【正文】 白、甫，還有很多跟他們同樣大腕的中國歷史名人。 （6）根據(jù)文意，推測下面兩篇名家作品，哪一篇收錄進了《資治通鑒》？請簡要說明理由?！昂闷妗笔侵杆抉R遷選材會對傳奇動人的故事充滿興趣，卻忽略了真實性。 ⑨《資治通鑒》成書后，模仿、續(xù)寫的作品很多，但沒有一部能像《資治通鑒》那樣成功?！妒酚洝肺膶W性之強是眾所周知的事情，其中的“鴻門宴”、“荊軻刺秦王”等都是膾炙人口的經(jīng)典名篇，但從史學角度講，其真實性如何，卻歷代均有質(zhì)疑。 ⑦所以，司馬光只記錄那些影響到國家興成敗、百姓幸福指數(shù)的人和事，沒有多余的篇幅留給文學、藝術以及名人事。僅這十九部歷史著作加起來，字數(shù)就達到一千五百萬左右?！边@當然不是司馬光的疏忽。兩漢四百余年，《資治通鑒》不過給了六十巻篇幅，唐朝不到三百年，卻占據(jù)了八十一卷篇幅。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。故選D。材料一報道孔子學院事業(yè)發(fā)展與促進世界教育文化交流等方面取得的驕人成績，說明我們應該吸收世界先進文化，促進中華文化的發(fā)展。D.孔子學院主要傳播中國文化，在世界范圍內(nèi)培育漢語教育。未來，應加強孔子學院師資隊伍建設，建立完善的質(zhì)量評價體系。美國喬治韋爾什說，孔子學院對大學而言意味著多樣性。美國圣瑪麗中學孔子課堂負責人弗蘭克在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。④加緊造橋機具的研究。結(jié)合材料三圖表二內(nèi)容分析，美國是86萬座，橋梁總數(shù)不及美國，“橋梁里程數(shù)為世界第一”無中生有。結(jié)合文本內(nèi)容“專家認為，在建設規(guī)模達到一定標準、施工工藝相對成熟完善后，個別指標特別是跨度的提升，并不代表技術水平的實質(zhì)性進步。（3）中國橋梁建設之路怎樣才能越走越寬?請結(jié)合材料簡要分析。 ） A.B. 天價咨詢費買不回核心技術，橋梁建設者們只能自己摸索著自主研發(fā)。大橋的開通使粵港澳大灣區(qū)的虹吸效應逐步顯現(xiàn)。4．閱讀下面的文字，完成各題。 故答案為：⑴D；⑵B；⑶D【點評】（1）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點和篩選整合信息的能力。【答案】 （1）D（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）A項，“都表現(xiàn)為”錯誤，太絕對化，原文是“可能表現(xiàn)”。 ) A.文章用岡田武彥的看法來證明企業(yè)家踐行“知行合一”要嚴格地從自我要求開始。D. ③在企業(yè)經(jīng)管中，這意味著辯證理性的利他精神，企業(yè)有了這種利他精神，就能同時實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工幸福、企業(yè)盈利與顧客滿意的目標。 ②“知”有其獨特的哲學含義，與“良知”相近，知行合一即表現(xiàn)為我的“良知”須化為真切實在的行為，而我的所作所為又都符合我的“良知”。 ①“今人學問，只因知行分作兩件，故有一念發(fā)動雖是不善，然卻未曾行，便不去禁止,我今說個知行合一，正要人曉得一念發(fā)動處，便即是行了”(王陽明語)不論是“心即理”還是“致良知”，從字面上看都具有很強的主觀性，這種主觀性可能表現(xiàn)為自我生命活力的釋放，也可能表現(xiàn)為隨心所欲、恣意妄為。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。 故答案為：⑴A；⑵C； ⑶①名利觀：逃避名利和紛擾；②生活態(tài)度：選擇隱居，遠離媒體人群；③寫作觀：重視其隱私性，渴望匿名寫作、為自己寫作，拒絕改編自己的作品；④世界觀：不相信現(xiàn)實生活，追求自己心中的現(xiàn)實。塞林格從1965年后就不再發(fā)表作品，1980年后再也不接受采訪。 