【正文】 大嗎？”小鳥說：“天無邊無際，一眼望不到邊。那我可就發(fā)大財(cái)了。他邊看邊說：“好好好，就買它。一天，一個(gè)花花公子來到柜臺(tái)前，嚷嚷著要買寶珠，這就是鄭國人。文章的語言生動(dòng)活潑，結(jié)構(gòu)簡潔合理，構(gòu)思奇特且不脫離原文的內(nèi)容，同時(shí)拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”。鷸氣極了，對(duì)蚌說：“你快松開，把我放下，不然，嘿嘿，有你好瞧的！”蚌說：“你敢對(duì)我怎樣！”鷸便說：“你如果不放開我，今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死！”蚌一聽，吃了一驚，心想：那怎么辦？算了，趁早放了吧！蚌剛想放，繼而轉(zhuǎn)念一想，不能放，它鷸也有害怕的事?！柄柋闵斐鲩L嘴來啄它的肉。很久很久以前，在一個(gè)偏僻的地方，那里有茂密的樹林，翠綠的竹子，還有許多美麗的小鳥、漂亮的花蝴蝶和五顏六色的花朵，構(gòu)成一幅極美的畫圖?！卑鲈跉だ锎鸬溃骸敖裉觳环拍?，明天不放你，你就會(huì)餓死。點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考點(diǎn)評(píng)：這篇文章是作者發(fā)揮豐富的想象對(duì)《狐假虎威》的擴(kuò)寫。當(dāng)時(shí)它假裝鎮(zhèn)定，眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上想出了一個(gè)計(jì)策，就對(duì)那猛虎說：“虎兄，請你放下我好嗎？你是不能吃我的，如果我告訴你我的身份，你就更加不敢吃我了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例2．狐假虎威（擴(kuò)寫）每天天一亮，鳥兒就嘰嘰喳喳的唱起了歌，森林中的動(dòng)物也都一起出來活動(dòng)，并開始它們一天繁忙的工作。老太太很感激，還夸獎(jiǎng)他們。 把隱晦暗示的地方具體地顯示出來。當(dāng)然，我們的修改是建立在仔細(xì)檢查和認(rèn)真對(duì)照原材料的基礎(chǔ)之上。所以檢查后，我們就要進(jìn)入第二次操作。仔細(xì)檢查擴(kuò)寫作文，發(fā)現(xiàn)作文本身的毛病。”它是寫作的先決條件。上面我們談到，擴(kuò)寫作文中的想象不應(yīng)該是隨心所欲地發(fā)揮。這個(gè)“軌道”就是原作的“中心思想”，因?yàn)橄胂笫菫楸憩F(xiàn)中心服務(wù)的，它是突出中心的手段，為想象而想象是不可取的。所以在寫場面時(shí)：掂量哪個(gè)場面為主？掂量掂量場面中哪個(gè)人物為主？掂量掂量“人物”的什么為主，一般是語言、動(dòng)作、心理為主。寫好動(dòng)作，就能使人物形象鮮明生動(dòng)，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讀了如見其人。（三）掂量擴(kuò)寫對(duì)象確定重點(diǎn)。如何抓住擴(kuò)寫重點(diǎn)呢？總結(jié)為“三掂量”。具體地說，是把原來比較簡單的文章或段落，通過合理的想象，進(jìn)行比較細(xì)致的記敘，從而使原來的內(nèi)容得到擴(kuò)充，變得具體、生動(dòng)。這就是我們的語文老師。互動(dòng)探索：教法指導(dǎo)：可先讓學(xué)生分別展示自己預(yù)習(xí)時(shí)寫的自畫像，討論評(píng)出優(yōu)秀，然后分析探討以下兩個(gè)片段并點(diǎn)評(píng)，引出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。（400字左右，寫在文稿紙上，注意卷面整潔。根據(jù)材料內(nèi)容，開動(dòng)腦筋，擴(kuò)寫作文。大家一下子傻了眼。她上課總是神采飛揚(yáng)，走起路來健步如飛，好像總有使不完的勁?！局R(shí)梳理】 “文章擴(kuò)寫”就是對(duì)原文的擴(kuò)充。