雷雨教案-免費閱讀
【正文】 五、作業(yè)布置： 用“讀讀寫寫”句子中帶點的字造句?！爸┲胗肿诰W(wǎng)上?！ 皾u漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了?！薄 懗鲩W電、雷聲在不斷加劇?！ 皹渖系娜~子一動不動，蟬也一聲不叫。n 逃走了蜘蛛一陣大風(fēng)越來越亮蟬 三、自讀自悟?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、播放器、自制蜘蛛網(wǎng)?！ 独子辍方贪钙?教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)4個生字，會寫12個字?！ ∵^渡：雨停了，請一位同學(xué)給大家讀一讀最后一段?！ 。?）誰打破了雨前的沉悶。 ?。和瑢W(xué)們，夏日炎炎，驕陽似火，一陣?yán)子?，送來清涼，聲聲蟬鳴，陣陣蛙叫，一群孩子，盡情玩耍！雷雨給夏天帶來了無限樂趣！想不想到雨中走一走？這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)大自然，聆聽大自然的交響曲——雷雨?。c出課題） ?！ ?．有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。 2小鴨子非常高興，它嗄嗄的叫聲要讀得怎樣？(響亮)個別讀，集體讀。(出示風(fēng)字的生字卡片) 1風(fēng)字怎么寫呢？先寫一撇，再寫橫折彎鉤，在里面寫上撇和點。那么，撇折是幾筆寫成的呢？(一筆)(板書：) ?。?、我們會寫撇折了，誰來給云字書空？我們都來試一試。 三、學(xué)習(xí)云、電、風(fēng)、雨四個字?！ ∷?、教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、彩圖、自制的生字卡片?！ ?？（板書：太陽、彩虹） ？（板書：又叫、坐在網(wǎng)上） 與前文哪些內(nèi)容有聯(lián)系？為什么會發(fā)生這些變化的？ ，剛下的這場雨很大？ ?！ 。?、老師請小朋友上來指一指，哪幅圖是講雷雨前的情景，你能把雷雨前的情景講一下嗎？ 哪幾個小節(jié)是寫第一幅圖的？ 三、細(xì)讀課文，理解詞句 ?。?、我們先一起來看一下雷雨前，請一個小朋友把第一至第三段朗讀一下。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體輔助教學(xué)軟件、多媒體計算機(jī) 教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話，揭示課題 同學(xué)們，你們在日常生活中見過雷雨嗎？你見過的雷雨都有些什么特點呢？ 今天我們就來學(xué)習(xí)第15課《雷雨》（板書課題） 二、整體感知課文內(nèi)容 ?。?、先請同學(xué)們一起聽電腦老師讀一遍課文，邊聽邊仔細(xì)觀察，注意屏幕上有些什么變化。 ?。?、最后，我們來看一下雷雨后的情景，請一個小朋友把七、八段朗讀一下。 二、教學(xué)重點： 本課云、電、風(fēng)、雨、天、烏這六個生字的音形義。(老師作形象描述)雷雨到來時，黑沉沉的烏云布滿了天空，電光閃閃，雷聲隆隆，風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，小雞嚇得躲在石頭旁嘰嘰嘰地叫著，小鴨在池塘里快樂地歌唱，好像在說：下雨了!下雨了! 二、學(xué)習(xí)純拼音句群。(板書：云) 云字有幾筆？這里有個新筆畫，我來教你們寫?！ ?誰來回憶一下句群中寫烏云怎么樣呢？(滿天)電光怎么樣呢？(閃)，請大家把第一句再讀一讀?！ ?小朋友，云、電、風(fēng)都是雷雨時的幾種自然現(xiàn)象，那么，這時候小雞和小鴨各有什么不同表現(xiàn)呢？請看句群的三、四行?！ ∥濉熆偨Y(jié)，下課?！ 〗叹撸憾嗝襟w課件。 第一自然段 ?。?）烏云是怎樣的？從滿天能夠看出云怎么樣？你又能從黑沉沉這個詞語體會到什么？壓下來是怎樣的感覺？ ?。?）誰能讀出壓下來的感覺?。ň毩?xí)讀） ?。?）引讀：天真悶?。‰y怪樹上的`葉子——蟬—— ?。?）師：這就是蟬，（出圖）它還有個名字叫什么？（知了！） 從一動不動你能感受到什么?從一聲也不叫你又能感受到什么？ （5）練習(xí)讀句子 第二自然段 過渡：雷雨來臨之前，天暗了下來，空氣是那樣的悶熱潮濕，一絲風(fēng)也沒有，連愛唱歌的蟬都閉緊了嘴巴，靜靜地靜靜地等待一場大
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