【正文】 ，《一切都是最好的安排》《輕輕走向完美》《牽手幸?！?，正靜靜地等待我，將其，一頁(yè)一頁(yè)，翻閱…… 。偏愛汪國(guó)真和徐志摩的散文詩(shī)，以及朱自清和余秋雨的散文，舒婷和畢淑敏的文字也深入我心，有時(shí)也會(huì)讀一些類似心靈雞湯式比較深刻的文章。小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我連一篇看圖寫話的小文章都得求助請(qǐng)教爸爸，而隨著看的書多了，受之潛移默化的影響，到五六年級(jí)和中學(xué)時(shí)期，我的作文就經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來讀。讀那本書時(shí)我完全融入其中，一字一句，遇到不認(rèn)識(shí)的字或者不理解的語(yǔ)句，我就跑過去問爸爸，或者自己查字典。對(duì)婚姻的態(tài)度，其一就如作者在文中寫道“一只腳是男人，一只腳是女人，鞋把他們聯(lián)結(jié)為相似而又絕不相同的一雙。如果將這三種滋味兒融合到一起，那就是幸福。而在從事教學(xué)與教育孩子的的過程中；在自己鉆研教材備課與上課中；在和同事們一起集體備課的過程中；在數(shù)次聽與被聽的教研活動(dòng)中，我的心靈一次又一次受到震撼，我的知識(shí)也在不斷得到充實(shí)。知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)是一種美德，改錯(cuò)更是求上進(jìn)的表現(xiàn)。我的舉動(dòng)班級(jí)學(xué)生似乎有所覺察，很多同學(xué)不和他玩，歧視他，更有甚者會(huì)打他。 傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為，有錯(cuò)必改是學(xué)生的行為，而不是教師的行為?！薄袄蠋熅拖裣灎T，照亮別人，燃燒自己。我們?cè)诠具@個(gè)大家庭里共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同歡笑！ 幸福是一種感覺，不需要華麗的包裝，卻是要我們用心去體會(huì)的。身為兒子的我感到了自己的卑微和力所難從。 【篇二】 幸福不是一種實(shí)物，而是一種感覺。欲壑難平，把欲望轉(zhuǎn)移到精神性的東西上去，靜靜看一會(huì)書。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一股清泉，凈化著人們的心靈，它引發(fā)你對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。財(cái)富大多只是身外之物，是對(duì)自由之身的一種拖累與妨礙，預(yù)保自由之身，就應(yīng)該最大限度地遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑，家財(cái)萬(wàn)貫，一日不過三餐，廣廈萬(wàn)間，夜眠不過三尺。 書讓我更好地認(rèn)識(shí)了世界，我與書的故事仍在上演，并將持續(xù)終生。您的一切都是因?yàn)槲?，因?yàn)槲夷鳒I；因?yàn)槲?，您才起早貪黑；可是從始至終您沒有一絲的抱怨與不滿，您的愛如潮水一般的洶涌而至。同時(shí)，公司的各位領(lǐng)導(dǎo)也非常重視我們員工，讓我們充滿信心地投入到工作中。”“教師是人類靈魂的工程師。說實(shí)在的，這些我都不具備，我所擁有的只是不斷從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，然后用這營(yíng)養(yǎng)去栽培花朵，并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。該學(xué)生平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生，我對(duì)他也就沒有好感，言語(yǔ)之中有時(shí)不免表現(xiàn)出對(duì)該學(xué)生的排斥情緒。最后，我作了總結(jié)：“同學(xué)們，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)。也許十年、二十年、三十年??當(dāng)我們慢慢老去，靜下心來，沉醉往事的時(shí)候，這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大家庭來說，它為學(xué)生取得的成績(jī)而感到光榮，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)而感到驕傲！ 我為所有學(xué)生的健康成長(zhǎng)而高興，也為自己在教學(xué)上的專業(yè)取得進(jìn)步感到欣慰，我更為學(xué)校的發(fā)展壯大感到自豪。對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)，就像腳和鞋子的關(guān)系，腳不會(huì)在意鞋是否名貴，卻在乎是否合適；而鞋不介意是什么樣的腳穿了進(jìn)來，只是介意那只腳是否會(huì)將鞋面撐破。五年級(jí)的寒假，我從就讀的學(xué)校圖書室借來梁羽生的長(zhǎng)篇小說《云海玉弓緣》，上、中、下三部，厚厚的三本，密密麻麻的字，沒有一個(gè)圖片。 書中自有黃金屋。每每在圖書館淘書時(shí)，總是喜歡將目光停留在散文和詩(shī)歌等美