但是不要忘記“眾星捧月”，要根據(jù)中心掂量輕重，找出擴(kuò)寫重點(diǎn)，安排好擴(kuò)寫的主次，做到詳略分明，重點(diǎn)突出。凡是能表現(xiàn)中心的都是重點(diǎn)材料，也就是文章需要詳寫的部分，和中心關(guān)系不大的就是次要材料，要略寫。動(dòng)作描寫是寫人最常用的一種方式。這兒的“人”指的不是一個(gè)人單獨(dú)干什么，而是指包括個(gè)人在內(nèi)的集體生活中的鏡頭，涉及到的人物比較多。（一）、擴(kuò)寫作文要展開“有軌道的想象”。（二）、擴(kuò)寫作文要展開合理想象。 “讀萬卷書、行萬里路。三、對(duì)照原文修改。因?yàn)閿U(kuò)寫主要的是根據(jù)作者自身的聯(lián)想和想象能力展開的，在行文過程中，這些聯(lián)想、想象都會(huì)染上自己臆想的東西，或多或少會(huì)有不符合實(shí)際的內(nèi)容存在，更重要的是，寫著寫著，會(huì)不知不覺地偏離了原材料所提供的情節(jié)。著名作家老舍說過，勇于修改自已文章的人才是有出息的人。 把抽象的變成具體的。兩位少先隊(duì)員跑上去，分別扶起老太太和小孩，并送他們回家。這更是擴(kuò)寫作文的重要技巧。不過它知道這時(shí)自己一定要鎮(zhèn)定，不能驚慌，而且還要想出一個(gè)脫身之法。猛虎不知道眾獸是怕它才逃走的，以為它們都是怕狐貍，狐貍說它是天帝派來統(tǒng)領(lǐng)百獸的話果然不假，因此就很客氣地送走了狐貍，不敢把它當(dāng)早餐了。鷸對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死。鷸看見蚌又白又嫩的肥胖的身子，心想：“真妙！我已經(jīng)一天沒吃東西了，待我把它的肉啄下來，美美地吃一頓。漁翁聽它們爭論了一會(huì)兒，便一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“不用到明天，現(xiàn)在就請到我的魚簍里來吧！”說完，把它們丟進(jìn)了魚簍里。點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考點(diǎn)評(píng)：這篇文章是作者發(fā)揮豐富的想象對(duì)《鷸蚌相爭》的擴(kuò)寫。商人來到鄭國，他在鋪?zhàn)永镔u。公子馬上接了過去，翻來覆去地看，簡直是愛不釋手。家人把寶珠還給了商人，商人看到寶珠后，先是一驚，隨后立即滿臉堆笑地說：“多謝你家公子送還寶珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣傳公子的美德??！啊，大人，慢走，慢走！”接著，他說：“這公子真是天下頭號(hào)大傻瓜?！毙“淄谜f：“如果你不相信，就自己跳出來看看吧！”小白兔說完，就急匆匆地走遠(yuǎn)了。文章的語言對(duì)話生動(dòng)活潑，結(jié)構(gòu)簡潔合理，構(gòu)思不脫離原文的內(nèi)容，在原文結(jié)尾點(diǎn)名主題。“反正是浸水以后鹽才輕了……”驢子像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那般高興，它搖頭晃腦，非常得意地渡過河去了。驢子拼命掙扎，但接連幾次都是剛抬起身子就跌倒了。）擴(kuò)寫時(shí)的要訣：運(yùn)用聯(lián)想的觸發(fā)來豐富內(nèi)容。 大家覺得也對(duì)，這辦法也不行。 大家都沉浸在喜悅的情緒中，但那只最年長的老鼠卻例外，他緊縮著眉頭像是在思考什么?，F(xiàn)在國庫資金緊張，我們連自己都吃不飽，哪里有錢給他們買東西吃？我看呀，應(yīng)該找一些大點(diǎn)的動(dòng)物，比如老虎，嚇嚇?biāo)麄?，滅滅他們的威風(fēng)。他眼珠一轉(zhuǎn)，說：“我想，如果給貓帶個(gè)鈴鐺，貓一來，鈴鐺就會(huì)響。農(nóng)人回村叫來村民， 把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說，這就是“