實(shí)驗(yàn)3-驗(yàn)證力的平行四邊形定則(題型專練)高考物理一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題考點(diǎn)全析(原卷版)(更新版)
【正文】 固定點(diǎn)c，下端用細(xì)線掛一重物Q．彈簧測(cè)力計(jì)b的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。（1）為了實(shí)現(xiàn)合力與分力效果相同，則必須 。某同學(xué)將其實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行了回顧，并在筆記本上記下如下幾條體會(huì)，其中正確的是（ ?。〢．用彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，必須使彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧與木板平面平行 B．用兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)。不完全重合，但在誤差允許范圍內(nèi)仍可以說明“力的平行四邊形定則”成立 D．若用兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)，拉力FF2方向不變，大小各增加1N．則合力F的方向不變，大小必增加1N三．填空題3．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。（4）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列操作可行的是 。（1）下列說法中正確的是 A．應(yīng)使橡皮條與兩繩夾角的平分線在同一直線上B．為了便于計(jì)算合力大小，兩繩間夾角應(yīng)取30176。A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法在此實(shí)驗(yàn)中，若用F1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，F(xiàn)′表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力，則圖2中各圖符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 。（選填“變”或“不變”）（3）若在實(shí)驗(yàn)中，把木板豎直放置，同時(shí)用細(xì)繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細(xì)繩OB用一個(gè)彈簧秤鉤住，如圖丙所示，可以通過改變鉤碼的個(gè)數(shù)和彈簧秤的拉力來調(diào)整橡皮筋與兩細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)O的位置。的大小和方向基本相同，這就驗(yàn)證了共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則．（2）某同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)的一些說法，其中正確的是 ?。瓵．校準(zhǔn)彈簧秤時(shí)可以將兩個(gè)彈簧秤放在粗糙的水平桌面上，將兩掛鉤勾住向相反方向拉兩個(gè)彈簧秤，看示數(shù)是否總是相等B．用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉線時(shí)，橡皮條應(yīng)沿兩線夾角的平分線C．拉橡皮條的線要長(zhǎng)一些，用以標(biāo)記同一細(xì)線方向的兩點(diǎn)要相距遠(yuǎn)些D．如果沒有細(xì)繩套，用兩個(gè)橡皮筋也可代替細(xì)繩套E．在用一個(gè)測(cè)力計(jì)和同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉線時(shí)，只需這兩次橡皮條的伸長(zhǎng)相同就行．
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