【正文】 那么耀眼”。流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。 （3）①每個人都是演奏者；②是在漫長的歷史進(jìn)程中形成的。③為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障【點評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。 【解析】【分析】本題考查情境補寫能力。需要聯(lián)想尋找相關(guān)材料，語言得體簡明連貫?！贝祟}考查仿寫等語言運用表達(dá)的能力?！军c評】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動的能力。一生堅守，是愛國最真的寫照。那一篇篇充滿想象力的創(chuàng)意文章，凝聚著希望，洋溢著幸福，昭示著未來……【點評】考查擬寫刊首語，要突出主題，語言要精練。解答此類題目要仔細(xì)審讀題干，明確要求，注意細(xì)節(jié)，比如修辭的使用、字?jǐn)?shù)限制等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞“感動中國人物評選活動”寫“推薦詞”，這就要求抓住所選人物的主要事跡，清楚他的精神品質(zhì)，比如焦裕祿主要是“開拓、奉獻(xiàn)、愛民”；袁隆平主要是“遠(yuǎn)離名利，腳踏實地，默默耕耘”；郎平主要是“拼搏、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”等。對聯(lián)的四個要素：字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)；詞性相當(dāng)，平仄相諧。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁。如“碑”，卑微的石頭因為神圣的使命執(zhí)著地站立一生。如“碑”字為左右結(jié)構(gòu)，可拆分為“卑微的石頭”，合起意為佇立的石碑。形式上越接近越好，在內(nèi)容上越遠(yuǎn)離越好，也就是形式的相似性和內(nèi)容的創(chuàng)新性。2．溝通就像一座橋，重要的不在于它的長短，而在于順暢。勿施于人”告訴我們怎么做人；還有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子無所爭”的諄諄告誡；也有“和無寡，安無傾”的社會理想；還有有“以德報怨。 【示例2】諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。如果旅途中總是一帆風(fēng)順，一成不變，乏味單調(diào)，________？人生是由許許多多的因素部分組成，有困難、有幸福、有悲傷、有歡樂，而正是有了這些，我們的生活才變得豐富多彩。根據(jù)跟蹤調(diào)查，%，高出疫區(qū)正常人群20個百分點，足見________。 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種由心理和生理引起的精神障礙疾病，對人體健康有著巨大傷害。也許只有當(dāng)人類感受到這種毀滅所帶來的經(jīng)濟(jì)上的不良后果時，才會意識到自己的錯誤，然而，②________。守護(hù)國寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈，隨著中國綜合國力的不斷增強，①________。①________，如春節(jié)舞獅舞龍、貼福字等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等，這些儀式動作和日常生活的動作不一樣，它們具有特定的規(guī)律和姿勢，②________。 五彩繽紛 接連不斷往里走，天山顯得越來越優(yōu)美，沿著白皚皚群峰的雪線以下，是________的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，________了密林的幽靜。沒有民族文化歷史依據(jù)的時尚色彩難以深入人心。服裝隨著文明進(jìn)化被賦予了文化功能，能夠附著具有無限表達(dá)可能性的社會文明符號，是重要的文化載體。 我們的共和國正邁著堅定的步伐，穩(wěn)步前進(jìn)11．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。親人離世，孩子上學(xué)，他都很少有時間去處理，因為他知道這里離不開他。 要求：①必須含有比喻句和對偶句；②字?jǐn)?shù)在100—120之間。不超過90個字。下聯(lián)：遍地笙歌 ， 春光長駐不須歸。它的語言對仗工整、簡潔精巧。3．請仿照示例拆拼漢字，并用一句簡短的語言來描述它，并運用一種修辭。 情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。 5．春聯(lián)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，為人們所喜聞樂見。上聯(lián)：畫棟連云，燕子重來應(yīng)有異。 要求：符合人物身份，運用排比、比喻手法，至少寫三句，每一句中都有比喻。郎平7．你所在的學(xué)校準(zhǔn)備刊印一期以“創(chuàng)新”為主題的校刊，請你寫一則刊首語。面對漫長無期的孤單，他毅然堅守，從不撤離。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，③________，史詩還在繼續(xù)。12．閱讀下面的文字，完成問題。在生活觀念解放過程中，人們相信多元化的服飾是使社會活躍化的色彩，是讓時代生動化的表情，是讓思想觀念解放的面容。