【正文】 是否正確地認(rèn)讀，詞語(yǔ)積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。并以學(xué)生為主體，有目、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班團(tuán)體力量中，需要作為班主任我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高臺(tái)階。對(duì)學(xué)生熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生嚴(yán)格更不可丟。所以，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手，衣服要堅(jiān)持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每一天兩掃工作。 、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。所以針對(duì)以上特點(diǎn)學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)作業(yè)是把第12課生字在課文中圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟?？墒沁@學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自我，必須應(yīng)對(duì)問(wèn)題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲覒?yīng)對(duì)只是六、七歲孩童，他們是天真、無(wú)邪，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)措施，做好每一項(xiàng)工作。 四、重視培養(yǎng)孩子們行為習(xí)慣 各種習(xí)慣養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成最初時(shí)期。 二、時(shí)刻關(guān)心孩子 愛(ài)是無(wú)聲語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生性格特點(diǎn)。所以，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也變得更濃了。課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)異常好。 應(yīng)對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊原因我還發(fā)現(xiàn)，即使教師有要求預(yù)習(xí)任務(wù)，很多孩子也不能充分預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，并且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生?；ハ嘧反?、奔跑等。如果學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子健康。 班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我每一位學(xué)生，永不放棄。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。課外書(shū)，同學(xué)朋友名字，學(xué)校各處名稱以及大街上廣告牌，家里報(bào)紙、包裝袋、超市貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字好地方。 三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)會(huì)在40分鐘課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，學(xué)會(huì)和同學(xué)交往是十分重要。 三、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué) 一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，我充分利用教材中寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。其次，我在閱讀教學(xué)過(guò)程中，引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象翅膀，讀出自我感受。 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有教師在旁看著。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)比較多，我?guī)兔W(xué)生收集故事參加“_”講故事比賽。 四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系 本學(xué)期我把學(xué)生聯(lián)系電話存進(jìn)自我手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻情景告之家長(zhǎng)。 一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生字寫(xiě)得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他語(yǔ)文水平，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。 在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：小學(xué)各年級(jí)閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到情感熏陶。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