冀教版三年級下冊語文帶雨的花教案范文三篇(更新版)
【正文】 理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。我想起媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花”你從中體會到了什么?（孩子貪玩，愛媽媽） 4．“我是個不聽話的孩子，我會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打？”你有這樣的經(jīng)歷嗎？說你當時的心情?！ ∪⒔涣黧w驗，升華情感 學生匯報，教師指導朗讀，在讀中品位情感?！ ?．默讀詩歌，說說這首詩歌寫了一件什么事？ ?。ㄔ姼杳枋隽艘粋€天真、可愛的孩子到大自然中盡情玩耍，又愛媽媽，不忘給媽媽采朵帶雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情?！ ?．學生帶著自己的問題自由讀課文，遇到不認識的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利?！ ?．感受詩人豐富的想象，激發(fā)孩子們讀詩的興趣，享受美好的兒童詩的潤澤。 教學時間：兩課時 第一課時 一、激情引趣、導入新課?！ ∪纾骸罢T餌”等詞語可以利用圖片進行理解?！ ?．朗讀詩歌。” (生：調(diào)皮的孩子） 師：你有沒有偷偷跑出去玩耍的經(jīng)歷?玩的怎么樣？開心嗎？有沒有擔心回家后被責罵？把你的經(jīng)歷和大家說一說。） 2．展示朗讀，其他學生評議?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀目標： 感受詩人豐富的想象，感受詩的美，受到美與情感的熏陶。） 二、初讀課文，整體感知。 三、再讀課文，深入品味 教師引導學生再讀課文，邊讀邊想：讀完課文后，你認為“我”是一個怎樣的孩子？勾畫有關(guān)的重點詞句?！ ∥?、拓展延伸，積累實踐 小練筆：回到家里，“我”會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打嗎？如果你是那位媽媽，你會怎樣對待孩子呢？代替媽媽給孩子寫幾句話吧。（目的：學生在引導下回憶所講內(nèi)容，積淀情感?！ ∫晕闹械摹拔摇蓖蹬艹鋈ザ及l(fā)生了哪些開心的事為主線索，繼續(xù) 朗讀文本?！ 。?）教師追問：她給媽媽采花時心情怎樣？都想到些什么？生回 答，并體會著讀文本。代替媽媽給孩子說說心里
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