【正文】 景音樂，展示以往學(xué)生優(yōu)秀作品，自動(dòng)切換)　　【環(huán)節(jié)四】作業(yè)展示評(píng)講。(剪刻粘貼、繪制、電腦設(shè)計(jì)等)　　【環(huán)節(jié)三】小組合作進(jìn)行請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)制作。后來，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，隨著中西文化的涌入，拼音文字與中文混寫現(xiàn)象的增多，人們橫向閱讀和書寫的習(xí)慣逐步養(yǎng)成，請(qǐng)柬的書寫也出現(xiàn)了橫式?！　?1) 設(shè)問：舉行活動(dòng)為什么要送請(qǐng)柬?(引導(dǎo)學(xué)生說出請(qǐng)柬的意義)　　小結(jié)：請(qǐng)柬又叫邀請(qǐng)函，也稱請(qǐng)?zhí)?，是單位、團(tuán)體或個(gè)人邀請(qǐng)有關(guān)人員出席隆重的會(huì)議、典禮等活動(dòng)時(shí)發(fā)出的禮儀性書信。　　是否熱心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)且學(xué)習(xí)興趣持久。　　教學(xué)目標(biāo)　　了解并掌握請(qǐng)柬的內(nèi)容、意義、書寫及制作方法，設(shè)計(jì)制作一張校園藝術(shù)節(jié)請(qǐng)柬。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)在社會(huì)生活及歷史文化中的地位、作用，增強(qiáng)設(shè)計(jì)為生活服務(wù)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與校園文化生活的熱情?！　∫龑?dǎo)學(xué)生以小組為單位，說出自己的思路和想法，并通過討論完善自己的創(chuàng)意思路?！　?2)圖形的位置和比例在海報(bào)中一般比較重要，圖形的選擇應(yīng)呼應(yīng)主題且構(gòu)思新穎。　　學(xué)具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆等?！　L試設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意的海報(bào)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　了解掌握海報(bào)的構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)原則及創(chuàng)意方法?！　≌n前準(zhǔn)備　　教具：多媒體教學(xué)課件及設(shè)備、實(shí)物投影儀、卡紙、彩筆等?！　、輔助性文字是對(duì)標(biāo)題的具體說明，一般需要寫明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內(nèi)容。　　說創(chuàng)意思路?！　×?、教學(xué)反思　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)及相關(guān)學(xué)科與校園生活的緊密聯(lián)系，提高運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、表達(dá)思想情感的綜合能力。拓展環(huán)節(jié)通過同一主題系列作品的展示，為下一單元——視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的欣賞學(xué)習(xí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)匿亯|?！　∈欠窭盟莆盏恼?qǐng)柬知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)、制作出符合校園藝術(shù)節(jié)主題的請(qǐng)柬。　　請(qǐng)柬的意義。　　拓展介紹：古人之所以豎著寫，是因?yàn)樵谠旒埿g(shù)發(fā)明之前，古人是在竹木簡(jiǎn)牘上寫字的，而竹木簡(jiǎn)牘都是窄長(zhǎng)的片狀，用繩串起來可卷成冊(cè)，二打開卷冊(cè)自然是右手執(zhí)端，左手展開閱讀，所以，書寫也就形成自上而下、從右往左的順序?！　?1) 構(gòu)思，確定活動(dòng)主題和結(jié)構(gòu)形式　　(2)剪出襯底圖形　　(3)裝飾美化　　(4)寫上請(qǐng)柬文字內(nèi)容　　小組展示請(qǐng)柬，總結(jié)請(qǐng)柬的制作方法?！　W(xué)士制作，教師巡視指導(dǎo)，計(jì)劃書展示典型作業(yè)，指出優(yōu)缺點(diǎn)以供借鑒。因此，可適當(dāng)弱化“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)、制作技法的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加強(qiáng)“綜合 探索”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究。實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活處理。　　教學(xué)方法　　直觀感受、討論、欣賞、觀察、發(fā)現(xiàn)、情景、講授、演示、比較等　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)　　能否自覺地以藝術(shù)的眼光關(guān)注并分析具有民族特色的面具。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引起學(xué)生探究面具的興趣?！　〗處熡枚嗝襟w課件演示現(xiàn)代面具圖片，加深對(duì)面具的了解。為了使節(jié)目更生動(dòng)，可以考慮分組設(shè)計(jì)音樂、旁白、服裝、