【正文】 風大，看后面的句子想一想。　　二、學習字詞　　昨天學習了文中的生字詞，你們還認識它們嗎？　　字詞檢查（課件出示詞語）　　開火車讀詞語　　表演讀“亂擺壓下來垂下來“　　指導寫“垂“字　　三、復習課文內(nèi)容　　還記得這三幅畫面嗎？（課件出示三幅圖）　　誰來說一說這三幅圖展現(xiàn)的是什么？　　3師小結(jié)：這三幅畫面展現(xiàn)的就是雷雨的發(fā)展變化的過程?！　　缎抡Z文主題閱讀》中的《大自然的語言》和《走進大自然》，通過朗讀了解大自然的八種語言?！　?男同學讀一、二行，女同學讀三、四行，有感情地朗讀純拼音句群。(板書：風)請大家在桌上寫兩個風字?！　。?、天空中除了有烏云，平時小朋友還看到什么云？(白云、紅云、火燒云)　?。?、請小朋友再看看圖，大雨來臨時，天空中不僅布滿了烏云，還有什么呢？(閃電)我們一起讀讀音節(jié)？(出示：shǎndi224?！　。?、讀了句群，你們知道雷雨的時候，滿天都是什么嗎？(烏云)　?。?、請小朋友把音節(jié)直呼三遍?！　∥?、教學時間：　　兩課時　　六、教學過程：　　一、揭示課題，指導看圖。我們先來聽一下電腦老師是怎么讀的？　　四、總結(jié)全文　　剛才我們一起學了《雷雨》這一課，掌握了有關(guān)雷雨的一些自然知識，知道了雷雨前、雷雨時、雷雨后的景色變化，這篇課文順序清楚，而且聯(lián)系緊密。　　，天空中都有些什么？（板書：烏云、大風、雷電）　??？（板書：滿天、黑沉沉）　??？從書上哪句話可以看出來？那么大風是怎么來的？（抓住“忽然”一詞）　??？（板書：不叫）　　？（板書：垂、逃）　　，雷聲越來越響，說明什么？　　?！　　⒘骼乩首x課文。這三段中“嘩嘩嘩”和“漸漸地”中間都是逗號，“嘩嘩嘩”表明雨急雨大，要讀得重些，停頓短些，“漸漸地”要讀得由重到輕，稍慢些，讀出雷聲、雨聲的變化?！　。?、在識字中進行聽說讀寫的訓練，并在反復對照圖文的過程中訓練學生的觀察能力和思維能力。(出示彩圖，并放錄音)　?。场⒛憧吹叫┦裁?？聽到了哪些聲音呢？(看到了烏云、閃電、雨點、池塘、小雞、小鴨、荷花)(聽到了雷聲、雨聲、風聲)　?。?、小朋友看得很好，聽得很認真,這些都是雷雨時的情景。(出示云的生字卡片)　　４、云是幾筆寫成呢？請看老師在田字格里書寫。　　1課間休息。(板書：雨)　　2小朋友數(shù)一數(shù)，雨字一共有幾筆？(八筆)你們看看，里面的四點像什么呀？(飄落的雨點)　　2你能編個兒歌記住雨字嗎？(學生動腦筋自己編)　　2那么，誰來告訴我，雷雨時,風怎么樣呢？雨怎么樣呢？(風呼呼，雨嘩嘩)　　2風呼呼，雨嘩嘩要怎樣讀才讓人感到風很大，雨越下越大呢？誰來試一試？全班同學把一、二行連起來讀一讀。(老師巡視指導)　?。?、寫出云、電、風、雨的筆順?！　〗虒W難點：　　有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。　　出示閱讀提示：請同學們默讀課文一至三自然段，找一找課文中都描寫了哪些景物？并用鉛筆把詞語畫出來?！　〉谌匀欢巍　。?）大風之后，（課件點擊）生讀句子。其實這篇課文就是一片觀察日記，我們來把它改成日記的格式?！　〗虒W重難點：　　重點：認字、寫字、朗讀課文。nch?nchu237?！　〔シ耪n文朗讀?！耙恢恢┲霃木W(wǎng)上垂下來，逃走了?！　》治鲋攸c語句：　　——“嘩、嘩、嘩，雨下起來了?！　〔屎?、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙?！　∷摹⑸种笇Вㄎ視懀骸　　　　　W習“垂、逃”的筆順。對于從來沒接觸過教具的學生來說，感覺很新鮮，整堂課的注意力都跟著老師走，這不僅僅