【精選】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃4篇(更新版)
【正文】 ?、诼鋵崳翰粌H要落實思維過程，而且要落實解答過程?？傊蛛A段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)?！ 皽?zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)。認(rèn)真分析運算出錯的具體原因，是提高運算能力的有效手段之一?！ ?4)記課堂小結(jié)?！ 〈送?，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。因此，同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法，主要有： (1)追問法。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進(jìn)行思考?！八肌敝竿瑢W(xué)的思維?！ ?。初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法?！ ≡诨A(chǔ)夯實階段，可以選用內(nèi)容比較全面的復(fù)習(xí)全書。 制定好計劃 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，想好的計劃，不僅有大計劃這一項，還一個小程序，以每月、每周、每日計劃匹配老師的復(fù)習(xí)計劃，而不是彼此沖突，如根據(jù)老師的復(fù)習(xí)計劃，今天復(fù)習(xí)的知識分，今天內(nèi)應(yīng)該掌握的知識，加深對知識的理解，測試不同方面和不同角度研究知識。 特別注意講課的開頭和結(jié)尾 在講座開始時，一般是總結(jié)上節(jié)課的要點，指出這節(jié)課要教的內(nèi)容，這是一個連接新舊知識的紐帶?！ ≌n上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)?！ ○B(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的認(rèn)識上來?！ ?yīng)用、引導(dǎo)學(xué)生解決問題。 五、課時安排 數(shù)與代數(shù)部分4課時 空間與圖形2課時 統(tǒng)計與概率1課時 總練習(xí)3課時數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2 關(guān)鍵是提高聽課的效率 課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性 預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點是本次講座的重點；為了減少聽講座的困難，我們可以彌補在預(yù)習(xí)中沒有掌握好的舊知識?！ ∽ズ没A(chǔ) 數(shù)學(xué)練習(xí)只不過是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的結(jié)合應(yīng)用。我希望你在制定計劃時謹(jǐn)慎些?！ ?qiáng)化提高復(fù)習(xí)階段在時間上大致是七月至10月左右?！ 《羌?xì)讀?！ ?2)聽知識的引入和形成過程。可見，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提?！ ?。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐，下面就幾個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐中的具體問題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。慢一點，想清楚再寫?！ ?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述?！ 、谧鐾暌还?jié)的全部練習(xí)后，對照答案進(jìn)
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