【正文】 故答案為：⑴驚喜；去年秋來；一朵紫色的花正顫顫地開發(fā)；枝繁葉茂，仍不見花；插敘； ⑵示例：作者引用了古人詩句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同時“嫵媚”一詞突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨(dú)特姿態(tài)，“雨霧中的丁香”讓人萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對丁香的喜愛； ⑶①作者用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機(jī)，它就那樣倔強(qiáng)地挺立著?！抖∠憬Y(jié)》丁香花又名“百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。文章開頭以“又是一年秋來”引起，寫的是今年小園的情況，但第2段往后分別寫了“以前”“前年秋至”“去年”三個過去了的時間，這在敘述方式上叫做插敘。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因?yàn)橛谐罱Y(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。①忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面對一切困難的勇氣。所以丁香結(jié)年年都有。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。 即使再有花開，也不是去年的那一朵了，也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？丁香結(jié)（宗璞）那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊(duì)伍里親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)不在乎秋的肅殺。 宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。從中篩選出有關(guān)作者的情感的語句，加以整理歸納即可。理解文中重要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。 ⑸ 調(diào)離后對老舍先生的懷念之情；對自己能得到文學(xué)前輩厚愛的得意之情；對多年前受到老舍先生提攜的感激之情。“聽說他有時還提到我”是說對自己能得到文學(xué)前輩厚愛感到得意，同時這句話里還暗含著作者對老舍先生提攜的感激。 （4）此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度和修辭手法的角度分析作答。再如從第4段“老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因?yàn)樗氩黄鸢沤兜男氖亲笮€是右旋的了，不能胡畫”等句分析，可見老舍認(rèn)為齊白石繪畫態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。第4段寫喜歡藏畫。結(jié)合本文分析第⑨段蘊(yùn)含作者的哪些情感？ 【答案】 （1）喜歡種花賞花；喜歡藏畫；對客人以禮相待（好客）；愛護(hù)身邊的干部（愛才）（2）①繪畫獨(dú)具匠心，構(gòu)思精巧（齊白石畫“蛙聲十里出山泉”圖）；②繪畫態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)（齊白石拒畫卷心芭蕉）；③淡泊名利（齊白石不愿意拿出得意之作拍電影）；④勤儉持家，熱愛生活，本真。 ⑨一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。為了引起各方面的重視，他把言藝人請到市文聯(lián)演唱了一次。 ⑥老舍先生是市文聯(lián)的主席，對他下面的干部很了解，也很愛護(hù)。有一次很鄭重地拿出一瓶葡萄酒，說是毛主席送來的，讓大家都喝一點(diǎn)。 ⑤老舍先生很好客。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個香煙罐頭。 ③老舍先生藏畫甚富，大都是精品。 ②有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。 ①北京東城道茲府豐盛胡同有一座小院?？赏ㄟ^關(guān)鍵語句的尋找得到答案。星星“就像賜予我一次祝福”，是所有人對“我”的愛與鼓勵。如可提取并分析第①段“我明白這個比利時某車站小雇員的哀訴的心情。想到這，我的眼睛也濕了。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈獻(xiàn)給二個人；或者立在藍(lán)天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用贊嘆的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星。 在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的是星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個人……一個能感覺的人……一個痛苦的人……星星，美麗的星星……”我明白這個比利時某車站小雇員的哀訴的心情。從應(yīng)考的角度來說，就是根據(jù)試題的要求，經(jīng)“篩選”之后，去粗取精，披沙揀金，綜合、歸納、概括相關(guān)的信息，使之符合檢測的目的要求?！勘葋?時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。寫出其中兩則即可。處在學(xué)生時期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭的時刻，若此時將時間花到娛樂上面，還談什么美好的未來呢？人生苦短，我認(rèn)為你應(yīng)該珍惜時間，遠(yuǎn)離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來充實(shí)自己。（1）你再為小桐同學(xué)收集兩則珍惜時間的名言。