【摘要】第一篇:《唯物辯證法的發(fā)展觀》教學設計 《唯物辯證法的發(fā)展觀》指導教學書 教學目標: 知識目標:理解發(fā)展的實質(zhì),發(fā)展的普遍性,分析量變和質(zhì)變對我們生活的意義。 能力目標:培養(yǎng)學生正確認識事物的...
2025-10-05 03:50
【摘要】第一篇:唯物辯證法發(fā)展觀 唯物辯證法發(fā)展觀 一、世界是永恒發(fā)展的(發(fā)展的普遍性)原理及方法論【原理】 ①世界是永恒發(fā)展的,自然界,人類社會,人的認識,都是變化發(fā)展的,沒有一成不變的事物②發(fā)展的實...
2025-10-05 00:18
【摘要】第三單元綜合探究:堅持唯物辯證法反對形而上學探究設疑1:比較以上三組材料所列舉的老子和郭象、韓非和董仲舒、黑格爾和杜林言論的不同。探究提示:以上三組材料所列舉的言論分別是唯物辯證法與形而上學這兩種根本對立的世界觀和方法論。它們的分歧表現(xiàn)在以下幾個方面:第一,聯(lián)系的觀點與孤立的觀點的對立。唯物辯證法主張用聯(lián)系的觀點看問
2025-08-16 02:32
【摘要】課練37 唯物辯證法的實質(zhì)與核心一、選擇題(每題4分,共48分)1.從辯證唯物主義的角度看,“當人類砍倒第一棵樹的時候,文明開始了;當人類砍倒最后一棵樹的時候,文明結束了”蘊含的哲理是( )①量變是質(zhì)變的必然結果,質(zhì)變是量變的必要準備,要重視量的積累?、诿芫褪菍α⒔y(tǒng)一,矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化?、蹆r值觀具有導向作用,在改造世界的過程中要作出正確的價值判斷和價值選擇
2025-05-11 23:31
【摘要】唯物辯證法五對范疇唯物辯證法的五對基本范疇是:現(xiàn)象和本質(zhì)、內(nèi)容和形式、原因和結果、可能性和現(xiàn)實性、偶然性和必然性?,F(xiàn)象和本質(zhì) 唯物辯證法認為:現(xiàn)象和本質(zhì)是揭示客觀事物的外在聯(lián)系和內(nèi)在聯(lián)系相互關系的一對范疇。本質(zhì)是事物的根本性質(zhì)或組成事物基本要素的內(nèi)在聯(lián)系,現(xiàn)象是事物的外部聯(lián)系和表面特征?! ∥ㄎ镛q證法認為現(xiàn)象和本質(zhì)是一對辯證統(tǒng)一: :現(xiàn)象是表面的、具體的、和易逝多變的,往往靠
2025-06-22 20:49
【摘要】新人教版高二政治必修4第三單元綜合探究《堅持唯物辯證法反對形而上學》教案一、綜合探究設計意圖本單元主要是引導學生樹立唯物辯證法的世界觀,學會運用唯物辯證法的立場、觀點和方法觀察和分析問題。到底什么是唯物辯證法?辯證法和形而上學的對立主要表現(xiàn)在哪些方面?為什么要堅持唯物辯證法,反對形而上學?我們中學生在實際生活和學習中應如何堅持唯
2024-11-19 20:22
【摘要】生活與哲學第八課唯物辯證法發(fā)展觀練習題一、單項選擇題。(每小題3分,共72分)新華網(wǎng)2010年8月6日報道,中國文化部部長蔡武在接受新華社記者采訪時表示,各級文化行政部門要加強對文藝創(chuàng)作存在中低俗化、娛樂化傾向嚴重等不良風氣的管理,要積極發(fā)揮引導作用,善于發(fā)現(xiàn)、提倡反映主流價值、弘揚主旋律的作品?;卮?——3題。()①人們對事物的認識是一個由淺到深的過程②人們對一個事物無
2025-06-29 04:47
【摘要】第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心一、單項選擇題(每小題4分,共60分)1.(2021·溫州模擬)抗戰(zhàn)時期,毛澤東同志多次強調(diào),統(tǒng)一戰(zhàn)線“以斗爭求團結,則團結存;以妥協(xié)求團結,則團結亡?!边@蘊含的哲理是()A.沒有同一性,就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在B.同一以差別和對立為前提C.
2024-11-29 05:28
【摘要】第一篇:2018-2019學年高中新創(chuàng)新一輪復習政治通用版:課時檢測(三十五)唯物辯證法的聯(lián)系觀Word版含答案 課時檢測(三十五) 唯物辯證法的聯(lián)系觀 一、選擇題 1.物聯(lián)網(wǎng)通過信息傳感設備...
2024-11-18 22:23