【正文】 ”；再看句式，由例句可知，仿寫(xiě)的句式為“……是……，……是……，原來(lái)……就是我們……的……”，明確了這些之后再選擇自己比較熟悉的話題來(lái)寫(xiě)就簡(jiǎn)單多了。 【解析】【分析】本題為概括題，要先找出概括的區(qū)域——“我國(guó)大陸海區(qū)……10次地震海嘯”，再分析這一區(qū)域是從哪幾方面來(lái)陳述的，最后選擇最為簡(jiǎn)潔的概括詞或短語(yǔ)作答。 故答案為：習(xí)慣“炫富、秀幸?！钡娜耍默F(xiàn)實(shí)生活和“朋友畫(huà)生活”不一定存在巨大反差可是，生病怎么能不就醫(yī)呢？所以不能僅因?yàn)樵S多人大學(xué)畢業(yè)找不到工作，就說(shuō)上大學(xué)是沒(méi)用的。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。 【解析】【分析】解答時(shí)，需要認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給的語(yǔ)段，注意結(jié)合語(yǔ)段的上下文進(jìn)行分析，明確①句的表達(dá)方式，然后再?gòu)奈亩沃姓页鐾茢噱e(cuò)誤的地方，從而得出答案。20．參考材料一的方式，分別寫(xiě)出材料二和材料三中反駁的話。19．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。①?zèng)]有一技之長(zhǎng)不一定不能生存下去。①小孫家里失火，未必是電熱毯超期使用造成的。勤出成果，勤出聰慧，即使那些天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍的人，只要有勤奮的精神，也一定能取得令人矚目的成就。①探求真理、解決社會(huì)問(wèn)題不一定是推動(dòng)一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)取的強(qiáng)大持久動(dòng)力。小王、小張、小趙三個(gè)人是好朋友，他們中間一個(gè)人下海經(jīng)商，一個(gè)人考上了重點(diǎn)大學(xué)，一個(gè)人參軍了。③________。 在現(xiàn)實(shí)生活中，有德者未必有福，享福者未必有德。③________。7．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題?？梢?jiàn)，相同的價(jià)值觀是友情延續(xù)的重要基礎(chǔ)。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò)10次地震海嘯。 “歸謬法”是一種常見(jiàn)的論證方法，首先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以引申、類比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來(lái)，以駁倒對(duì)方論點(diǎn)。建設(shè)海綿城市，需要大量的資金投入，只要我們有足夠的資金保障，就能建成海綿城市。請(qǐng)仿照上面的示例運(yùn)用歸謬法寫(xiě)一段話，反駁下面的觀點(diǎn)。因此，朋友圈里越“曬”什么，就一定表明自己內(nèi)心越“缺乏”什么，習(xí)慣“炫富、秀幸?！钡娜耍默F(xiàn)實(shí)生活和“朋友圈生活”一定存在巨大反差；相反，那些從不發(fā)朋友圈的人，一定擁有著精神富足、生活幸福、低調(diào)而充實(shí)的人生。仿照下面的示例，換個(gè)話題，另寫(xiě)兩句話。沒(méi)有共同愛(ài)好，兩個(gè)人之間就沒(méi)有共同語(yǔ)言。教師的專業(yè)水平提高了，也就解決了學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。對(duì)廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，跳廣場(chǎng)舞對(duì)肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶均有良好的刺激，因此一定能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。 為了回答這些問(wèn)題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰一個(gè)人的積德行善未必能改善自己的處境，但客觀上一定會(huì)為他的后代積下“陰德”；一個(gè)人作惡多端，盡管能做高官，但他的債務(wù)必將由子孫償還。與指紋識(shí)別技術(shù)相似，面部識(shí)別技術(shù)具有的生物基礎(chǔ)，使人臉具有唯一性和不易復(fù)制性。因?yàn)槲⑿艙碛袕V泛的群眾基礎(chǔ)，只有抓住微信營(yíng)銷的機(jī)遇，才能讓消費(fèi)者了解企業(yè)產(chǎn)品。大凡成功人士，都把探求真理、解決社會(huì)問(wèn)題當(dāng)做自己人生追求的最高目標(biāo)。15．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。③________。17．下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。18．有甲、乙兩個(gè)人，分別身兼兩職，兩個(gè)人的四種職業(yè)是教師、警察、書(shū)法家和作家。沒(méi)有高度地自律，就不可能有正確地學(xué)習(xí)態(tài)度。胡適說(shuō)：“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應(yīng)該用真車真馬才對(duì)！”黃侃反駁說(shuō)：“如果這樣的話，唱《武松打虎》，也一定要用真老虎嗎？”材料二：李賀考進(jìn)士。；③不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能，就能使城市不再發(fā)生洪澇災(zāi)害。 【解析】【分析】分析后不難發(fā)現(xiàn)，例句中前后分句間邏輯關(guān)系判斷失當(dāng)，強(qiáng)加因果。仿寫(xiě)時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)能力，能力層級(jí)表達(dá)運(yùn)用E級(jí)。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。教學(xué)問(wèn)題的解決和教師專業(yè)水平的提高并不存在必然聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)困難和教師的專業(yè)水平也沒(méi)有必然的聯(lián)系。8． 經(jīng)常跳廣場(chǎng)舞不一定就會(huì)改善消化系統(tǒng)的機(jī)能能力；跳廣場(chǎng)舞對(duì)消化機(jī)能的增強(qiáng)不一定有神奇的作用 【解析】【分析】廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的確對(duì)人體各種機(jī)能起到鍛煉作用，但“經(jīng)常跳廣場(chǎng)舞，就會(huì)改善消化系統(tǒng)的機(jī)能能力”“因此跳廣場(chǎng)舞對(duì)消化機(jī)能的增強(qiáng)一定有神奇的作用”兩句中，“就會(huì)”“一定”說(shuō)法太絕對(duì)。 【解析】【分析】此題屬于提取關(guān)鍵詞類型，注意三個(gè)段落的中心，第一段的中心句是“……前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎”，第二段的中心句是“在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤”，第三段的中心句是“克里斯……前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察”，由此可以提取關(guān)鍵詞“地殼”“失蹤”“考察”。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生邏輯推斷的能力。微信的到來(lái)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一次機(jī)遇，商家抓住這種機(jī)遇，必然在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。所以，小趙是大學(xué)生。 故答案為：這兩個(gè)動(dòng)力伴隨一個(gè)人始終，他不一定就會(huì)有大的成就；他們整天呆在教室里刷題，在人生動(dòng)力上不一定會(huì)出問(wèn)題【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。 故答案為：你足夠勤奮，學(xué)業(yè)也不一定名列前茅；有勤奮的精神不一定能取得令人矚目的成就。 故答案為：②小李前年購(gòu)買的電熱毯，今年繼續(xù)使用不能保證不出現(xiàn)漏電事故；③小王的高壓鍋突然爆炸，未必是高壓鍋超期使用造成的【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是邏輯推斷能力，要注意抓文段中有錯(cuò)誤的句子。18． 甲：教師、作家； 乙：警察、書(shū)法家；推斷過(guò)程：由①可知甲不是“書(shū)法家”，推出乙是“書(shū)法家”；由②可知“書(shū)法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”。本題可以用延伸推導(dǎo)法，這種方法是通過(guò)已知信息的合理延伸來(lái)求得未知事項(xiàng)或未知信息的一種方法，也是通過(guò)已知的直接信息求得間接信息的方法。②③句對(duì)應(yīng)原文中