請倍加珍惜！材料三：爭奪時間4．閱讀下面的材料，回答問題。對照原文一一對應(yīng)即可做出選擇； ⑸在分析標(biāo)題含義的時候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問題的得分點(diǎn)。聯(lián)系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認(rèn)識感悟：要熱愛眼前的生活。 （2）回答此題，要鎖定第③段中“這花的生命力極強(qiáng)”“而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓”“據(jù)說花瓣可以入藥。，寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的、特有的芳香。（2）作者筆下的玉簪花有哪些特點(diǎn)和作用？請用簡潔的語言概括?？赡芤驓馕兜脑?，不容蟲豸近身。 ⑶本題考查的是語段的賞析。 故答案為：⑴接到母親電話，決定給爸一個擁抱很久未回老家，欠爸一個擁抱 ⑵“擁抱”這個動作表達(dá)的是愛，傳遞的是親情(或因?yàn)閾肀Т碇鴥鹤訉λ膼?，林海離家時擁抱了媽媽，卻只向從小天天把他摟在懷中的揮揮手，爸爸覺得父子之間生分了，爸爸期待林海對他愛的回應(yīng)。 【解析】【分析】（1）先明確“擁抱”是貫穿全文的線索，然后接著題目中所給出的第一個和第四個情節(jié)，找到相關(guān)的事件，再按與示例相同的句式分別進(jìn)行歸納概括。②________③________④爸去世時，給了爸擁抱。 ?林海一聽之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，心臟像給一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。好在來日方長，等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。 ⑥林海聽了心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個！” ⑶本題考查考生對文段內(nèi)容的理解和語言的表達(dá)。示例：小敏，你首先確定時間目標(biāo)和任務(wù)日標(biāo)，如利用本周六日完成《河中石獸》的背誦任務(wù)；其次你要分析在背誦文言文中存在的主要問題，如果是語言方面，就認(rèn)真對照注釋或工具書解決，如果是內(nèi)容方面，就仔細(xì)翻閱學(xué)習(xí)筆記回顧；再次要根據(jù)你過到的問題制定背誦方案，如可以逐段通曉意思，根據(jù)事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果這一思路背誦：最后就要靠你自己的實(shí)際行動了。 ⑵閱讀【重視閱讀】：一方面強(qiáng)調(diào)閱讀對個體的精神成長至關(guān)重要；另一方面不僅要閱讀教科書，更要閱讀人類經(jīng)典。正如下圖“達(dá)利歐”五步流程法所示：面對“繁重”的學(xué)習(xí)任務(wù)，不少同學(xué)感到“壓カ山大”，班主任及時收集了上述資料，并召開了主題班會，幫助大家緩解壓力，提高效率。 朱永新強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生僅僅讀教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。初中七年級 語文 下冊現(xiàn)代文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及答案一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下面材料，完成小題。工作或?qū)W習(xí)中，需要重復(fù)上述過程，不斷設(shè)定更多的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的成功。小敏，你清楚了吧，祝你成功！ 【解析】【分析】⑴觀察象限圖及題干提示”①處應(yīng)該是“緊急又重要的任務(wù)”，③處應(yīng)該是“緊急但不重要的任務(wù)”“可以歸納出：②處：重要但不緊急的任務(wù)，④處：不重要也不緊急的任務(wù)。第五、落實(shí)行動，注意稱呼和語氣。解答此題要讀懂文意，對文段的內(nèi)容進(jìn)行概括，在概括時抓關(guān)鍵的語句進(jìn)行概括。一眨眼的工夫假期結(jié)束了，要返程的時候，林海心里不免難過起來，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時。 ③當(dāng)?shù)郊业臅r候，媽打來一個電話，說：“海子，你走后你爸一直不開心，酒不肯喝不說，連飯也不想吃。或許天底下所有的父子全是這樣吧？老家就像天上的月亮，美麗萬分，卻又遙不可及。 ?當(dāng)一腳踏進(jìn)家門的時候，看到爸正靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。 ?然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀 ①去年春節(jié)回老家，沒有給爸擁抱。（5）①故事戛然而止，語言簡明，引人深思；②點(diǎn)睛之筆，含蓄點(diǎn)明中心，要珍惜當(dāng)下，珍惜親情。 （5）從語言方面來看，小說的末段內(nèi)容簡潔，但卻有力，它既讓讀者感動，又引起讀者的深思，屬于耐人尋味式的小說結(jié)尾，這樣使文章的主旨含蓄而又深刻。解答此題要理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文意進(jìn)行分析。 報(bào)秋宗璞真的怎么得了！玉簪花下卻總是干凈的。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。最后作者在“________”詩句的反復(fù)吟誦中達(dá)到“________”的境界。C.“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們及時把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想?！钡?