部編版語文六年級下冊第三單元測試卷(精品解析版)-文庫吧在線文庫
【正文】 ”中“嚓”的讀音為chā。 chā【解析】分析】【詳解】本題考查字音的辨析。 nu243。（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪（lu243。 zhu?n（3）j249。（3）“急遽”中“遽”的讀音為j249。這時太陽悄悄地挪移了，光線正不可挽回地消逝，看著那成堆的衣服，我感到我盼望的事情越來越縹緲，我感到p225。3. 照樣子，寫詞語。（ ）（2）那似火的杜鵑花在躁動不安的春風里獻媚。（3）耽擱：停留；.拖延；耽誤。（4）時間（ ）來去匆匆，（ ）一去不復返。（1）本題要用“因為……所以……”，因為時間走的太快，所以我們要更加珍惜它。 (2). 關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷清風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤。④將句子梳理通順。縮為：那是畫報。（3）本句運用了反問的修辭手法，借助疑問句來傳遞確定信息，您說過買了菜回來就走的。第二句中把_______比作_______，是想說明__________。 (9). 這句話表現出了“我”的急切的心理。9. 課文在線1．《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章緊緊圍繞“_________”二字，細膩地刻畫了_______流逝的蹤跡，表現了作者對虛度時光感到__________和__________。10. 口語交際 時間如流水，一去不復回。珍惜時間的名人名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。13. 在文中括號里填上合適的詞，這四個詞表現了 ?！?2題詳解】本題考查句子的理解?！疤査心_啊，輕輕悄悄地挪移了”把太陽移動的行為比擬成人的腳移動。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。”16. 給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。要求：語句通順，把事情的經過寫具體，不少于500字。老爺爺，到這邊來坐吧！突然，從后面?zhèn)鱽硪幻∨笥训穆曇簦叩嚼蠣敔敻罢f。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間是?。∨e手之勞便可以讓別人感受到這世界的溫暖，發(fā)生在公交車里的那一幕，多么的感人??！它將永遠珍藏在我記憶的寶盒里?？蛇\用動作、語言描寫，使得文章更生動具體，運用心理描寫，把人物的心理情感表達出來，事情的記敘要有條理。二、立意。于是小朋友就把老爺爺攙扶到自己的位子上坐下來，然后回到他父親身邊。我們的運氣很好，一上車就看到了兩個空座位，趕緊走過去坐了下去。 18. 是偉大的“母愛”創(chuàng)造了這個奇跡。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。 母 愛 的 力 量那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。從身上跨過、從腳邊飛過、又溜走了一日、在嘆息里閃過了，其中“跨”“飛”“溜”“閃”都是表示速度快的動詞，更加的突出時間在無聲無息中快速流逝。 12. (1). 排比 (2). 讀書 (3). 書頁上過去 (4). 睡覺 (5). 枕頭邊過去 13. 跨 飛 溜 閃時間在無聲無息中快速流逝 14. 他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。12. 畫“ ”的句子運用了_______的修辭手法。充分利用命運給我們的每一分，每一秒，不要成為時間的奴隸，要做時間的主人。1．《匆匆》是現代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文?！拔伊糁┦裁春圹E呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”本句運用了反問和比喻的修辭手法，將痕跡比作游絲，能過說明我留下的痕跡小，就如游絲一樣。我看著天看著云彩走，等母親回來。（1）比較句子，完成練習。（ ）（5）在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（3）本題考查仿寫句子。（1）本題考查反問句改陳述句。句子大舞臺6. 按要求寫句子（1）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？陳述句：_______________________________（2）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！半m然……但是……”是表示轉折關系的關聯(lián)詞。5. 選擇合適的關聯(lián)詞語填空。（1）陽光明媚：形容天氣晴朗?！傲媪胬笔茿ABB式的詞語，仿寫的四字詞語中，前面兩個字要相同，后面兩個字也要相同 。【答案】 (1). 明媚 (
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