【正文】 得口水都快要流下來(lái)。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。（4）“黑暗而潮濕的地下室里充滿著芳菲的鮮花”改為“地下室里的鮮花”好不好）？理由是什么？，完成練習(xí)。 說(shuō)得多好哇！半個(gè)多世紀(jì)后的今天，當(dāng)讀到這幾句短短的對(duì)話，我依然感到震動(dòng)不已。 甲說(shuō)：一瓶鮮花。 第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時(shí)候，人間到處一片廢墟。 ，回答問(wèn)題。 （5）作者贊美燕子是因?yàn)椋? 吃完了，它們?cè)诖巴獬艘恢Ц瑁值剿鼈兊墓S去了。 我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。 燕子柯藍(lán) 佛） 月光的瀑布（瀉 蜘蛛在月光下織網(wǎng)，蛛網(wǎng)一閃一晃地亮。悠然）想起一個(gè)小姑娘，想起小姑娘這樣問(wèn)媽媽：“夜里，石林睡覺(jué)嗎？夜里，石林好玩嗎？”閃爍）的星光的氣息，沉默如石雕的哲學(xué)家。小草，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它的生命力是多么（頑強(qiáng)呀！我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生命_________而襯著那花的寬厚的葉子，使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸（xiōnɡ）膛（t225。蜜蜂和蝴蝶便專去吻（wěn）它們的臉。 秋天來(lái)到了新疆，石河子街上的菊花開(kāi)得正盛，金色與紅色居多。②這個(gè)“溜”字，我可以體會(huì)到________A．時(shí)間的聰明（7）“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”改為陳述句正確的一項(xiàng)是（ 聰慧——________反義詞：愚蠢——________ ________挪移（A．n224。 在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。 ：完成練習(xí)?！边@句話中的一組反義詞是________和________，意思是峨眉山的天氣由________轉(zhuǎn)________。近了才看清，打頭的兩個(gè)，就是昨天傍晚分手的背夫，還是背著煤，多了一個(gè)年輕的，一點(diǎn)沒(méi)少背?！蓖砩希覀冞@些從山上下來(lái)的和從山下上來(lái)的全匯聚在廟子里，沒(méi)有一個(gè)不感到疲勞。在成都時(shí)為猴子準(zhǔn)備的食物還不曾打發(fā)，一直放在手提包里。，雨過(guò)天晴的瀑布更動(dòng)人。自古以來(lái)，廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過(guò)多少文人墨客的青睞（l224。邁入廬山風(fēng)景區(qū)，你便會(huì)覺(jué)得空氣無(wú)比清新。它是那么純潔，那么安靜。 夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。（1）短文中畫(huà)橫線的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特點(diǎn)。那萬(wàn)里無(wú)云的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個(gè)明凈的湖。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無(wú)聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹(shù)木、（2）作者在文中不止一次提到“幸?！?，作者筆下“幸?！钡暮x是什么？ （3）作者認(rèn)為幸福有很多特點(diǎn)，試列舉幾個(gè)？ （4）賞析文中劃線的句子。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。 ?我們要提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。 ⑩幸福是一種心靈的振顫。 ⑦也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了的。我們太多注重了自己警覺(jué)苦難，我們太忽視提醒幸福。 提醒幸福畢淑敏 ）理著自己的秀發(fā)。柿子園里的景色更是迷人。 ②培風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像樹(shù)上開(kāi)放了一朵朵紅花。②覆蓋。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。）（2）用橫線畫(huà)出文章第④～⑧段中描寫(xiě)“我”情緒變化的四句話。）蓮i） ⑧我心中深深地受了感動(dòng)—— ⑥對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正好覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！母親 我們?cè)谶@里守衛(wèi)，守衛(wèi)祖國(guó)瑰麗的黎明、喧騰的黃昏、安靜的夜晚…… 黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根鋼柱，直插向深藍(lán)的天頂。（方法提示：讀文章就要善于找關(guān)鍵處，找中心句，這樣便于把握全文。 蕭伯納聽(tīng)了，為之一震。 有一次他在前蘇聯(lián)訪問(wèn)時(shí)，遇到一位小姑娘。 ，完成練習(xí)。它是一本書(shū)，奮斗是它的主題，我們鐘其一生都在學(xué)習(xí)。當(dāng)紛飛的紅葉化作蝴蝶飄入視野，秋天便載著它滿身的金黃款款而來(lái)。他們都在默默中向我講述幾千年的故事……那被扁擔(dān)壓彎的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，無(wú)不告訴我們中華民族是一個(gè)奮斗的民族。春天，懂事的季節(jié)，我明白應(yīng)為理想而拼搏。 ①生活——永恒的話題，他搖曳著司機(jī)的裙擺啟迪我們：學(xué)會(huì)生活，懂得奮斗。小考體育記分牌上留下我燦爛的一笑。輕叩每一塊磚塊，輕撫每一處炮臺(tái)。 ④碩果之秋。它不是一幅畫(huà)，一支歌，一首詩(shī)。 春：________夏：________秋：________冬：________（3）對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（ （5）文中劃線的詞語(yǔ)，第①段中的“他”指________，第③段中的第一個(gè)“他們”指________，第二個(gè)“他們”指________。）（3）文中哪句話能揭示短文想表達(dá)的主要意思？請(qǐng)你工工整整地抄在橫錢上，并把它背下來(lái)。 荷葉 ②八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。hu225。 d236。p236。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著?！懊伞弊值淖⑨層孝?zèng)]有知識(shí)，愚昧。 植樹(shù)的季節(jié)________上清涼的水，________上濕潤(rùn)的土。今天，我們?cè)谶@里植樹(shù)，再過(guò)十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。 瑤寨的小伙子、小姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕（ ） 的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽(tīng)著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 后來(lái)，所有的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵花可憐地凋謝了。 ，回答問(wèn)題?？吹靡?jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。其實(shí)大多數(shù)人早已練就了對(duì)災(zāi)難的從容，我們只是還沒(méi)有學(xué)會(huì)災(zāi)難間隙的快活。 ⑧那就是幸福??！你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái)。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可能只是一塊小小的礦石。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。②風(fēng)暴：________。我打開(kāi)窗子，向遠(yuǎn)處望。________斷斷續(xù)續(xù): ________ 感悟生命在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，（即使……也…… （5）文中的“我”對(duì)生命的認(rèn)識(shí)前后有什么不同？ ，回答問(wèn)題。 這時(shí)太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤。ng）彤的。不一會(huì)兒，夕陽(yáng)只剩下半邊臉，再過(guò)一會(huì)兒，它把最后一束光芒灑向天空，給人們留下了美好的回憶。 因?yàn)椤浴拇_，廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢(shì)。雨水夾雜著瀑布的水花B彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動(dòng)人。、響徹天空的聲響。心想，說(shuō)不定還能見(jiàn)到逗樂(lè)的猴子?！绷硪晃谎a(bǔ)充說(shuō)：“山上天天要燒煤。當(dāng)我對(duì)準(zhǔn)鏡頭，反復(fù)尋找角度時(shí)，從遠(yuǎn)處山下，穩(wěn)健輕快地上來(lái)三個(gè)人。（1）“十月的峨眉，像一壺鼎沸多時(shí)的開(kāi)水突然冷卻下來(lái)。 、崇敬之情（6）讀完文章你認(rèn)為誰(shuí)是峨眉山的主人？說(shuō)說(shuō)你的理由。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 ________扎________除。”①這“八千多日子”大約________年。 ）擁（yōnɡ）著，仰起小臉笑著。花瓣是鴨蛋形，又像少女羞（xiū）紅的臉。 ________的胸膛 平?！猒_______ ，回答問(wèn)題。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。（4）本文的主旨在于（ 夜石林 此刻，一切都安靜了，安靜了，石頭們呼吸著晚霞里（閃動(dòng) 是月亮上的石頭向地上的石頭問(wèn)好嗎？月光冷涼，落在一柱一柱的石頭上，彈跳一下，碎了，濺成滿地銀花。 （突然 叮鈴，叮鈴，母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。跳舞的跳舞，彈唱的彈唱，每一塊石頭，每一莖草葉，都是蟲(chóng)兒們的婚床和樂(lè)池。 吹________（拂泄）________在 閃爍）________的星光 ①癢酥酥（ABB）：________、________、________②月光顫顫（ABCC）：________、________、________（4）文章多處運(yùn)用了擬人的修辭手法的好處是什么？ （5）你說(shuō)，夜里，石林睡覺(jué)嗎？石林好玩嗎？你是從哪里感覺(jué)到的？ ，回答問(wèn)題。仿佛它們?cè)谶@新地方發(fā)現(xiàn)了工廠，找到了工作，在向我報(bào)告它們的歡樂(lè)。 ________的使者 （4）從畫(huà)橫線的句子①中你體會(huì)到燕子________的特點(diǎn)，從畫(huà)橫線的句子②中你體會(huì)到作者_(dá)_______的思想感情。（6）你曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)哪一種小動(dòng)物？它的外形有什么特點(diǎn)？有著怎樣的生活習(xí)性？寫(xiě)一寫(xiě)。（3）“當(dāng)讀到這幾句短短的對(duì)話，我依然感到震動(dòng)不已”中“依然”表明________，所以這個(gè)詞不應(yīng)省略。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。 夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。 ①不愿意顯得比別人差。 大自然的語(yǔ)言（節(jié)選） 你看那天上的白云，就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面寫(xiě)著：春天來(lái)到人間。 大樹(shù)如果被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長(zhǎng)一圈，這是大自然的語(yǔ)言。 明天是晴天大雁南飛________ 你看那________，就是大自然的語(yǔ)言：________。 春茶的茶芽雖然被人采得光禿禿的，但它沒(méi)有一絲的憂愁和悲傷，因?yàn)樗鼈兩钌疃米约簽槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。（1）文中春天茶樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)是________、________。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書(shū)，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。，回答?wèn)題。“劈啪啪……”孩子們跑來(lái)了，籃兒（跨好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯。 五月，洋槐開(kāi)花了，槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。________（4）照樣子寫(xiě)句子。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。 讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)了，我童年讀書(shū)的故事也就完結(jié)了。C.“我”被馬蜂蜇，頭腫得厲害。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在他們的課桌上。 靈秀：________春寒料峭：________（4）文中“第一抹春痕”指的是________，作者看到這第一抹春痕時(shí)的心情是________的，因?yàn)樽髡咭恢蔽窗l(fā)現(xiàn)春的蹤跡，而發(fā)現(xiàn)這春的蹤跡，需要________。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……只有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。（2）懂事之春；灼熱之夏；碩果之秋；沉思之冬（3）A（4）時(shí)間；生活（5）生活；群山、長(zhǎng)城、磚塊、炮臺(tái)；修筑長(zhǎng)城的人 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。 （5）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。對(duì)任何人，都應(yīng)平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。（2）五 （3）戰(zhàn)士們的革命樂(lè)觀主義精神和偉大的愛(ài)國(guó)精神。；b236。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。、d236。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。 （2）“蒙蒙細(xì)雨”中的“蒙”讀m233。 （4）解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，由“陽(yáng)春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)”可知，作者是按時(shí)間順序?qū)懙摹?.【答案】 （1）③；①；②（2）綠色的外衣；遮陰的傘（3）我喜歡植樹(shù)。（5）我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。（5）此題考查學(xué)生尋找中心句的能