段“我把‘領(lǐng)取而今現(xiàn)在’一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界”，抽取關(guān)鍵詞就可?！保芍穷A(yù)報(bào)秋天?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)； ⑷本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。注意：在答題的時候，一定要先寫出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨。人生苦短，如果你是20歲的年輕人，你的格子已涂滿了這么多——余生很短，你會很忙。班里召開“管好時間，寫好人生”的主題班會，針對以上材料，完成下面兩題。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時間，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時間越久，害處越大?！喔?故答案為：⑴ 放棄時間的人，時間也會放棄他。答題時應(yīng)注意，“整合信息”是獲取信息的第二步。 在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。 在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。 在我的天空里，星星是不會墜落的。 【解析】【分析】（1）通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。 （2）“它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦”說明星星在作者的眼里，已經(jīng)變成了知己、愛人?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力?！贝蜷_一看，都是驚人的杰作。酒是“敞開供應(yīng)”，汾酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。老舍先生和一些盲藝人熟識，提議把這些言藝人組織起來，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”跑了。（從人物描寫角度）②老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩?。◤男揶o角度）（5）狂曾祺的散文“淡而有味、有情”。 【解析】【分析】（1）第2段是寫愛花成性。畫剛剛裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止”等句是說老舍認(rèn)為齊白石的繪畫獨(dú)具匠心，構(gòu)思精巧。答題時，一定要聯(lián)系到人物形象和崇高品質(zhì)。“一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了”這是說調(diào)離后對老舍先生的懷念之情。②夸張，突出強(qiáng)調(diào)老舍先生掂配的北京風(fēng)味菜地道好吃，表現(xiàn)老舍先生好客（或?qū)腿艘远Y相待）。 ⑶此題考查學(xué)生理解文中重要語段作用的能力。 ⑸解答此類試題，需要認(rèn)真閱讀選文，整體感知文本，理清行文思路，體會作者情感美人蕉也在這時開放了。我在坐立不安時，只好到草園踱步。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。 （3）（品散文 明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識卡片，在兩文劃線句子中任選一處賞析。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅(jiān)韌，才能大有成就啊！ ②作者通過對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。⑤考查文章的敘述方式。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。 【點(diǎn)評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。①人物描寫 中華文化的最大特質(zhì)劉夢淏如果不是儒家思想具有包容性，佛道兩家不可能獲得充分發(fā)展的空間。（1）下列對“中華文化的最大特質(zhì)”表述最正確的一項(xiàng)是（。 故答案為：⑴D；⑵ ①當(dāng)歷史步入十六世紀(jì)中后期，在歐洲大陸，一個國土只有兩個半北京城大的國家，依靠海上貿(mào)易運(yùn)輸崛起了，它就是荷蘭。但是在經(jīng)過俄羅斯一個叫三文雅的島嶼時，他們被冰封的海面困住了。但巴倫支和他的伙伴們卻做出了驚人的決定，就是死也不能動客人的貨物。但還是難以為繼，一個個伙伴相繼病倒，連船上的甲板都被拆掉用以燒火取暖。他們令人匪夷所思的壯舉震驚了世界，也感動了世界。 【解析】【分析】（1）“他們動用了貨物”與“不會指責(zé)他們”兩個分句之間的根本關(guān)系是假設(shè)關(guān)系，且是讓步關(guān)系的假設(shè)復(fù)句，所以應(yīng)該填“即使……也……”這個關(guān)聯(lián)詞語。進(jìn)一步證明“這種商業(yè)誠信是何等重要”“這樣一個小國的崛起，絕非偶然”。 ⑶ 這個句子表明巴倫支和他的伙伴們的壯舉感動世界，為荷蘭贏得了源源不斷的商機(jī)，促進(jìn)了荷蘭的崛起。 ⑷本題考查篩選、整合文中信息。轉(zhuǎn)過天是個休息日，劉林正在家里干點(diǎn)雜話，電話響了起來，還是那位工作人員，說他們再過十幾分鐘就型到學(xué)校門口了，讓劉林盡快趕到學(xué)校去。 ⑥坐上車后，那個戴眼鏡的中年男子插下車窗，問：“劉校長，如果咱學(xué)校成了受擁對象，你能不能保證用好這批捐贈器材？”劉林一臉嚴(yán)，“能，絕對能”?！??中年男子想拒絕，可看劉林一臉認(rèn)真，他就點(diǎn)了點(diǎn)頭。” ①中年男子看著劉林，微微一笑。③愛孩子，為孩子全面發(fā)展著想。二是本次考察是捐贈方精心安排的，考驗(yàn)校長在得到資源后是否能正常合理地利用。第⑦段寫籃球使用一段時間后，對方卻說籃球質(zhì)量有問題，要全部收回。從劉林為了讓籃球用得久點(diǎn)，用破布把籃球包起來可以看出他是一個聰明，有創(chuàng)意的老