部編版五年級語文下冊六單元句子提升練習三(附答案)(更新版)
【正文】 （3）合理安排馬的出場順序。（3）猴子（ ）不理，（ ）撕得更兇了。（改為“被”字句） 2）.船長朝兒子喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”（改為轉(zhuǎn)述句） 3）.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。到過這里的人都說它真像一副優(yōu)美的風景畫。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。1）．等孩子一浮上來，水手們就立刻馬上抓住了他，把他救甲板。（1）通過老師和家長的幫助，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。（1）小銘的哥哥已到了弱冠之年，這就是說，他的哥哥的年齡是 （2）王嫣今年十三歲，我們可以用“____________”來形容她的年齡。 齊威王每個等級的馬都比田忌的馬快不了多少。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。1).以子之矛，陷子之盾,何如?(用自己的話說說句子的意思) 2).等孩子一浮上來,水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀大的老人，①只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，②由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，③他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題嗎？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。1）．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（解釋句子的意思） 2）．田忌采納了孫臏的建議。 媽媽一邊吃蘋果一邊看電視。到過這里的人們都說它真像一幅美麗的風景畫。 8．示例：他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。 一只大猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來
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