做最好的老師讀后感(更新版)
【正文】 意義上講，并不是我們個人的主觀感受，而是學生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。 反思后我才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把愛自然而然的貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。身為初級中學的老師，特別是身為初級中學的班主任，由于學生的素質參差不齊，我經(jīng)常會充當問題學生的滅火器，搞得自己很累、很煩，總是會被學生不如意的表現(xiàn)所影響，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業(yè)。 這是《做最好的老師》中給我印象最深刻的兩句話。當時看到這句話，我的第一感覺就是震撼，第二感覺
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