【正文】 根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制出﹣圖象，如圖戊所示，則所測電阻R2的阻值為　 　Ω。（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，于是他將電流表指針調(diào)至　 　。（5）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，幫小紅算一算，電路中所用電阻R的阻值為　 　Ω．（結(jié)果保留一位小數(shù)）26．（2020?鹽城）小明和小華一起探究電流與電阻的關(guān)系。③推斷鉛筆芯接入電路的阻值　 　（填寫范圍）。24．（2020?南通）小明探究鉛筆芯的電阻大小與長度的關(guān)系時，找來一支鉛筆芯，測量其長度，并用兩枚金屬回形針夾住其兩端進行實驗。（2）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)，則電路故障不可能是　 　。（1）請用筆畫線代替導線把電路連接完整。20．（2018?泰州）如圖是電阻A、B的I﹣U圖象。閉合開關(guān)后，左右移動回形針，小燈泡始終不亮，為檢查電路故障，小芳將電壓表接到A、B兩點，則A、B間　 ?。ǘ搪?斷路），這種故障可能的情況是　 　、　 　。為尋找電路故障，小紅用一根檢測導線分別并聯(lián)在燈L1或L2的兩端，發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針所指位置沒有任何變化?？键c十七 歐姆定律一．選擇題（共12小題）1．（2020?鎮(zhèn)江）測溫模擬電路如圖1所示，溫度表由量程為3V的電壓表改裝而成，電源電壓U為6V，R的阻值為40Ω，熱敏電阻的阻值Rt隨溫度t變化的關(guān)系如圖2所示。如果某時刻電路出現(xiàn)故障，兩表的示數(shù)都變大了，那么故障可能是（　?。〢．電阻R1短路 B．電阻R1斷路 C．電阻R2短路 D．電阻R2斷路9．（2018?南京）如圖所示電路，閉合開關(guān)，甲乙兩燈均發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，過一會兒，其中一個燈泡突然熄滅，一只電表示數(shù)增大，另一只電表示數(shù)減小到幾乎為零，造成此現(xiàn)象的原因可能是（　　）A．甲燈短路 B．乙燈短路 C．甲燈斷路 D．乙燈斷路10．（2018?鹽城）在探究串聯(lián)電路電壓特點的實驗中，小紅按圖正確連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同。15．（2019?鹽城）小芳用鉛筆芯制作如圖所示的“模擬調(diào)光燈”。由圖可知，電阻R的阻值是　 　Ω．將電阻R和燈泡L接在圖乙電路中，S閉合，則電源電壓為　 　V。22．（2020?徐州）如圖所示，小明用新干電池、定值電阻R和規(guī)格為“10Ω 2A”的滑動變阻器探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系。（1）請在圖甲中以筆畫線代替導線完成電路連接，要求：滑動變阻器此時接入電路的電阻最大。（7）根據(jù)已測數(shù)據(jù)可得探究結(jié)論：　 　。②再將S1撥至a，調(diào)節(jié)電阻箱旋鈕至圖丁位置，觀察到電壓表示數(shù)略大于U，他把“1”檔的旋鈕又旋了一格，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)略小于U，此時他　 ?。ㄟx填“應(yīng)”或“不應(yīng)”）再調(diào)節(jié)滑動變阻器，以使電壓表的示數(shù)恰好為U。（4）排除故障后，經(jīng)過多次實驗測得數(shù)據(jù)如表所示，由此可得出結(jié)論為：　 　。27．（2020?無錫）小明和小華在進行“測量定值電阻的阻值”實驗，器材有：干電池兩節(jié)，開關(guān)、電壓表、電流表、滑動變阻器（20Ω ）、電阻箱（0～9999Ω 5A）各一個，待測電阻RR2，導線若干。于是，他們按照如圖丁所示的電路圖，重新連接了電路，閉合開關(guān)后，改變電阻箱接入的阻值進行多次測量。實驗序號U/VI/A①②③（4）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：　 ?。唬?）實驗結(jié)束，小明整理器材時發(fā)現(xiàn)定值電阻很熱，他聯(lián)想到：處理數(shù)據(jù)時，第三組數(shù)據(jù)之間的關(guān)系與前兩組數(shù)據(jù)之間的關(guān)系存在差異，他和同組小華就此展開討論，認為數(shù)據(jù)差異可能是由于　 　造成的。（3）當小明準備讀取電流表示數(shù)時，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)突然都變?yōu)?．他用一條導線檢查電路故障，當將該導線兩端分別接到a、d接線柱上，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)仍為0；當將該導線兩端分別接到c、f接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)仍為0；則由此可以判斷故障是：　 ?。唬?）排除故障后繼續(xù)實驗，卻不慎將電流表損壞。（1）請用筆畫線代替導線，將圖中實物電路連接完整；（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)該將滑片P置于　 　端（選填“A”或“B）；（3）小明同學進行了正確的實驗操作，此時定值電阻消耗的功率為　 　W，變阻器接入電路的阻值為　 　Ω。實驗序號U/VI/AR1/Ω123（2）圖丙是能巧測R2阻值的實驗電路圖。①單獨分析圖丙中每條I﹣U圖象，可以得到的結(jié)論是　 　。閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于最　 ?。ㄟx填“左”或“右”）端；（3）實驗中，若無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表的示數(shù)為零，電壓表示數(shù)始終為3V．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是某根導線出現(xiàn)了斷路，該導線是　 　（選填導線編號）；（4）測量結(jié)束后，應(yīng)先　 　，拆除　 　兩端導線后，再拆除其他導線并整理好器材；（5）將電流表示數(shù)記為I，電阻箱和滑動變阻器接入電路的阻值分別記為R1和R2．小軍根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的I與之間關(guān)系的圖線如圖2所示。（5）燈泡玻璃殼內(nèi)壁發(fā)黑是由于鎢絲發(fā)生　 　A．先升華后凝華 B．先汽化后液化 C．先熔化后凝固 D．先升華后凝固（三）小明用該舊蓄電池探究、繪制舊燈泡的I﹣U圖象（6）請在圖丙中以筆畫線代替導線完成電路連接，要求：閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于A端。（3），小虎想先把“10”檔從1調(diào)到0，再調(diào)“1”檔。40．（2018?蘇州）某班同學做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗，某小組連接了如圖甲所示的實物電路。（7）實驗結(jié)束后，小組間交流時，發(fā)現(xiàn)鄰組在相同的坐標系中畫出的圖象如圖丙所示，你認為圖象不同的原因是　 　。保持電源電壓和電阻箱R1的阻值不變，移動滑動變阻器R2的滑片P，測得電流、電壓如表1所示；然后將滑片移到適當位置保持不變，僅改變電阻箱R1的阻值，測得相應(yīng)的電流值，如表2所示。（2）當池內(nèi)達到所設(shè)定的最高水位時，求：①輕繩對浮塊的拉力。①為測量此時RT的阻值，接下來的操作是：將S2接　 ?。ㄟx填“1”或“2”），調(diào)節(jié)電阻箱R2的阻值，使電壓表示數(shù)為　 　V，℃時RT的阻值。為提高結(jié)論的可靠性，換用阻值為25Ω的電阻繼續(xù)上述實驗，是否可行？　 ?。尚?不可行）實驗序號R/ΩI/A①5②10③15（4）下列圖象中，能大致反映本實驗中各物理量之間關(guān)系的是　 　26