35-二力平衡的條件-20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)培優(yōu)訓(xùn)練(原卷版)(更新版)
【正文】 27.(2018（3)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這樣做的目的是為了探究?jī)蓚€(gè)平衡的力是否作用在 ▲ 。通過實(shí)驗(yàn)，他的疑問得到解決，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，小林同學(xué)歸納得出了初步結(jié)論：①由圖甲和乙可知 ▲ ；②由圖甲和丁可知 ▲ ；③由圖甲和丙可知 ▲ ；“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到15m/s時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，可以判定飛機(jī)又受到了一個(gè)力的作用，根據(jù)你的分析，飛機(jī)受到的該力大小為 ▲ N,方向 ▲ 。以下說法中正確的是（▲）A. 擊打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力B. 擊打出去的棋子能飛得很遠(yuǎn)是因?yàn)槭艿綉T性作用C. 棋子被擊打出去是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀D. 最下面的棋子所受的壓力和支持力是相互作用的力“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼。 N,受到200N的牽引力，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到的阻力是 ▲ N， 地面對(duì)小車的支持力是 ▲ N。（2） 在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn)，并通過調(diào)整 ▲ 來改變F1和F2的大小。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ▲ 。為了驗(yàn)證猜想，他將一個(gè)小球用一根細(xì)線懸掛起來，如圖丙所示，剪斷細(xì)線后小球下落，如圖丁所示。 6
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