀《愛(ài)之鏈》,交流:故事主要講了什么?比較《愛(ài)之鏈》與《一件運(yùn)動(dòng)衫》兩者的相同之處。讀到這兒,你想到哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美一下小馬克?(熱心助人,關(guān)愛(ài)他人,善良,舍己為人,無(wú)私奉獻(xiàn),極有愛(ài)心、)  其實(shí)課文中還有一些人,我們也可以用這些詞語(yǔ)去贊美他們,你知道是誰(shuí)嗎? ?、偈圬泦T:不但鞋子便宜賣(mài)給我,還送了一雙長(zhǎng)腰襪子。”  朗讀  人一旦得到自己最心愛(ài)的東西,心中一定特別驕傲與自豪,當(dāng)小馬克穿上這件運(yùn)動(dòng)衫時(shí),他的心中也一定特別驕傲與自豪?! ⌒〗Y(jié):實(shí)際上文章就是講了男孩的一件運(yùn)動(dòng)衫得而復(fù)失,失而復(fù)得的事。  教學(xué)準(zhǔn)備:  幻燈片  教學(xué)過(guò)程:  一、故事導(dǎo)入  師概述《麥琪的禮物》的故事  《麥琪的禮物》(板書(shū)),講的是圣誕節(jié)的前一天,住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)禮物,可是她只有1美元87美分的錢(qián),她知道這點(diǎn)錢(qián)根本不能買(mǎi)什么好的禮物,于是她把引以自豪的褐色的瀑布似的秀發(fā)剪下來(lái),賣(mài)了,換來(lái)了20美元?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  理解“我”買(mǎi)運(yùn)動(dòng)衫、買(mǎi)鞋及康威先生用小狗給“我”換運(yùn)動(dòng)衫過(guò)程的描寫(xiě),體現(xiàn)了人與人之間的真誠(chéng)與友誼,贊美了人間的美好情感?! ∽x讀:“我”為鄰居康威老人送鞋到鎮(zhèn)上修補(bǔ)的時(shí)候,買(mǎi)了一件漂亮的運(yùn)動(dòng)衫;當(dāng)我得知老人的鞋不能再修補(bǔ)時(shí),“我”用運(yùn)動(dòng)衫換了一雙新鞋送給老人;沒(méi)想到老人用一條小狗換了一件運(yùn)動(dòng)衫送給“我”?! 〉搅顺抢?,我先到小男孩告訴我的那家大商店,找到掛著那種運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái),毫不猶豫地用3美元買(mǎi)了一件,一出商店我就穿上了,心里充滿(mǎn)了自豪。為了一位貧窮的風(fēng)燭殘年的老人舍棄了自己的最?lèi)?ài),這是一種多么感人的精神啊?! ∫患r(jià)值三美元的運(yùn)動(dòng)衫,在一天中得而復(fù)失,失而復(fù)得,這分明是一次愛(ài)的傳遞,就像奧運(yùn)火炬一樣,能夠傳給他們身邊的每一個(gè)人,也傳給了我們所有坐在教室里的人?! 《?、教學(xué)重點(diǎn):  快速讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)表達(dá)的思想感情。) ?。ǘ┲攸c(diǎn)讀讀課文中有關(guān)“我”對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛(ài)和購(gòu)買(mǎi)的描寫(xiě),想一想這樣寫(xiě)的好處?  小組討論?!拔摇辟I(mǎi)運(yùn)動(dòng)衫、買(mǎi)鞋是明線(xiàn),康威先生用小狗換運(yùn)動(dòng)衫是暗線(xiàn),最后結(jié)尾時(shí)兩條線(xiàn)交織在一起,形成了出人意料的結(jié)局。同學(xué)們,你們?cè)谏钪幸欢ǜ惺苓^(guò)許許多多人與人之間真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),能給我們講講嗎?  生:略  師:同學(xué)們,你們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界,真幸福!今天,我們將一起來(lái)感受一段用關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)演繹的故事,大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的名字?,F(xiàn)在就讓我們帶著自己的愛(ài)心,去課文中尋找愛(ài)的細(xì)節(jié)。)  品讀描寫(xiě)“我”站在街角時(shí)神情、動(dòng)作、心理的語(yǔ)言?! ∥乙贿呑?,一邊想著那件紅色運(yùn)動(dòng)衫。來(lái),帶著這種矛盾痛苦的心情一起讀讀(課件4:我在街角抱著鞋站了一會(huì)兒,好象看到老人在小屋里赤腳等著我。它在空氣里會(huì)化作一滴雨,它在售貨員心里也開(kāi)出一朵美麗的花。愛(ài),使“我”和康威老人心靈相通
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