【正文】 拾屬于自己的幸福碎片了吧?而我，獨自呆在小寢室，打開喜歡的雜志，讀讀美文，從字里行間感受輕松和愉悅，累了時，聽著喜歡的音樂，收拾雜亂的衣物。是的，擁有一群這么勤奮的朋友，是我的幸福。又是一個新的周末，又是新的一天，又能開始撿拾屬于自己的幸福碎片。有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。寫自己的真感。還可以看到，這些路都是圍繞在南師附中附近，所以我們也可以從本校的歷史以及教育理念的傳承角度進(jìn)行切入。到時你可能在歡笑也或許會躲在一個角落內(nèi)哭泣，哀嘆那曾經(jīng)自以為“漫長”的歲月。安詳。主干道的車和人都不少，把雪踩的很凌亂，讓我感到很失望，怨那些人把雪踩得失去了容顏，但雪還是靜靜地躺在那里，不時有凌冽的寒風(fēng)刮過。“上(放) 學(xué)路上”的“路”指的是察哈爾路及周邊道路(中山北路、虎踞北路、熱河 南路、新模范馬路、鎮(zhèn)江路、和會街、回龍橋，等等)，不能脫離實際構(gòu)思。成功是一種美好的音律，激發(fā)你我的潛能。到了第七天，已經(jīng)可以采摘豆芽了，只見整個瓶子都長滿了豆芽，有的還鉆出了瓶子底部的小孔。日日盼，夜夜盼，兩天后，我心愛的綠豆種子終于發(fā)芽了。在焦急的等待中，終于輪到我上臺表演了。后面又說到喜悅的作用，他就像翅膀、像清潭，正是這種喜悅帶我們走向成功的彼岸。事實證明，我的努力是有回報的?！敖形以淳秃昧耍≡蹅兘粋€朋友吧！”這是和閨蜜的第一次見面，說的第一句話。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。二是提示語，為考生打開寫做思路做導(dǎo)引?！闭f完便把故事書揚的高高的，我踮起了腳，奮力去抓，媽媽見了這一幕，高興地拿起相機“咔嚓”一聲將這一幕攝入了鏡頭中，這張照片難道不是我熱愛學(xué)習(xí)的驗證嗎？翻開第三張，一個手拿卷子的女生高興得跳了起來，正哈哈笑著呢！這是我今年月考過后拍的照片。命題意圖仍然是讓學(xué)生多觀察生活，觀察身邊的人、事、景物變化等,從中有所思考，感悟，有所收獲。難道我真有那么大魅力，能將她也吸引住嗎？這也沒什么奇怪，我也算是有點小才氣，況且我長得也不賴…… 下課鈴聲響了。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時涌了上來，我禁不住面帶微笑。 誰寫的呢？ 我抬起頭，第一個看見娜。我匆匆放下書包，塞進(jìn)抽屜。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)?！币凰查g，我受到了震撼，突然看他是那樣的挺拔偉岸，為之我感到慚愧，全然沒有了一絲的憐憫，有的只是尊敬與佩服。成長的歲月中，我們經(jīng)歷過很多觸動心靈的一瞬，它是坎坷中的一個微笑，迷茫時的一個指教，悲傷時的一個引導(dǎo)，成功時的一個擁抱……這些瞬間激勵我們一路走來，在我們心底沉淀成美好。先用排比的形式，揭示禮物的內(nèi)涵和價值；然后指出在我生命記憶中，微笑是一份最好的禮物。你用行動告訴我，磨難是生命給我最好的禮物。帶著孩子看看莊稼，走走老一輩奮斗過的地方，不失為一種憶苦思甜的方式。然而，什么是陪伴？美味食物、漂亮衣服、新奇玩具都不能替代陪伴，陪伴應(yīng)該是陪同，是伴隨，更是融入孩子的世界中，讓他們?nèi)娜獾匦湃魏鸵蕾嚒＿@樣一來，在孩子的心靈里，就會少一些攀比物質(zhì)的心事、患得患失的煩惱。一個會心的微笑?一個溫暖的擁抱?一個熱情的鼓勵?一縷和煦的春風(fēng)?一個受人尊敬的目光?一個成功的人生?細(xì)想，這些都不是我內(nèi)心真正渴望的，那么，什么樣的禮物才是我真正想要的呢?我想了很久，始終得不到答復(fù)。寫作的重點是寫清楚誰送給誰的禮物，送的什么禮物，這個禮物帶來什么意義。雖是命題作文一定也要重視審題，并在審題時抓住關(guān)鍵詞。微風(fēng)輕輕吹，太陽微微笑。公交車上。請以“一份禮物”為題，寫一篇文章。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。所以，選材構(gòu)思時要盡量避免和別人撞車，要打破常規(guī)選材的束縛。其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著…… 　　在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神!在這里，人人都是平等的，無論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個真正的自我!這次之后，我明白了，每個人外表的自己總與心底里的不一樣，有人想要內(nèi)斂一點，卻收不住自己開朗的性格；而有人想開朗一點卻又過不了自己沉寂的一關(guān)。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢?開始進(jìn)場了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩?fù)崎_，人群開始騷動起來。七、　、可怕的氣氛，為下文猛虎的出現(xiàn)做鋪墊。n　li224。_______________________________________________________3．武松和李逵都打過老虎，他們打虎有哪些不同？說法有誤的一項是(　　)A．遇虎起因不同：武松為探望兄長，途經(jīng)景陽岡；李逵接母上梁山，途經(jīng)沂嶺。那大蟲望李逵勢猛一撲。