【正文】 然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。他拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，就左手拿著酒壺，右手畫蛇，說(shuō)：“我能夠給蛇添上腳！”沒(méi)等他畫完，另一個(gè)人的蛇畫成了，奪過(guò)他的酒說(shuō)：“蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？”于是就把壺中的酒喝了下去。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“引酒且飲之”：他拿起酒壺將要飲酒。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣?？忌プ∏腥朦c(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容、文章的主旨進(jìn)行分析。乙文王歡甘守貧困，專心治學(xué)，終有所成。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯即可。乙文王歡甘守貧困，專心治學(xué)，終有所成。（1）解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)： ①談笑有鴻儒（________）②無(wú)案牘之勞形（________）③不營(yíng)產(chǎn)業(yè)（________）④其妻患之（________）（2）翻譯句子。水不在深，有龍則靈?！军c(diǎn)評(píng)】（1）有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。②何不以鋸中截而入？ （4）簡(jiǎn)要概括這則寓言給你的啟迪。④老父（fǔ）：老人。6．閱讀文言文，閱讀問(wèn)題執(zhí)竿入城從文章內(nèi)容看，它從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面來(lái)描寫陋室的。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。 【答案】（1）這；賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；以……為患，為……而擔(dān)憂；乞討（2）①?zèng)]有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。⑥通儒：指貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。安貧樂(lè)道，專精耽①學(xué)，不營(yíng)②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)斗儲(chǔ)③ ， 意怡如④也。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。5．閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】陋室銘注意：名：今為名詞，文中用作動(dòng)詞。據(jù)此整理句意即可。（3）C（4）居室環(huán)境；交往人物；日常生活；安貧樂(lè)道 【解析】【分析】本題考查對(duì)文言文《陋室銘》的閱讀理解能力?！罢勑τ续櫲?，往來(lái)無(wú)白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無(wú)學(xué)問(wèn)之人的鄙薄。②無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。斯是陋室，惟吾德馨。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章主題及寫作手法的分析理解能力。（4）啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。（4）從《賣油翁》中知道了什么道理？這對(duì)我們有什么啟示？ 【答案】（1）D（2）D（3）B（4）孰能生巧的道理；我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯(cuò)就改。這篇文章的成功之處在于將大道理用生動(dòng)的小故事加以闡釋，達(dá)到發(fā)人深省的目的?！?．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。后來(lái)，魯肅路過(guò)尋陽(yáng)，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說(shuō)：“你今天的才識(shí)智略，已不是當(dāng)年吳郡時(shí)代的呂蒙。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。故答案為：⑴C；⑵ 凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn) ；⑶ ①“讀書人（君子）分別幾天，就重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？②但是無(wú)論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相協(xié)調(diào)呢？⑷ 呂蒙：知錯(cuò)就改，認(rèn)真學(xué)習(xí)。（2）語(yǔ)句“凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)”的意思是：但凡駕車特別注重的是，要使馬套在車轅里很舒適，人的心意要跟馬的動(dòng)作協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度而達(dá)到目的。先則恐逮于臣（及，趕上）（2）用“/”給文中劃線的句子斷句。⑥上：通“尚”，還?！薄咀ⅰ竣仝w襄主：趙襄子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)國(guó)君。答題時(shí)應(yīng)注意，概括人物的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)分析流淚的原因，選擇表達(dá)心情或感情的詞語(yǔ)概括。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 （3）在此題中，要注意“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點(diǎn)頭）”的意思，必須翻譯出來(lái)。（4）“射”是古代“六藝”（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)是古代學(xué)生需要掌握的六種基本技能，稱為“六藝”）之一，從兩篇短文中我們可以看出陳堯咨射術(shù)精湛無(wú)比、舉世無(wú)雙，但他的母親卻依然“杖之，碎其金魚”。④務(wù)：致力，從事。人教版七年級(jí)(下冊(cè)) 語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練試題整理含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問(wèn)題?！疽摇克榻痿~③罔不：無(wú)不。 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。據(jù)此，正確的句讀是：陳堯咨善射/百發(fā)百中/世以為神/常自號(hào)曰“小由基”。 ⑷陳堯咨的母親期望兒子能繼承先人的志向，把射術(shù)用于報(bào)效國(guó)家上，而不要耽于娛樂(lè)，浪費(fèi)了一身好技藝。 ⑷本題考查分析情感態(tài)度的變化過(guò)程。而先后心皆在于臣，上⑥何以調(diào)于馬？此君之所以后也。誘，引導(dǎo)。三易馬而三后（容易）D.故答案為C。據(jù)此理解作答。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。）②落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔?！眳蚊刹砰_始求學(xué)。不管是跑在前面，還是落在后面，都總是把心思用在和我比輸贏上，怎么能有心思去關(guān)心調(diào)整馬呢？這就是您為什么會(huì)落后的原因了。（1）對(duì)下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（《賣油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章。如：賣油翁“我亦無(wú)他，惟手熟爾”平靜坦然的話語(yǔ)，充分體現(xiàn)了他的樸實(shí)、沉穩(wěn)。（2）本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。B項(xiàng)錯(cuò)誤，詳寫了賣油翁酌油，略寫了康肅射箭。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒(méi)有濕。水不在深，有龍則靈。①斯是陋室，惟吾德馨。C.②沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。②“絲”指弦樂(lè)器，“竹”指管樂(lè)器；亂耳：擾亂雙耳。（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。立意明了。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。王歡，字君厚，樂(lè)陵人也。⑤哂（shěn）：譏笑。 （3）【甲】文是從哪些方面描寫陋室的？ （4）【乙】文寫王歡與妻子的對(duì)話有何作用？ （5）比較【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有什么相同之處和不同之處。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。（3）要注意在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容加以概括。③ 以……為患，為……而擔(dān)憂【點(diǎn)評(píng)】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則，翻譯要注意補(bǔ)充省略的句子成分，一定注意先把原文省略的句子成分補(bǔ)充完整,否則譯文易句意不清、不通，翻譯要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系語(yǔ)境,重點(diǎn)突破。③俄：不久，一會(huì)兒。①初豎執(zhí)之。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。②為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中間截?cái)嗪筮M(jìn)入城門呢？（4）自作聰明的人常常是愚蠢的，我們不能做好為人師的“智者”，更不能如執(zhí)竿人那樣盲目輕信，虛心求教不等于自己不動(dòng)腦筋。（4）根據(jù)課文內(nèi)容理解并學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明即可【附參考譯文】 [甲]山不在高，有仙則名?？鬃釉疲汉温?（劉禹錫《陋室銘》）③意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的④哂：譏笑。（4）對(duì)偶；“上”“入”二字生動(dòng)傳神，化靜為動(dòng)，使景物有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛(ài)之情；環(huán)境的特點(diǎn)是恬靜，雅致（5）甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。②“歡守志彌固，遂為通儒”句中“彌”意思是“更加”，“遂”意思是“最終”，“儒”意思是“讀書人”。甲文中作者雖身居“陋窒”，但從“苔痕上階綠，草色入簾青。 ⑷對(duì)偶；“上”“入”二字生動(dòng)傳神，化靜為動(dòng)，使景物有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛(ài)之情；環(huán)境的特點(diǎn)是恬靜，雅致 ⑸甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。解答此題要注意選好賞析的角度，一般是從修辭、詞語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行賞析。 （甲）山不在于高，有了神仙就出名。 畫蛇添足 【答案】 （1）將要；最終（2）蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它畫上腳呢?（3）諷刺那些不顧實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人?！盀椤保寒?。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 一個(gè)人先把蛇畫好了。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！雹诳得C笑而遣之。C. （2）本題注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“但”，只；“爾”，罷了；“遣”，打發(fā)。既可出選擇。10．閱讀《木蘭詩(shī)》，完成小題。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（3）由最后一段引申而成的一個(gè)成語(yǔ)是________。安：怎么。軍書十二卷，卷卷有爺名。巾幗英雄：梁紅玉、秋瑾、馮婉貞。 ⑷本題考查分析人物形象的能力以及知識(shí)積累能力。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。因曰：“吾亦無(wú)他，唯手熟爾。故北方之勇者問(wèn)于沒(méi)人而求其所以沒(méi)以其言試之河，未有不溺者。 畏：________（2）翻譯下面句子。 （2）本題要注意“但（只是）”“頷（點(diǎn)頭）”“得（學(xué)會(huì)）”等的翻譯。 ⑶ 故北方之勇者 / 問(wèn)于沒(méi)人 / 而求其所以沒(méi) / 以其言試之河 ⑷ 要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練，熟能生巧。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，從中明白道理或得到啟發(fā)。”康肅公聽后十分生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（你射箭也是憑手熟的）這個(gè)道理。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。 士別三日，即更刮目相待?！凹础保壕?。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。16