三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)賣火柴的小女孩兒教案(更新版)
【正文】 再次播放《火柴天堂》使學(xué)生整個(gè)身心沉浸在美妙的童話中，享受讀書(shū)。 小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。（美麗的幻景） 他為什么會(huì)看到大火爐、烤鵝、星星、和奶奶呢？（小組討論） （2）、抓住關(guān)鍵的詞句理解，并讀出出現(xiàn)幻景時(shí)的 喜悅與現(xiàn)實(shí)的殘酷。抓住文中的句子如： 又黑又冷的晚上，赤著腳在街上走著。（默讀、大聲朗讀、站著讀、兩個(gè)人一起讀） 2．用課件出示文中的生詞，指名讀，開(kāi)火車讀。 策略與方法： 合作交流，讀中感悟。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 設(shè)計(jì)意圖 從差異入手，使學(xué)生從內(nèi)心的情感上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，為后面更好的挖掘文本做好鋪墊。 這一問(wèn)題的設(shè)計(jì)，意在讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的美好，表達(dá)對(duì)小女孩兒的同情。等句子。 幻景的美麗，現(xiàn)實(shí)的殘酷，造成了什么后果？ 小女孩兒的死是痛苦的？還是幸福的？小女孩兒愿意死嗎？?jī)蓚€(gè)“幸?！蹦阍鯓永斫猓? （小組討論）全班交流。
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