【正文】 。 朦朧________ (耀眼（1）選擇劃線字的正確讀音。 第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。 我到周莊，每一次都坐船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。 周莊的河道呈“井”字形，街道和樓宅被河分隔。（6）無論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞。（3）反問；要是我們在學(xué)習(xí)中能像吃草一樣，沒有什么知識學(xué)不好的（4）草地；羊吃草；不理解或消化不透的內(nèi)容；溫習(xí)鞏固（5）對我們學(xué)習(xí)有利和不利的因素。________③永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。）（5）人要有愛心，善心…【點(diǎn)評】一般閱讀理解都是綜合性題目，既檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握，更能考查出學(xué)生閱讀理解能力的情況。二是，找反義詞，這需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多積累。忽然——________（3）從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個(gè)成語造句。 母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。 接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。 我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家。 我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查對句子的把握能力及考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。在句首：艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。（4）認(rèn)真；全神貫注；思索（5）直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才乖乖拿出這節(jié)課要用的書。 又工整又漂亮 艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。我掩著面嘆息。 解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）他的衣服不再沾滿泥土，他說話時(shí)也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席，并最終成了州長。 在他的就職演說中，有這么一段話，他說：“在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所以成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開始的。他記下了這句話，并且相信了它。保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮斗史只字不提，只說了一個(gè)非常陌生的名字——皮爾 信念 （2）華羅庚、計(jì)算錯(cuò)誤 （3）著名的數(shù)學(xué)家、普通中學(xué)青年教師 （4）《堆壘素?cái)?shù)論》這本書寫得很好；發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題計(jì)算錯(cuò)了；希望能更正 （5）謙虛、真誠、實(shí)事求是。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。這個(gè)青年人就是陳景潤，后來他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。 （4）陳景潤在信中寫了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。 羅杰保羅是他小學(xué)的一位校長。當(dāng)羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走上講臺，皮爾在以后的40年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。例外：羅杰（2）（3）、這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。（2）我因浪費(fèi)很多時(shí)間而感到羞愧。 （3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻修辭手法以及其作用。 （2）我因浪費(fèi)很多時(shí)間而感到羞愧。 （4）此題考查學(xué)生對句子的賞析能力。一次放學(xué)，老師把作業(yè)發(fā)下來，他看到自己的作業(yè)中有一道錯(cuò)題，便自己留在班上訂正作業(yè)。仔細(xì)—________中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。（4）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。 接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。ng（2）謙讓；承受；啜泣（哭號、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然（3）一本正經(jīng)；雞飛狗跳造句：一本正經(jīng)：小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來。故答案為：（1）shě；zh232。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。如果換一種說法使意思不變，該怎么說________？ （4）作者把“我們的學(xué)?！北茸鱛_______。（2）熟悉修辭手法的特點(diǎn)和運(yùn)用。貞豐橋，富安橋，雙橋……古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風(fēng)格，過一座橋，便換了一道風(fēng)景。這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到。 斑斕)，令人目眩。 重________（ch243。 一片________ (晶瑩②細(xì)細(xì)聆聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。ng（2）斑斕；耀眼；耀眼；晶瑩（3）水墨畫；有雨霧籠罩，使景物若隱若現(xiàn)，有水墨浸染的效果；版畫；時(shí)值冬日，有雪有陽光，景物色彩豐富鮮明，且對比強(qiáng)烈，有著版畫效果（4）什么事情都不如在周莊的小河里泛舟更富有詩意；舟行碧波上，人在畫中游；積雪融水流動(dòng)的聲音；形容聲音延長不絕；強(qiáng)調(diào)了聲音的連續(xù)性，給人意猶未盡、流連忘返的感覺 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨析。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。8．閱讀短文回答問題。當(dāng)船長的爸爸說：“小姑娘長得太快，住在船上買鞋不方便，干脆就穿大人的皮鞋得啦。 “猴子呢？——尼爾松先生是我的好伙伴呀！”警察只好在屋頂上討?zhàn)垼てげ艓椭麄儼踩叵聛怼? （2）這個(gè)片段描寫了長襪子皮皮和警察之間發(fā)生的什么事？用一句話概括出來。一頭紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個(gè)和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。　【點(diǎn)評】（1）此題考查對外貌描寫的把握能力。 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。 【答案】（1）雖然；但是；如果；就（2）④；⑤；②（3）生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣地，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。寫信：書信。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。加上他提出的競選口號“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”極大地鼓舞了人民，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。但有些東西我們?nèi)巳硕伎梢赃x擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運(yùn)之繭。 因?yàn)椋?，畸（jī）形（2）不僅；還（3）相貌丑陋，說話口吃，左臉局部麻痹，嘴角畸形，說話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。照片在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。陽光透過窗欞，像溫柔的金沙一般籠在了帶有木紋的課桌上。她轉(zhuǎn)過身來，于我相視一笑，琥珀色的瞳仁閃著金色的光，披肩的頭發(fā)挑逗似的微微晃動(dòng)著，蘊(yùn)藻般的光映照在清亮的白襯衫上。她半裸著身子，寬闊的肩膀就像是母親一樣溫柔，象牙白的皮膚在微弱幻皇的燈光下更顯圣潔，不可侵犯。一個(gè)陽光般可愛、穿著臟襯衫的她，和那個(gè)紅了眼圈，穿著她干凈襯衫、籠罩在美好友誼中的我。12． 閱讀下面的文字，按要求作文。“要停下來嗎？”教練發(fā)話了，我以為她的答案會同我大同小異，但是，我錯(cuò)了，她鏗鏘有力地小聲說“不！別停！”此時(shí)我覺得她壓根沒在鍛煉，簡直是瘋狂地自殘！她估計(jì)也堅(jiān)持不住了，身體傾斜了一下，險(xiǎn)些失去了平衡，但是，她馬上用雙手撐地，腰挺得更加直了，比之前更加賣力地?fù)]灑汗水了。第二層含義一般用于否定句中,比如“壓力沒什么了不起”“失敗沒什么了不起”“對手沒什么了不