李逵在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵見了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。武松對付這三招的動作都是____________，這樣的好處是____________________________________________________________________。說時遲，那時快。(　　)3．欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。A．b243。)二、看拼音，寫詞語。ng　zh224。)　　　　手杖(z224?！hu237。1．馬小虎綽(　　　)了一根木棒仔細(xì)比量，感覺用它當(dāng)“金箍棒”綽(　　　)綽有余。”(　　)2．便有大蟲，我也不怕。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。1．“大蟲”進(jìn)攻主要有三招：________、________、________。叫了幾聲不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時，并不見娘；走不到三十余步，只見草地上團團血跡。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。”那一陣風(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。2．下面的這句話在文章中有什么作用？只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。ng　q237。五、　　　　　六、　一掀　一剪　閃　準(zhǔn)確地刻畫了武松在遭到大蟲攻擊時的動作，突出表現(xiàn)了武松的機敏，凸顯了武松的有勇有謀　　夸張　老虎的兇猛　，遇事沉著冷靜?！敬鸢浮繉ふ艺嫖椅沂且粋€內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當(dāng)老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。因此，我們補題時要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合?！鼻艘幻?、大同小異的作文，只會令人難以卒讀，使人厭煩。(2)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。(5)思想健康，拓深主題。微笑，讓我看到寬容。微笑，讓我學(xué)會感激。這是一道命題作文，解答此題要求考生根據(jù)給定的題目進(jìn)行寫作。 “禮物”，可以是有形的物體，如書、卡片、陶泥制品、某種心心念念的吃食或者隔墻過來的紫丁香；也可以是無形的，如失落時好朋友的一句鼓勵的話語，孤獨時陌生人遞過來的一個微笑，失敗時書中人物帶給自己的感悟與激勵等等。我曾想，我最需要和希望的禮物到底是什么樣的。其實，不妨給孩子一份關(guān)于成長的體悟：去一趟美術(shù)館，學(xué)會欣賞藝術(shù)佳作，凝神觀望、放飛想象；去一次博物館，領(lǐng)略文明傳承的厚重，叩問歷史、思接千載；聽一場音樂會，豐富情感的表達(dá)，享受生活、舒展心靈；哪怕去大自然里走走，聽清泉鳴澗、看風(fēng)吹麥浪，在發(fā)現(xiàn)身邊之美的同時，為孩子們清澈的雙眸打開更精彩的世界?，F(xiàn)實中，父母忙于工作、無暇分身，與孩子之間相處時光短暫的情況很常見。其實，在孩子的成長過程中，既需要“快樂”的禮物，也少不了“艱苦”的磨煉。宋濂，你歷盡行路之難，讀書之苦，憑借頑強的意志，踏上了仕途?！眳⒖冀Y(jié)構(gòu)：一份禮物第一部分，開篇點題，總領(lǐng)全文。然后再次點題：微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?！彼牭胶筱读艘幌?，然后便放開了我的手蹲了下去，用手摸索著，我突然迷茫了，他終于摸到了井蓋，努力的蓋到了井口，站了起來揉搓著沾滿了泥水的雙手說：“我們繞過去了，萬一后面來的人沒看到踩空就危險了，還是蓋上的好，蓋上的好，不費事兒的。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生?！緛碓础?0152016學(xué)年四川省資陽一中高一上學(xué)期第一次月考語文試卷（帶解析)【答案】原來如此早晨，我早早來到了教室，昨天的作業(yè)還沒寫完呢，得趕在早讀之前給解決掉。我收起紙條，拿出英語書，雖然我看著英語書，可心卻仍在那紙條上。 看見英語老師坐在了講桌前，我才收住了嘴。 啊哈，看來就是她，一定是她?！?“哪兒??？……” 原來如此！【解析】試題分析：從材料所給信息來看，命題者是要求學(xué)生把這篇文章寫成記敘文，以鞏固“表達(dá)交流”部分的 “寫事要有點波瀾”等內(nèi)容。媽媽見我不見了蹤影，急忙尋找了起來，就在媽媽急得焦頭爛額時，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過去一看，我正在玩弄地上一個娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒辦法，誰讓我當(dāng)時是一個小胖墩呢！翻開第二張照片，一個小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢，不用說那個便是我，那時的我已經(jīng)有七歲了，看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書，我也湊上去看了起來，但是哥哥看得太快，我還沒看清楚，便翻了過去，我見了連忙說道：“哥哥我還沒看完呢！”