【正文】 發(fā)誓，那是一個(gè)嶄新的標(biāo)準(zhǔn)足球，但我只踢了一腳，只一腳它便如出膛的炮彈，再也沒(méi)有回來(lái)。 不信但看那一海的輕濤，可不是禁不住她一指的撫摩，在那里低徊飲泣呢！就是那：老婦人掉頭向窗外望，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)海濤起伏，和慈祥的月光在擁抱蜜吻，她嘆了聲氣向著斜照在圣經(jīng)上的月彩囁道：北天之幕豁處，一顆鮮翠的明星，喜孜孜地先來(lái)問(wèn)探消息；像新嫁婦的侍婢，也穿扮得遍體光艷，但新娘依然柵柵未出。 印度洋上的秋思徐志摩） ，因?yàn)榭偝酝炼?，“我”連放屁都“帶著濃濃的土豆味兒”，幽默的語(yǔ)言表現(xiàn)了情況的嚴(yán)重。我娘特地告訴我把我上一年級(jí)的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀拿給大舅看。我娘回頭望著庚莊，望得淚花閃閃。 我們要走了，大舅和大妗把我們送出老遠(yuǎn)。 我娘從廁所出來(lái)的時(shí)候，大舅已經(jīng)扛著滿滿一麻袋糧食進(jìn)了門(mén)?！贝缶丝隙ǖ卣f(shuō)，“那天我從三貴家門(mén)前過(guò)，親眼看見(jiàn)三貴在院子里曬糧食，少說(shuō)也有幾麻袋。 大舅說(shuō)：“翠英臉皮薄，輕易不張嘴。娘在另一個(gè)廁所。亮子，大妙給你做揪面片吃，好不？”大舅說(shuō)：“你呀，就是個(gè)勞碌的命。 大舅和大妗正在院里搭牛棚。出了村，沿東干渠一直往西走。 一聽(tīng)說(shuō)去大舅家，我就直蹦高兒。我娘挎?zhèn)€籃子，每天去自家地里挖土豆。 （3）文中畫(huà)線句在電視劇中被改成“高唯說(shuō)：‘十五塊，是我的五倍。（選自《推拿》，有刪改）（1）下列對(duì)作品內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（他意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。他不能不吃。沙復(fù)明關(guān)心的卻不再是杜莉了，而是另外的一個(gè)人，張宗琪，準(zhǔn)確地說(shuō)，是張宗琪的飯盒。開(kāi)飯了。不關(guān)你的事。 高唯說(shuō)：“你不數(shù)，是吧。” 這件事來(lái)得過(guò)于突然，杜莉一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。他只看重具體的利益。 張宗琪畢飛宇 帕莎呆神瞬間，尼古拉已沒(méi)了影子。 “太太，我能做些什么呢?”她說(shuō)，“我向您保證，我沒(méi)有得到尼古拉一點(diǎn)好……在我們這班歌女中，只有莫蒂一人有財(cái)主供養(yǎng)，其余的都靠掙面包勉強(qiáng)過(guò)日。 “甜餡餅……陌生女人冷笑說(shuō)，“家里的幾個(gè)孩子餓肚子，你這里倒有甜餡餅!你是肯定不想退回東西了?”不等回答，太太坐了下未，眼睛盯著一處地方。所以，你用不著在我面前裝扮成無(wú)辜的羔羊!” “太太，先生什么東西也沒(méi)送過(guò)我!”帕莎突然叫起來(lái)，開(kāi)始明白她的來(lái)意了。 “什么九百盧布?”帕莎小聲問(wèn)道，“我，我不明白……我可沒(méi)拿過(guò)。 太太站起未，憤憤地在房里走來(lái)走去。她覺(jué)得，如果自己長(zhǎng)得瘦一些，不涂脂抹粉，還可以隱瞞那并不高貴的身份。帕莎拉開(kāi)門(mén)，讓她吃驚的是，門(mén)口站著位素不相識(shí)的女士。天氣悶熱難耐。（2）小說(shuō)對(duì)白色鳥(niǎo)的描寫(xiě)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。水草的綠與水鳥(niǎo)的白，叫人感動(dòng)。安詳?！蹦浅抢飦?lái)的少年，幾乎嗆水了。平日的下午，外婆一定逼他睡午覺(jué)，一定不許他出來(lái)玩。童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂灣里。 “嘖，嘖，你曉得好多道理。輸贏并不要緊的，所要的是快活。 “輸了打手板心？” “扯霸王草？”黝黑的少年提議道。 在高高的河堤旁，少年坐下來(lái)歇憩。曬死人吶！” 然而長(zhǎng)長(zhǎng)河灘上，小小兩個(gè)黑點(diǎn)；慢慢晃動(dòng)慢慢放大。 