【答案】 （1）A（2）C（3）①名利觀：逃避名利和紛擾；②生活態(tài)度：選擇隱居，遠離媒體人群；③寫作觀：重視其隱私性，渴望匿名寫作、為自己寫作，拒絕改編自己的作品；④世界觀：不相信現(xiàn)實生活，追求自己心中的現(xiàn)實。塞林格開始向公眾回憶父親，此舉有助于讀者更好地了解塞林格及其作品。雖然塞林格極力回避大眾的關注，維護自己的隱私，但外界的注視始終沒有中斷過?！保ㄟx自《南方周末》2019年3月28日，有刪改）（1）下列對文章內(nèi)容的概括，不正確的一項是（ ”鎮(zhèn)民們尊重塞林格的意愿，他們?yōu)椴徽堊詠淼陌菰L者指路時，往往把他們騙去雜草叢。他在自己的農(nóng)場周圍圈上柵欄，那個活潑和充滿未知的年輕人藏了起來。此前，希爾德一直在《時尚先生》和《科利爾》等雜志上閱讀他最早的短篇故事。我喜歡寫，熱愛寫，但只為我自己和我的快樂而寫。他一度想再出版一本書，終究沒了下文?！睆?4歲到91歲，他都定居在小鎮(zhèn)科尼什。作家之子兼塞林格基金會負責人馬特小說結(jié)構(gòu)和思路的作用一般都與小說的人物、情節(jié)、主題相關。 ⑵本題考查情節(jié)作用理解能力。 ⑶①(形象角度)能夠充分展示留守兒童的形象特點，真實反映他們的生活狀態(tài)和思想狀態(tài)。故選B。 （3）文章主要采用孩子們的對話來進行敘事，這樣處理有什么好處？請簡要分析。鐘老師這一形象文章雖然著墨不多，但是通過他制止孩子取笑小龍、啟發(fā)孩子們轉(zhuǎn)換角度思考等細節(jié)，可以看出他教育有方?！惫厮氐卣f，“每天下午放學后，爺爺坐在院子里抽煙，奶奶在廚房里燒飯，妹妹和我一起寫作業(yè)?！?教室里哄鬧起來，鐘老師拍了拍講桌，啟發(fā)孩子們再換換角度?！卑嗌嫌忻摹罢{(diào)皮鬼”劉洋大聲說，“現(xiàn)在蓮奶奶總夸我是好孩子，還常常給我糖吃。那時候，我、爺爺、奶奶和弟弟真苦啊，舍不得喝水……所以，爺爺腿好了，能夠一跛一跛地拎水的時候，我感到特別幸福！” 孩子們哄堂大笑，陳志磊真是個“貪吃鬼”。 “最幸福的是考了第一名！”張明明說著還挑釁似的看了看李揚──這兩個孩子一直在學習上較勁，而上周的考試，張明明獲得了第一名。 課堂上，鐘老師問：“同學們，你們認為讓自己感到最幸福的事是什么？”地上滑，好幾次，我和奶奶都摔破了手，還摔壞了幾只桶呢。 “去年，鄰居蓮奶奶病了，睡在家里好幾天沒人知道，我最先發(fā)現(xiàn)的，是我給她兒子打了電話，她兒子才從外地趕回家里帶她治病的，不然她就死掉了。 “我也是……”逛完街，爸爸還帶我吃了肯德基──啊，肯德基真……””一個叫劉洋的同學站起來，又沖著郭童叫道，“我爸爸打電話和我說了，你爸爸剛走出工地不遠就迷了路，然后隨便找個地方說是東方明珠塔，你其實連東方明珠塔的影子都沒看到……””楊鑫博眉飛色舞地說，“姑姑和姑父都忙，很少在家，我一去，就能和我表哥整天打游戲、上網(wǎng)，想玩什么就玩什么。 “我……其實我覺得每天都很幸福。 ） A.（2）郭素素的發(fā)言為什么會引發(fā)一片哭聲？作者以此作為文章的結(jié)尾，蘊含了怎樣的情感和用意？請結(jié)合作品進行分析。 【解析】【分析】（1）B項，“……主要是為了塑造鄉(xiāng)村孩子們樂于助人、樸實善良的群像特點”錯誤，選項的解讀偏離本文的中心，從文中來看，小說設計孩子們圍繞幫人打電話而引發(fā)爭議的這一情節(jié)主要展示留守兒童和留守老人的生活現(xiàn)狀，來反映他們的生活狀態(tài)和思想狀態(tài)，并非是展示孩子的樂于助人和樸實善良。③作者用這種言有盡向意無窮的方式結(jié)尾，喚起讀者(或社會)對留守家庭進行關注與思考,以增強文章的現(xiàn)實批判力。要仔細閱讀文章找到這些問題。解答本題要聯(lián)系上下文，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感角度分析即可。塞林格百年誕辰之際，譯林出版社出齊了他現(xiàn)有的四部作品。