哥哥聽了笑道：“你搶得到我就給你看。命題型作文可以由三個部分組成：一是題目。其次要審好題。并且要安排文章的詳略，重點地方要不惜筆墨，詳細(xì)敘述。那年初一，帶著小學(xué)時代的稚嫩，一臉歡喜地踏入初中的大門，遇見令人喜的同學(xué)，令人悅的老師。從那時到現(xiàn)在，我一直在努力，向目標(biāo)奮斗，拼搏。材料出在王蒙的《喜悅》，這里對喜悅作了深刻的解釋，喜悅是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈，這是喜悅的內(nèi)容。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂譜，好像總有一股莫名的動力在推動著我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)。我雖平凡，但比賽帶給我一種自信的喜悅。第六天的時候，我才松了口氣，綠豆芽已經(jīng)長成了豆芽，根部也恢復(fù)了正常。同學(xué)們，這就是我成功的喜悅。要求:兩則片段中間空一行。雪像沒睡醒一樣，我都無從下腳了，靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學(xué)校走去。落葉是幸福的，走的時候沒有牽掛，也不讓任何事物產(chǎn)生牽掛。歲月無情，時間流逝，它會讓你變化，不是往日的你。注意：350 字篇幅短小，一晃而過，切忌空話套話，一定要抓住細(xì)節(jié)具體的畫面，以小見大， 引出所想表達(dá)的深刻思想。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動自己當(dāng)然便不會感動別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時，要選擇自己受感動的內(nèi)容，這感動自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細(xì)節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內(nèi)容換新角度使用。閱讀下面的文字，按要求作文。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。幸福感在新湖蕩漾開來。室友已退去，平時的喧囂恢復(fù)寧靜。生活就是一個節(jié)日，是一場盛大的慶典。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠(yuǎn)存在。本題要求寫記敘文，所以要波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動人故事，交代出對幸福的認(rèn)識過程以及心理變化等。如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。有一只小狗問狗媽媽：“媽媽，幸福在哪里?”狗媽媽回答：“幸福就在你的尾巴上。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。幸福可以是清晨的一縷陽光。一向嚴(yán)肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認(rèn)真地為我削一只蘋果?！军c睛】記敘文寫作的通病是假、大、空。它高高在上帶著威嚴(yán)，醒目而又透出莊嚴(yán)，讓我深感震撼而肅然起敬。我要用寬容鋪滿小屋的地面。我要在墻上掛滿感恩。古往今來，文天祥的“吾心一片磁針石，不指南方誓不休”是執(zhí)著，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是執(zhí)著，曹雪芹的“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！币嗍菆?zhí)著。人活著當(dāng)然要做一番事業(yè)，而且是人文的事業(yè)；就如有一條路要走?；h笆上開滿了紫色的牽?；?，在每個花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。讓我的想法和作品成為囂囂塵世上的正宗，這個念頭我沒有，也不敢有。在風(fēng)雨中，那是我的母親。老師讓打電話通知家長來接，我遲疑不決，這電話該打給誰呢？父母都忙肯定沒空來接我。在騎車時，母親絮絮叨叨的地重復(fù)著她一天的樂事，還不時的扭頭看看我有沒有淋著，把她的雨衣后擺往我這邊不停地抻。內(nèi)容兼容并蓄無所不包。曾經(jīng)的我們因為一節(jié)軟度課而疼的大喊大叫，甚至哭著向老師哀求：“老師，求求你，讓我先哭一會兒好嗎？讓我休息一會兒，再給我開好嗎？”看著老師寫滿一臉的嚴(yán)肅表情，我們明白，多說無益。上天似乎一點兒也不疼惜這些為高考艱難跋涉的學(xué)子們，反而將雨雪下得越來越大越來越猛。走過的日子不容易，幾多風(fēng)雨幾多愁緒，我們無悔而過；明天的日子多阻礙，幾多歡樂幾多磨礪，我們勇敢承受并加倍珍惜。結(jié)尾扣題，行文自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在我的成長中，父親的目光卻給我留下了深刻的印象。那一刻，我不敢看父親的目光，卻又想知道父親的態(tài)度。審題時，首先要弄清楚“目光”的內(nèi)涵