白色鳥(niǎo)何立偉”寶玉聽(tīng)說(shuō)，心里雖不樂(lè)，也只得罷了。 剛說(shuō)到這里，忽聽(tīng)外面人吵嚷起來(lái)，又說(shuō)：“不相干的，別唬著老太太。我那日起的早，還沒(méi)出房門(mén)，只聽(tīng)外頭柴草響。那劉姥姥那里見(jiàn)過(guò)這般行事，忙換了衣裳出來(lái)，坐在賈母榻前，又搜尋些話出來(lái)說(shuō)。賈母又命拿些錢(qián)給他，叫小幺兒們帶他外頭頑去。 賈母又笑道：“我才聽(tīng)見(jiàn)鳳哥兒說(shuō)，你帶了好些瓜菜來(lái)，叫他快收拾去了，我正想個(gè)地里現(xiàn)擷的瓜兒菜兒吃。親戚們來(lái)了，我怕人笑我，我都不會(huì)，不過(guò)嚼的動(dòng)的吃兩口，困了睡一覺(jué)，悶了時(shí)和這些孫子孫女兒頑笑一回就完了?！辟Z母向眾人道：“這么大年紀(jì)了，還這么健朗。只見(jiàn)一張榻上歪著一位老婆婆，身后坐著一個(gè)紗羅裹的美人一般的丫鬟，在那里捶腿，鳳姐兒站著正說(shuō)笑。，寫(xiě)法自由多樣，不拘一格，但文章始終涌動(dòng)著作被不同的時(shí)代、不同的人們激發(fā)的革命熱情。在東北某地,我部隊(duì)在某將軍率領(lǐng)下，與洪水奮戰(zhàn)幾晝夜，搶險(xiǎn)堤，救群眾……照片并不清楚，將軍又是個(gè)背影，但我一下就認(rèn)出來(lái)了，就是他!” “知道!”小號(hào)兵抬起了頭，一雙圓圓的虎眼看著首長(zhǎng)。指揮棒向下一劈，樂(lè)聲像沖出閘門(mén)的洪水，黃河之水天上來(lái)啊!只覺(jué)得，撲面飛來(lái)的水珠，腳下滾滾的波浪；萬(wàn)千父老弟兄，盯著一個(gè)人的眼睛。帶頭的是一個(gè)瘦削的首長(zhǎng)，他矯健地從馬身上落下地面，和參謀從草地上輕捷走來(lái)?？墒牵麉s扯著呼嚕，眼角旁的皺紋溢出笑意，睡得那么甜!那么踏實(shí)!“糞都把人絆倒呀，為啥不拾?靠唾沫能打糧么? 同志啊!黨派咱們到這兒來(lái)是干啥的?從明兒起，拿起糞叉來(lái)!” “當(dāng)啷!”我碰倒了他立在炕角的糞叉。 沒(méi)想到，我在塞外的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，能聽(tīng)到這樣動(dòng)聽(tīng)的一段對(duì)話，聽(tīng)到這樣親切而動(dòng)心的“詩(shī)”，很想找個(gè)人去傾吐這感情。我從房中走了出來(lái)，強(qiáng)勁的蒙古風(fēng)，夾著塞外的雪花，向人裹來(lái)，多清爽啊!我踏著散碎的雪片信步走去。 “你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，那里是個(gè)重災(zāi)……李書(shū)記原本要帶你去,可一想，你年紀(jì)還小……” 一年后，這個(gè)隊(duì)有余糧了。 風(fēng)，越未越猛,它彎下腰，從高空向下俯沖。 首長(zhǎng)和周圍的人笑了起來(lái)。 小號(hào)兵像根釘子動(dòng)也不動(dòng)。 號(hào)兵的小手緊捏鮮紅的號(hào)穗，堅(jiān)定地說(shuō)：“部隊(duì)離不開(kāi)號(hào)! 號(hào),也離不開(kāi)部隊(duì)。事隔二十多年了。 “我是共產(chǎn)黨員!”“我是共青團(tuán)員!”六億人民面對(duì)黨,面對(duì)祖國(guó)，義無(wú)反顧地爭(zhēng)著要最重的擔(dān)子，最危險(xiǎn)的任務(wù)!那邊，一個(gè)穿著棗紅襖的女孩子，挑著包袱跑了過(guò)來(lái)。 “這憨娃娃，你場(chǎng)長(zhǎng)呢?”李書(shū)記，這個(gè)十幾年的老水手和她，迎著一九六一年的太陽(yáng)向前走去，迎著“黃河的怒濤”走去。 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。那板兒②仍是怯人，不知問(wèn)候。”劉姥姥笑道：“我們生來(lái)是受苦的人，老太太生來(lái)是享福的?！辟Z母道：“什么福，不過(guò)是個(gè)老廢物罷了。依我們想魚(yú)肉吃，只是吃不起。你住兩天罷，把你們那里的新聞故事兒說(shuō)些與我們老太太聽(tīng)聽(tīng)?！辟Z母道：“必定是過(guò)路的客人們冷了，見(jiàn)現(xiàn)成的柴，抽些烤火去也是有的。