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正文內(nèi)容

北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元正比例與反比例測試卷(二)含答案(更新版)

2025-04-05 05:02上一頁面

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【正文】 的苦,單親的痛。他也曾懷疑過自我,也曾迷茫,但他知道,有更多的人看著他,關(guān)注他,再累也要走下去,要想成功,只有受得了孤獨,耐得住寂寞。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。多維立意,立意之間進(jìn)行競選,讓最好的立意主宰全文。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時節(jié)農(nóng)閑之際,一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后,場院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少,一個人,在周末遲到的早餐后,靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。要完全理解比喻意義。可以有如下立意方向:(1)傾聽天籟之音,可盡情享受大自然的寧靜;(2)傾聽長輩忠告,可使自己變得更加成熟;(3)傾聽逆耳之言,可利己之行;(4)愛傾聽的人,才會有心靈的朋友;會傾聽的人,才會悟到生活的意義。到了晚上,那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱,爭先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前?!緛碓础?0152016學(xué)年湖南常德一中高一上學(xué)期期中語文試卷(帶解析)【答案】傾聽每個人都這樣認(rèn)為:世間萬物,除了人之外其他的生物都不會說語言。展開聯(lián)想,深入挖掘主旨。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感?!八麄儭笔钦l?“他們”應(yīng)該是某一個群體,是某一類人,“他們”或者有某種共同的遭遇,或者有某種共同的鮮明特征。但我們只要與地震中的他們——懂得感恩的敬禮少年、一心為民的女民警、傾囊相助的乞討者相比,我們就不會再覺得患得患失是理所當(dāng)然的,斤斤計較是理直氣壯的了。他們之中的有車族,有的平時為了節(jié)省10元錢,冬天自己洗車;有的平時為了省油 ,夏天少開空調(diào)。惡劣的天氣逼得他們只能打破常規(guī),從5000多米的高空往下跳。明確重心是“自己”。如“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語,題目所涉及的范圍很廣,在審題時,可以先把它當(dāng)成是半命題作文,運用“增補信息法”,增補新的信息,將短語補充成一個句子,在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題。闡述具有條理性,就是分點;還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。(一)一個響亮的標(biāo)題。2. 這個新時代里,卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”,他們大學(xué)畢業(yè),有不淺的才學(xué),卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上,吃父母的,用父母的.走出家門,他們變得微不足道,他們嫌工作不好找,工資沒處賺,卻不知道,這個世界哪能一切如他們所愿,沒有好工作就不工作?相信這不是一個好借口。改變即是成長,我堅信下一個我更加精彩!【解析】【詳解】審題:本題考查的是學(xué)生寫作能力。湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。幼時天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆,幻想可以打拼出屬于自己的天下。