【摘要】《蒙娜麗莎微笑揭秘》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)構(gòu)想】五百年來(lái),達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》肖像畫(huà)令無(wú)數(shù)藝術(shù)愛(ài)好者著迷,但也令學(xué)者困惑不解。她那神秘的笑容后面到底隱藏著什么呢?不同領(lǐng)域的學(xué)者,從自己的角度給其做了不同的解釋?!睹赡塞惿⑿颐亍肪褪且黄綄に囆g(shù)奧秘,用科學(xué)觀點(diǎn)為藝術(shù)杰作揭秘的文章。本文雖為“揭秘”,但教學(xué)的核心卻不能落在揭秘的內(nèi)
2024-12-08 20:57
【摘要】河中石獸?教學(xué)目標(biāo):?1、理解課文中心內(nèi)容,把握課文所闡述的事理。?2、分清層次,理解層與層之間的聯(lián)系。高陽(yáng)中學(xué)劉琪河中石獸?一、導(dǎo)入新課?二、作者簡(jiǎn)介?三、理解課文?四、評(píng)價(jià)賞析?五、謀篇立意?六、寫(xiě)作特色
2024-12-08 04:39
【摘要】5.望天樹(shù)自由閱讀,思考:?.望天樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,它遇到了哪些困難,遭受了哪些挫折,又是如何與命運(yùn)抗?fàn)幍哪兀?遭受“多少次踐踏”------萌芽?經(jīng)歷“嘲笑”“輕視”-------都不在意?又被“踢下斷崖”---------聚攏“幾星泥土”?陰霾籠罩---
2024-11-28 02:46
【摘要】《獵狐》教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握小說(shuō)三要素的概念。2.通過(guò)閱讀本單元的第一、二部分,創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)懸念。3.通過(guò)不同角度的深入學(xué)習(xí),全方位的感知小說(shuō)的內(nèi)容,初步掌握小說(shuō)中環(huán)境、情節(jié)、人物三要素之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)通過(guò)分析人物的心理變化,掌握塑造人物的性格的方法。2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)巧妙的設(shè)置懸念和伏
2024-12-05 07:59
【摘要】神秘的動(dòng)物世界神秘的動(dòng)物世界達(dá)爾文在著名的《進(jìn)化論》中提出了這樣一個(gè)重要理論,那就是:“物競(jìng)天擇,適者生存。”在大自然這一弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里,弱小的動(dòng)物往往會(huì)成為強(qiáng)大動(dòng)物的口中之食??墒?,別擔(dān)心,事實(shí)上,在大森林里,除了老虎、獅子這些猛獸以外,還有很多的兔子、松鼠、猴子等小動(dòng)物生活,那么,它們是怎樣生存的呢?它們是憑什么
【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)12魚(yú)書(shū)階段四階段五本課話(huà)題——書(shū)信朗讀——課文中的名段許多人喜歡珍藏親友的來(lái)信,因?yàn)樾爬锉4媪艘恍┥暮圹E,他日翻閱,宛如重溫舊夢(mèng)。我一向粗疏,不大留意
2024-11-17 03:06
【摘要】 《駱駝賦》教案 《駱駝賦》是一篇震撼人心的具有深刻教育意義的作品。作者通過(guò)對(duì)頑強(qiáng)堅(jiān)韌的駱駝和英勇獻(xiàn)身的駝工的刻畫(huà),熱情地歌頌了珍愛(ài)生命、為搶救國(guó)家的公共財(cái)產(chǎn)而壯烈犧牲的英雄,以及“為勘探和開(kāi)發(fā)油...
2025-04-05 05:37
【摘要】《心聲》導(dǎo)學(xué)案【教育目標(biāo)】1、注意本文的心理描寫(xiě)對(duì)塑造人物的作用。2、通過(guò)小說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征,并對(duì)當(dāng)前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和平等待人的良好品質(zhì)?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】本文的心理描寫(xiě)對(duì)塑造人物的作用?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入大家以前學(xué)過(guò)《萬(wàn)卡》這篇小說(shuō)嗎?找同學(xué)講一
2024-12-09 04:12
【摘要】24木蘭詩(shī)《樂(lè)府詩(shī)集》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:積累文言知識(shí);掌握互文、頂真、對(duì)偶等修辭手法;領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌大意及其表達(dá)的思想感情;背誦詩(shī)歌。2、過(guò)程與方法:結(jié)合語(yǔ)境理解詩(shī)歌大意;分析心理活動(dòng)描寫(xiě)塑造人物的作用;學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受木蘭這一形象的人格魅力,了解詩(shī)歌表現(xiàn)的古代
2024-11-28 03:06