1953年，迷人的短篇小說集《九故事》面世，他搬離家鄉(xiāng)紐約，前往東北部新罕布什爾州的山區(qū)隱居。塞林格經(jīng)常說：“所有你們想知道的關于我的事情，都在我的作品里。塞林格從1965年后就不再發(fā)表作品，1980年后再也不接受采訪。”“出版是對我隱私的嚴重侵擾。一封信里，他請她在即將出版的《紐約客》雜志尋找自己的新作，評價“霍爾頓系列的第一篇故事”。他感到被當?shù)貙W校的校報記者欺騙，校報記者把這篇難得的訪談交給了更大的報紙?！瘪R特相信，安靜的環(huán)境更利于塞林格探索，“他喜歡看到松樹生長的地方，看下雪的地方，下雪的過程。他的身體離去了，但家人希望他依然與那些他熱愛的人同在，無論是宗教或歷史人物，私人朋友或小說角色。C.馬特（3）“他身處這個世界，但不屬于它”具體表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文概括。 （3）根據(jù)對題干的把握和對文本內(nèi)容的理解，以下內(nèi)容可供考生篩選和整合：馬特親眼見到塞林格逃避名利和紛擾?？梢娝拿^、生活態(tài)度、寫作觀、世界觀都與別人不同。方法二：要點歸納法。 (摘編自《經(jīng)營與管理》2019年第二期《“陽明心學”對現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的啟示》)（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(我的所作所為都要符合我的“良知”而我的“良知”須化為我的所作所為，這是“致良知”的具體表現(xiàn)。B.只要企業(yè)家的價值追求與員工的價值實現(xiàn)一致時，企業(yè)就會快速發(fā)展，長盛不衰。故選D。解答本題，可將各選項表述同文本相關內(nèi)容加以比照，確定答案。 2018年10月23日，舉世矚目的港珠澳大橋正式開通。大橋的建設初期，中國交建與歐洲頂級沉管公司洽談合作。 (摘編自《港珠澳大橋建設幕后》)從多方面進行調(diào)整，中國橋梁建設之路才能越走越寬。憑借這項技術，中國成為沉管隧道的國際領軍國家之一。截至2017年，我國公路橋梁總數(shù)與公路橋梁里程數(shù)均超越了美國日本等發(fā)達國家，位居世界第一。 【解析】【分析】（1）D項，“因此地方政府可以不追求橋梁的‘第一’‘最高’”強加因果。D項，“位居世界第一”不正確。③加強橋梁安全度和耐久性研究。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?孔子學院以文化的姿態(tài)向世界發(fā)出強有力的中國聲音，顯現(xiàn)正面的中國形象。利比里亞大學副校長沃特這種模式造就了平等、友好、合作、共贏的伙伴關系。當前，孔子學院在文化傳播方面，也面臨著缺乏中國文化品牌、傳播理念不夠創(chuàng)新、傳播方式過于單一等問題，同時也被一些西方國家鼓吹成“中國威脅論”的說辭。該工程創(chuàng)建于2004年，被描述為“中國公權強力參與的文化攻勢最亮的名片”。魯瓦著、袁糧鋼譯《全球文化大變局》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 中醫(yī)孔子學院以中醫(yī)為特色開展?jié)h語言教育和中醫(yī)文化推廣。B. 【解析】【分析】（1）D項，“成為國際社會第一通用語言”錯誤，選項的結(jié)論過于武斷，材料四說的是“漢語是當今世界上使用人口最多的語言和屏幕上的第二大語言，但不久的將來，漢語將位居第一”，文中所說的“第一”是指漢語的使用人口和“屏幕上的語言”，而不是“國際通用語言”，且“不久的將來”并不等于“2020年”，選項曲解文意。 【點評】（1）本題考查迅速學生對文本有關內(nèi)容的分析和理解能力。 《資治通鑒》是部怎樣的書？姜鵬 ②舉一個例子，《資治通鑒》對前代的歷史記載，以敘述唐朝的內(nèi)容最為豐富。其他歷史小名人，被《資治通鑒》“遺忘”的更是不計其數(shù)。