文體不限,詩歌除外。經(jīng)過中考的洗禮,你成了一名高中生。擁有自己的個性是幸福的!有自己的伙伴是一種幸福。沒關(guān)系,請你一定要珍惜現(xiàn)在的,用心體會幸福,總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。閱讀下面的材料,按要求作文。26.24天27.答:每天運的數(shù)量/噸72362418129時間/天1234 6 8 (1)每天運的數(shù)量和時間是相依變化的量。(2)每塊地磚的面積與所需地磚的塊數(shù)有什么關(guān)系?(3)如果用80塊地磚剛好鋪滿這間屋子,求所用的每塊地磚的面積。 (2)這輛汽車以這樣的速度從甲地行到乙地用了5小時,問甲、乙兩地之間的路程是多少千米?25.李奶奶有一個彈簧秤,每次買完東西她都要稱一稱。 (______)18.如果長方形的寬一定,那么長方形的面積和長成正比例。(3)側(cè)面積一定,圓柱的體積和底 面半徑成(______)比例。(________)6.小紅有10本練習(xí)本,用完的本數(shù)與剩下的本數(shù)。 A. B. C. D.5.裝訂練習(xí)本,每本頁數(shù)、裝訂本數(shù)和紙張總數(shù)這三個量中,成正比例關(guān)系的是( ),成反比例關(guān) 系的是( )。A.在同一個正方形中,正方形的周長和邊長 B.一箱蘋果,吃掉的個數(shù)和剩下的個數(shù)C.長方體的底面積一定,高和體積 D.訂閱某期刊的份數(shù)一定,單價和總錢數(shù)4.下圖中,表示正比例關(guān)系的圖象是( )。(________)5.正方形的邊長和它的周長。 (2)4x6y=0,且x和y都不等于0,x和y成(_____)比例。16.王飛以每小時40千米的速度行了240千米,按原路返回時每小時行60千米,王飛往返的平 均速度是每小時行 千米.三、判斷題(5分)17.一個人的身高不會隨著年齡的變化而變化。(4分)(1)從圖上可以看出這輛車所行的路程與時間,這兩個量成________比例。(6分)每塊地磚的面積/m2…所需地磚的塊數(shù)/塊300120…(1)根據(jù)表中的數(shù)量關(guān)系把表格補充完整。(5-3)=(cm)12.75-3=12(cm)答:在沒有稱物體時,彈簧長12 cm。80=(m2)答: m2。“每逢佳節(jié)倍思親”擁有一個美滿的家庭是幸福的,這種幸福是獨一無二的,也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。而我有一個溫和的個性,作為一個性情溫和的人,我很少會大發(fā)脾氣,總會心平氣和的解決問題,因此,我會收到貼滿微笑的“信件”。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。注意卷面整潔。那么,這三者你想成為哪一個呢?想必胡蘿卜不會有人選了,它屈服在了逆境之下。一味躲避只會失去人生的意義與價值,理應(yīng)遭到時代的拋棄。只是,很多人把這樣的改變,喚作成長。曾經(jīng),她不過是一個徒有美貌毫無才學(xué)的才人,失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長,以色侍君者短”這個道理,她努力地改變自己,從一個平凡女子變成一位學(xué)者,從一位學(xué)者變成一代君王。議論文的基本框架有如下五部分。(三)分點分層闡述理由。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實,明確范圍、方便入題旨的目的。例如本題:增補信息就是,改變自己的什么。他們在交通阻斷,通訊毀壞的情況下,必須盡快深入到重災(zāi)區(qū)了解情況,溝通信息。他們從四面八方為著一個共同的目標(biāo),集結(jié)災(zāi)區(qū)。這些生活中的小事,如果站在自我的角度來看,覺得是理所當(dāng)然的,甚至有些理直氣壯。要寫好這篇作文,關(guān)鍵是要注意這樣幾點:第一、寫這篇作文,首先要給“他們”定位。盡管高考作文題一般不提倡直接表現(xiàn)社會熱點,但是這道作文題,也可以寫熱點,比如年初南方罕見暴風(fēng)雪、四川地震等重大事件中的特殊群體,可以寫災(zāi)民、可以寫人民子弟兵、可以寫志愿者,只要恰切,都是符合作文要求的。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴大選材的范圍。