在山的那邊導學案(更新版)
【正文】 確指理想，所以說是飄來的。在我的同代人中，有許多人歷盡磨難而依然保持著理想主義的精神，但也有許多人到后來心如死灰，變得非常迷惘。而我偏偏又是一個耽于幻想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少年。出版的詩集有《紀念》(1985年)、《游動懸崖》(1997)，詩論集《人與世界的相遇》《夜鶯在它自己的時代》。漫濕m224。 隱秘yǐn對本詩的品讀要抓住“山”與“?！边@兩個關鍵詞。1《在山的那邊》導學案原創(chuàng) 青州市海岱學校 徐志敏【提示點撥】一、目標點擊：（一）學習目標：1．了解作者王家新；整體感知詩歌內容，領會作者對人生的感悟。感知詩意：要整體的把握這首詩的內容，就得把這首詩的兩部分內容聯(lián)系起來，糅合在一起，成為一個整體，可以從一下思路去感知：癡想——誘惑——渴望——攀上山頂——理想——信念（實現）品味詩句：這首詩表達了一個信念、一個哲理。看一看，你讀準它們的音了嗎？癡想chī 扎下zā1992 —1994年旅居英國。世界對于幼年的我來說，就是放學后一片寂靜的校園、山川中那道清澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。理想主義培養(yǎng)了我們的幻想和精神氣質，但我們也是為“理想”的虛妄付出過最慘重的代價的一代。5. “一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？比喻一個信念，媽媽給我的信念，山那邊是海。：讀了本詩，我們悟到了這樣的人生哲理：：作者用描繪登山看海這樣的生活經歷，生動形象的告訴了我們深刻的人生哲理，這種修辭叫( ),這種寫作手法叫（ ）
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