臣常不自揆，欲刪削冗長，舉撮機要，專取關國家興表，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者，為編年一書。 ⑥中國古人重視歷史，其實被我們稱之為“二十四史”的正史，在《資治通鑒》開始編修之前，已經(jīng)完成了十九部。 ⑧當然，作為“史學雙壁”之一的《資治通鑒》，人們總會將他與司馬遷的《史記》相比較。B.請從論證方法角度簡析第②段的說理效果。“網(wǎng)漏吞舟”意思是：網(wǎng)里漏掉吞舟大魚?！斌w現(xiàn)原則：重新檢查。 （5）由“舉一個例子”可知舉例論證。 ⑵重新檢查 ⑵本題考查學生把握文章內(nèi)容要點，篩選文本重要信息的基本能力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。如果深入思考這一批評話語的觀念緣起，就會發(fā)現(xiàn)作家批評在沖擊既有的批評格局之外，也暗含作家群體對重建文學生活的集體訴求。這種“文學生活”，不再局限于傳統(tǒng)的創(chuàng)作、評論和傳播模式，它借助文學與影視的聯(lián)姻、傳統(tǒng)媒體和新媒體的互補、文化資本的重新布局等手段，建構(gòu)起一種新型的文學生活方式。從事文學批評的當代作家，實際上是以一種“向后看”的批評立場，通過開掘文學經(jīng)典里豐富的美學資源，重塑我們這個時代的美學風格。與學院派批評相比，作家批評對經(jīng)典作品的解讀，實際上是二度創(chuàng)作。） A.（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ 畢飛宇的《小說課》是作家批評對經(jīng)典作品創(chuàng)造性改寫的成功范例。B.B項，偷換概念，“互聯(lián)網(wǎng)時代的不少作家沉迷于狹窄的通俗文學故事模式創(chuàng)作之中”錯誤。（2）B項“正反對比論證的方法”錯誤。此類題要求學生在理解文章大意的基礎上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結(jié)論。 故鄉(xiāng)人汪曾祺釣上來一條，刮刮鱗洗凈了，就手就放到鍋里。望里一看，就看到通道里掛了好幾塊大匾。 王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙膶ψ樱骸耙煌ゴ河昶皟翰?，滿架秋鳳扁豆花。王家三代都是如此。遇有實在困難，什么也拿不出來的，就由病人的兒女趴下來磕一個頭，王淡人看看病人上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費免收，連藥錢也白送了。 王淡人是有點傻。大水十多天未退，有很多人在挨餓；還有許多人生病；上吐下瀉，痢疾傷寒。 王淡人一看，這是個有名有姓的外癥：搭背。病好后，他只能寫了很多鳴謝的帖子，貼在滿城的街上，為王淡人傳名。”他老婆也只好笑一笑，搖搖頭?？煽闯鏊掀艑λ男袨榈臒o奈反感不理解。 【答案】 （1）B（2）①作為一個醫(yī)生，他醫(yī)術精湛，醫(yī)德高尚。小說善用白描手法，往往寥寥數(shù)語就能揭示出人物的精神風采。如“把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。（2）從人物身份來看，王淡人是一個鄉(xiāng)村醫(yī)生。從語言方面來看，整篇小說沒有華麗的詞藻，口語化特點非常明顯，語言樸素而又自然，多用短句，如“有人問王淡人：‘你干嗎為他治??？’王淡人倒對這話有點不解，說：‘我不給他治，他會死的呀。如文中王淡人深受中國傳統(tǒng)文化的影響：治病救人，急公好義。如“有人說，王淡人很傻。解答此題，應從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。要能對所給材料作宏觀上的把握，做到對整篇文章了然于胸。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。 我總是在暮色沉沉中奔向機場。）