請以“傾聽”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。在夏天的酷熱中,它們總是放開喉嚨地歌唱,以釋放它們身上的狂熱,到了中午和晚上,知了們總是要幾十個聚在一起開個會,到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的會開得可真是熱鬧,把整個世界弄得那可是天翻地覆。【解析】試題分析:這是一篇命題作文,題干要求“以‘傾聽’為題,寫一篇不少于800字的記敘文”考生已經(jīng)明確作文題目。注意副詞隱含的信息與要求。陽光從窗戶穿過,把溫暖灑進(jìn)房間,飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。很久沒有這樣享受過陽光燦爛,心情明媚于天氣的時光了。冬日的陽光,緩緩從窗口向西挪去,室內(nèi)的陽光漸漸淡去,我知道陽光只是正在外墻上踱步。立好意:作文只有一個立意,可腦海中“一意”孤行不會產(chǎn)生最佳思路,應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。這樣就降低了難度。人生像在故意刁難他,一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評價,連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水,大大的黑框眼鏡下累積了多久,在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷,紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷,半忍著,顫抖了聲音。困難剪斷了人與夢想間的繩索,那就靠近將它筑得更堅固。但是,審題要求較高,要求審清題目里隱含的內(nèi)容。【素材】(1)我們需要喝彩,我們應(yīng)該為自己喝彩,不要因為時常遇到挫折,就萬念俱灰,心灰意冷。也許,你想成為太陽,可你卻只是一顆心辰;也許,你想成為大樹,可你卻只有平凡?!军c睛】全命題作文特點:一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行寫作。審題具體做法:①審清作文題目中的限制語。幸福其實很簡單:身邊的一縷清風(fēng),窗外的一彎明月,朋友的一聲問候,家人的平安幸福等。   在一個夜晚,一個女人來到自己孩子的身邊,用自己溫暖的手為孩子蓋被。   在兒時總是盼著一個男孩到我家來,因為他一來總會給我?guī)砗芏嗪贸缘?。我曾問過媽媽:“幸福在哪里?”媽媽總是笑著,含糊地告訴我說:“現(xiàn)在家里為了滿足你的愿望,給你買這買那,這就是你的幸福呀!”小時候的無知、好奇,讓我認(rèn)為媽媽說得就是對的。此題是一個命題作文,按照題目的結(jié)構(gòu),中心詞是“幸福”,即本文以幸福為寫作對象,修飾語是“身邊”,這就決定了選材的范圍不能離自己太遠(yuǎn),應(yīng)該選取讓你感到幸福身邊人和事作為寫作內(nèi)容,在文體上,可以是記敘文,也可以是議論文,也可以寫成散文。不要再讓曾經(jīng)的滄海變?yōu)樯L?,不要再讓今日的青絲變成明日的白發(fā)。讓巴以和平的坐在談判桌前,讓恐怖主義會煙消云散。正直,別在隱藏,讓我握住你的手,讓人間處處有你的影蹤。從文體上說,我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說,或者人物鮮活的劇本等等。就是明知道前方有坑,也要睜著眼跳進(jìn)去;明知道身后有虎,也不愿加快腳步遠(yuǎn)行。④不得抄襲、套作。但當(dāng)我成為班里年齡最小的學(xué)員,抱著比自己輕不了多少的手風(fēng)琴時,我明白為此我將付出代價不到半個小時的練習(xí)就讓我連胳膊也抬不起來。我呆呆地站了半天,不知該歡呼還是該流淚。5門高考科目就像5輛馬車,而我正像一匹馬。我渴望成長,哪怕帶著一個愚蠢的心。為什么“愚蠢”“美麗”?第二,確定立意。點睛:對于材料加命題作文,在審題時,要通過對材料的理解,對提示語的分析和對寫作要求的了解,來弄清命題的意圖。不得透露個人相關(guān)信息,不得抄襲?!辈粷M的情緒迅速漲滿腦袋,我一把推開她,惡狠狠地說:“考得好了不起嗎?我數(shù)學(xué)就是差,用不著你管!怎么,特意來看我笑話?”