【正文】 以從“情節(jié)完整性”的角度說明這樣寫的好處，也可以從“表達心意、體現(xiàn)情誼”的角度說明這樣寫的好處?！　∪?、教學難點：　　體會表達的思想感情。這愛的傳遞叫什么？你知道嗎？（板書：愛之鏈）　　閱讀《愛之鏈》，交流：故事主要講了什么?比較《愛之鏈》與《一件運動衫》兩者的相同之處。讀到這兒，你想到哪些詞語來贊美一下小馬克？（熱心助人，關愛他人，善良，舍己為人，無私奉獻，極有愛心、）　　其實課文中還有一些人，我們也可以用這些詞語去贊美他們，你知道是誰嗎？　?、偈圬泦T：不但鞋子便宜賣給我，還送了一雙長腰襪子?！薄　±首x　　人一旦得到自己最心愛的東西，心中一定特別驕傲與自豪，當小馬克穿上這件運動衫時，他的心中也一定特別驕傲與自豪?！　⌒〗Y：實際上文章就是講了男孩的一件運動衫得而復失，失而復得的事。　　教學準備：　　幻燈片　　教學過程：　　一、故事導入　　師概述《麥琪的禮物》的故事　　《麥琪的禮物》（板書），講的是圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個禮物，可是她只有1美元87美分的錢，她知道這點錢根本不能買什么好的禮物，于是她把引以自豪的褐色的瀑布似的秀發(fā)剪下來，賣了，換來了20美元?！　〗虒W重點：　　理解“我”買運動衫、買鞋及康威先生用小狗給“我”換運動衫過程的描寫，體現(xiàn)了人與人之間的真誠與友誼，贊美了人間的美好情感?！　∽x讀：“我”為鄰居康威老人送鞋到鎮(zhèn)上修補的時候，買了一件漂亮的運動衫；當我得知老人的鞋不能再修補時，“我”用運動衫換了一雙新鞋送給老人；沒想到老人用一條小狗換了一件運動衫送給“我”?！　〉搅顺抢铮蚁鹊叫∧泻⒏嬖V我的那家大商店，找到掛著那種運動衫的柜臺，毫不猶豫地用3美元買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪。為了一位貧窮的風燭殘年的老人舍棄了自己的最愛，這是一種多么感人的精神啊?！　∫患r值三美元的運動衫，在一天中得而復失，失而復得，這分明是一次愛的傳遞，就像奧運火炬一樣，能夠傳給他們身邊的每一個人，也傳給了我們所有坐在教室里的人?！　《⒔虒W重點：　　快速讀課文，理解課文內(nèi)容，體會表達的思想感情。）　?。ǘ┲攸c讀讀課文中有關“我”對運動衫的喜愛和購買的描寫，想一想這樣寫的好處？　　小組討論?！拔摇辟I運動衫、買鞋是明線，康威先生用小狗換運動衫是暗線，最后結尾時兩條線交織在一起，形成了出人意料的結局。同學們，你們在生活中一定感受過許許多多人與人之間真誠的關愛，能給我們講講嗎？　　生：略　　師：同學們，你們生活在一個充滿愛的世界，真幸福！今天，我們將一起來感受一段用關愛與真誠演繹的故事，大家一起來說說這個故事的名字。現(xiàn)在就讓我們帶著自己的愛心，去課文中尋找愛的細節(jié)。）　　品讀描寫“我”站在街角時神情、動作、心理的語言?！　∥乙贿呑撸贿呄胫羌t色運動衫。來，帶著這種矛盾痛苦的心情一起讀讀（課件4：我在街角抱著鞋站了一會兒，好象看到老人在小屋里赤腳等著我。它在空氣里會化作一滴雨，它在售貨員心里也開出一朵美麗的花。愛，使“我”和康威老人心靈相通