【正文】 的語句，所以語句中間停頓用逗號，語句陳述完用分號，其中“他又從遮挽的手邊過去”“從我腳邊走了”“這算又走了一日”后面用分號，句尾用句號。________________的時候，日子從________________________。例如：利用上學的路上背誦古詩等內容。文章主要講了母親答應了“我”在那個星期天帶“我”出去游玩，可卻因為母親的忙碌而沒有實現(xiàn)，作者用了反襯的寫法，把“我”的等待寫得十分形象，但這也正反襯出了母親的忙碌。B句中“我跑出去”，“站在街門口”是為了等待母親回來，“跑”字表現(xiàn)出了“我”的急切的心理。 (8). 這句話表現(xiàn)了“我”等待的焦急、落寞與孤寂。（2）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤棵裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？第一句中把過去的日子比喻成________，想說明_________。（2）本句運用了擬人的修辭手法，將“太陽移動”比擬成“人的腳移動”。要根據縮寫步驟，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等) 去掉，問號改為句號。縮句：_______________________________________【答案】 (1). 我不曾留著像游絲樣的痕跡。作為連接分句、標明關系的詞語，關聯(lián)詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。（3）（ ）過了今天總有明天，（ ）再不會有今天了。“媚”指：巴結；討好。媚：A．美好；可愛 B．巴結；討好（1）起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。u cuō（ ）衣服。n，轉動。 zhēng（2）nu243。）霧，被初陽蒸（zhēn zhēng）融了。）移了，我也茫茫然跟著旋轉（zhu?n zhu224。（1）“薄霧”中“薄”的讀音為b243。2. 讀句子，看拼音，寫詞語。ng（ ），淚不禁流了下來，媽媽jīng hu225?！按掖摇笔钳B字詞語，是由兩個相同的字組成的詞語，仿寫的詞語也必須是由兩個相同字組詞的詞語。（ ）（4）凡事物極必反，如果耽溺于富貴，就會招來災禍。（4）耽溺：沉溺、沉湎、迷戀。“不但……而且……”是表示遞進關系的關聯(lián)詞。（3）本題要用“雖然……但是……”，雖然過了今天總有明天，但是再不會有今天了。 (4). 那是畫報。（2）本題考查仿寫句子。（ ）（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（5）本題運用了設問的修辭手法，自問自答。（3）讀下面句子，看看其表達了作者怎樣的心理。（1）本題中A句式反問句，B句式陳述句，它們的意思相同，但是語氣不同，反問句表達的情感更強烈，突出了作者對時間流逝的感嘆。文章主要講了母親答應了“我”在那個星期天帶“我”出去游玩，可卻因為母親的___________而沒有實現(xiàn)，作者用了反襯的寫法，把“我”的___________寫得十分形象，但這也正反襯出了母親的________________。請談談你的體會?！佌媲溟喿x理解課內閱讀太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。_______________________________15. 用一句話概括本段內容。仿寫句子時注意語句的連貫性即可。本文用具體的例子說明了時間的流逝之快，說明了日子來去匆匆，稍縱即逝。”護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。 ① 懇求 哀求 要求 （ ）② 希望 期望 渴望（ ）③ 抓住 攥緊 牽著 （ ）17. 這位女護士做了一件什么事呢？ ____________________________________________________________________18. “女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡 ____________________________________________________________________19. 歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。有一天，我和媽媽乘坐2路公交車回家，等了老半天，公交車才慢悠悠地開過來。小朋友毫不猶豫地說。一、審題。衡石量書整理 12