她眼中充滿了慌張,連連后退:“我不是這個意思……”又來了,這種驚慌失措小鹿般無辜的眼神,你知不知道我最討厭你這副樣子。她突然“撲哧”笑了一聲,開心地?fù)涞轿业纳砩?,雙臂把我抱得那樣緊。一晃兩三年,匆匆又夏天,原來,我也擁有這么多,以為有你。本文適合寫記敘文,或者以記敘為主的文章,不適合寫詩歌和議論文?!皩氊悾D毯韧炅藛??我來收杯子?。 蔽以俅巫⒁曋@杯牛奶,臉上漾出了微笑:“哦!快了!”一飲而盡……媽媽轉(zhuǎn)身退出我房間的一剎那,心中竟有些酸楚,點點滴滴的記憶涌上心頭,在我身體不適時,是她徹夜無眠,照顧著我;在我失意彷徨時,是她循循善誘,開導(dǎo)著我;在我開心愉悅時,是她敲響警鐘,提醒著我……哦,原來,我也擁有這么多!回到家,聞到媽媽燉的骨頭湯,爸爸買了我最愛的餃子,雖比不上滿漢全席但在我心中是最美味!我把成績告訴了媽媽,媽媽認(rèn)真分析了卷了并給予我鼓勵;回到書房,那強烈的燈光又在鞭策我迎難而上了!一切是那樣的美好!那晚,我思考了許多,原來擁有這么多的我也可以發(fā)揮自己的能力,也可以做一株不一樣的小草!穿上那雙鞋,仿佛在激勵我走更長遠(yuǎn)的路!原來我也可以擁有這么多!【點睛】從總體來看,命題作文有以下規(guī)律:第一,絕大多數(shù)文題涉及的內(nèi)容充分貼近學(xué)生生活;第二,大題、寬題大大多于小題、窄題,便于考生自由選材;第三,記敘文題大大多于說明文、議論文題;那么,我們都應(yīng)該注意一些什么呢?審題上,要做到“瞻前顧后、一字不漏”對于題目應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會、研讀,不得忽略一處。閱讀下面材料作文。但是更多的人還是在為這短暫的生命染上絢麗的色彩。在命運的天平上,不會有誰輕誰重,也沒有誰的價值會比誰低,每個人都是等價的,就是看你如何演繹自己的生命價值。這樣,我的生命價值又怎會低于他人?   “天空沒有鳥的蹤跡,但我已飛過。瞬息即逝的生活過程,你能愛自己和他人的生命,能尊重自己與他人的生命,這也許就是生活的價值與意義的體現(xiàn)。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。將題目抄在答題紙上。游戲等藝術(shù)創(chuàng)作也必然有超越歷史史實的部分。而熟悉于游戲中與史實相悖的機器人墨子、美女荊軻與刺客李白,學(xué)生們又如何能在課堂上走進(jìn)小孔成像實驗中的墨子,課文中刺秦王的荊軻與《夢游天姥吟留別》中縱橫想象的李白?而這些歷史、作品中所蘊含的俠客“義”的精神,文人的高尚情操,先賢的科學(xué)智慧,又將往何處安放,又能被何人理解呢?游戲創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作需要戲說,但絕不是篡改史實的戲說,而是應(yīng)如同《三國演義》一樣保留人物原貌,尊重史實基礎(chǔ)上的藝術(shù)加工,是對傳統(tǒng)文化先賢智慧的集中與升華。高漸離擊筑,那樣得凄婉動聽。荊軻沒有看一眼,只疾步向前,脫鞋去襪,直入大殿,我看到身后捧著木匣的秦午陽,稍稍遲疑,他回過頭,看了我一眼。此題的關(guān)鍵不在于角度而在于論證的是否深入。玩家在游戲中的表現(xiàn)似乎就是對怪物進(jìn)行無休止的殺戮,以獲取經(jīng)驗,整個游戲過程就是追求更高的等級和暴力宣泄。(2)此題考核寫作能力,是一道半命題作文,要求以“假如我與 生活一天”為題,寫一篇記敘文,在題干中給出選定的范圍“中國歷史人物”“文學(xué)名著中的人物”,所選內(nèi)容要符合范圍,立意要突出所選人物的特征,然后注意“生活一天”必然要問一些不解的問題,或者是體驗一下這個人的生活方式,重點是與其進(jìn)行心靈的交流。周圍一片的寂靜,哦不,是荒蕪。”我知道,道統(tǒng)便是他的答案。正中自己的生活儲存,突出個人感受最深的材料?!敬鸢浮砍砷L故事每個人都會在成長中,遇到各種各樣的事情,也許,這件事令你難忘,或許這件事讓你感動,或許……這是我成長中的一個小故事,也是埋藏在我心里最深的記憶,每次想起這件事都令我十分慚愧。這時,我靈機一動,“打小抄”!我看了一下表,還有一點時間!我拿起紙筆開始奮筆疾書地準(zhǔn)備起“小抄”來?!澳銥槭裁催@樣做?姐姐,你這樣是不尊重老師,也是不尊重自己
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