一個民族對色彩的認(rèn)知、理解、把握、運用，____________________________ ， 是一個復(fù)雜的文化積淀過程，是一個美感進(jìn)化過程。 排比 比擬 在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?五彩繽紛春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著深厚的人文思想，表達(dá)了人與天地之間的關(guān)系。這些文物凝聚了祖先們的智慧才情，更是傳家之寶、傳國之寶。 生機盎然的大自然哺育了人類，①________，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。其中，最大的起因是社會歧視，這使病人在康復(fù)出院以后________ ， 最終導(dǎo)致PTSD的發(fā)生。在人生的旅途中，重要的不是結(jié)果，而是過程。 【示例2】諸侯割解析： 【示例1】《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神，其中“己所不欲。解答時，首先要審清題干要求，根據(jù)平時對課外著作閱讀的記憶，根據(jù)題目要求選擇。此類試題除了注意兩個方面的要求之外，還要注意整體文句的意蘊和文采，尤其需要注意一些修辭使用的恰當(dāng)。解答此類題目，要注意先明確要求，對所仿照的例題從內(nèi)容、句式、修辭、銜接特點上進(jìn)行分析，確定如何拆分所給的漢字，然后結(jié)合具體的情境，將拆分后所得的內(nèi)容用詩意的語言銜接起來即可。我們在理解每一個漢字的時候，可以根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行具體分析。擬寫的時候要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。 【點評】此題考查學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化——對聯(lián)的相關(guān)知識的把握以及語言表達(dá)簡明、得體的能力。示例三（郎平）：她像一支利箭，把拼搏精神射向遠(yuǎn)方，詮釋了奮斗的內(nèi)蘊；她像一只蜜蜂，把無私奉獻(xiàn)注入體內(nèi)，抒寫了人生的贊歌；她像一支號角，把青春追求融入樂聲，喚醒了大國的夢想。本題主要是正確使用常見的修辭手法；語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。當(dāng)你手捧著這一期?？瘯r，你的心中一定會激蕩起無比的欣喜激動和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動人。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。他的生命與小島緊緊擁抱。10．六十九年像一首樂曲；有低音也有高音；樂曲漸趨高潮 【解析】【分析】題干是“在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成前后相應(yīng)的排比句。仿句要仿內(nèi)容，語意切合語境，情感色彩統(tǒng)一。②做好監(jiān)測，加強監(jiān)管。 故答案為：（1）A； （2）①原文以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，有強調(diào)作用，句子也更活潑； ②三個分句構(gòu)成排比句式，更整齊，更有節(jié)奏感和韻律美；③原句狀語前置，使得主語“人們”和謂語中心詞“相信”靠近，使句子結(jié)構(gòu)緊湊，更易于理解句意。 （2）飛瀉：形容水流傾瀉的速度快，氣勢壯觀。這里重點強調(diào)的是色彩繁多，故選“五彩繽紛”故選B。3看褒貶近義成語感情色彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。常見的比喻詞有“像”、第一個空根據(jù)上句“傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著深厚的人文思想”，聯(lián)系后解析： 這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨特的體驗；受到強烈的審美熏陶 【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。 故答案為：炎黃子孫有能力有義務(wù)守護(hù)國寶（以“責(zé)任／義務(wù)”“守護(hù)國寶”為本句關(guān)鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路” 【點評】本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。第③處根據(jù)后一句中的“對祖輩”，推斷出主語應(yīng)是“人類的后代”，根據(jù)“怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情”在應(yīng)填“所見的都是祖輩丑陋的痕跡”。2．推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。2．推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。本題中可以先概括事件，兩個孩子正在給新栽的小樹培土；然后分別描述人物的動作，如一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土；還要注意文字“小松植平原他日自參天”。/成長是一種眼光，奮斗是一場接力。英雄的身軀倒在了他們至愛的土地上化成涼山不朽的高峰，木里蒼翠，千秋長青