賈母唬的口內(nèi)念佛，忙命人去火神跟前燒香。②板兒，劉姥姥的外孫。C.“鳳姐知道合了賈母的心，吃了飯便又打發(fā)過(guò)來(lái)”一句，在平常的敘述中把鳳姐的善于逢迎、賈母和劉姥姥地位的巨大懸殊都表現(xiàn)了出來(lái)。 七月的河灘這么蒼涼這么空曠。 少年邊走邊彎腰，汗粒晶晶瑩瑩種在了河灘上。 “就歇歇憩吧。這馬齒莧，鄉(xiāng)下人拿來(lái)攤在門(mén)板晾曬干了，就炒通紅通紅的辣椒，爽口得很。 “打手板心就打手板心。 而那河水，似乎有了傷痛，就很匆遽地流?！贝馄呕貋?lái)，就帶了這黝黑的少年——他的朋友，叫他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到河邊上去玩。缺了門(mén)牙的笑很羞澀很動(dòng)人?！卑尊纳倌瓿隽舜蟀肷砗梗⒓磳?duì)他的朋友生出了景仰。 “什么？”天藍(lán)藍(lán)地貼在光脊的背。 “做什么敲鑼？”從那綠汪汪里，雪白地滑起來(lái)，悠悠然悠悠然遠(yuǎn)逝了。 歌女契訶夫（俄）”帕莎說(shuō)道?！薄澳惚氨?，可惡……”太太厲聲說(shuō)道，并帶著仇恨和厭惡的神氣盯著帕莎?！碧谂辽媲罢咀?，堅(jiān)決地說(shuō)，“他有妻子，兒女……一旦他判了罪被流放，那我和我的孩子就要活活餓死……不過(guò)眼前還有辦法救他，使我和孩子免得丟臉和受窮。 “我向您保證，除了這鐲子和戒指，從您丈夫那沒(méi)見(jiàn)到任何東西?！彼樕n白，眼睛里閃著淚光。，都是小說(shuō)刻畫(huà)形象、推動(dòng)情節(jié)、揭示主題的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這是小說(shuō)的一個(gè)重要藝術(shù)特征。 外人，或者說(shuō)，初來(lái)乍到的人，時(shí)常會(huì)有這樣的一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，沙復(fù)明是推拿中心唯一的老板。他的盲態(tài)很重，內(nèi)心也極度的內(nèi)斂。張宗琪愛(ài)羊肉。 張宗琪從金大姐的手里接過(guò)飯盒，打開(kāi)來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地聞了一遍。這一聲重了。 張宗琪不知道發(fā)生了什么，夾著羊肉，歪過(guò)了腦袋，在那里等。 杜莉的確看得見(jiàn)，她看到自己飯盒里的羊肉多到了“慘不忍睹”的地步。盲人們什么都看不見(jiàn)，就算是健全人，誰(shuí)還會(huì)去數(shù)這個(gè)?。≌l(shuí)會(huì)做得出來(lái)呢?！彼龜?shù)得很慢，她要讓每一個(gè)數(shù)字清清楚楚地落實(shí)在每一個(gè)盲人的每一只耳朵里。休息區(qū)下起了雨?，F(xiàn)在，張宗琪有一千個(gè)理由相信，高唯是沖著杜莉去的。想過(guò)來(lái)想過(guò)去， 張宗琪動(dòng)了殺心。 ） A.“休息區(qū)里死一樣的寂靜”，這句話既營(yíng)造了尷尬壓抑的氛圍，也為下文人物矛盾的爆發(fā)做了鋪墊。 借糧李德霞我娘一抖韁繩，小毛驢便撒開(kāi)四蹄，拉著驢車吱吱扭扭出了門(mén)?！彼龁?wèn)我想吃啥，不等我回答，我娘搶先說(shuō)：“嫂子，都挺忙的，啥方便就吃點(diǎn)兒啥，又不是外人。 大成哥回來(lái)了，他和我頭碰著頭，一起看小人書(shū)。頓頓吃土豆，可不是個(gè)事。等會(huì)兒，哥給你扛一麻袋回來(lái)。我知道，一旦告訴了娘，這糧，她肯定不會(huì)再借了。一壺，給大舅；一壺，給三貴。，人物性格鮮明，環(huán)境設(shè)置富于時(shí)代感，以三中全會(huì)后農(nóng)村分田到戶為背景，講述了一個(gè)親人之間伸手相助的感人故事。 昨夜中秋。 “真絕望了！真絕望了！” 我重復(fù)回到現(xiàn)實(shí)的景色，輕裹在云錦之中的秋月，像一個(gè)遍體蒙紗的女郎，她那團(tuán)圓清朗的外貌像新娘，但同時(shí)她冪弦的顏色，那是藕灰，她踟躇的行踵，掩泣的痕跡，又使人疑是送喪的麗姝。 這是秋月的特色，不論她是懸在落日殘照邊的新鐮，與“黃昏曉”競(jìng)艷的眉鉤，中宵斗沒(méi)西陲的金碗，星云參差間的銀床，以至一輪腴滿的中秋，不論盈昃高下，總在原來(lái)澄爽明秋之中，遍灑著一種我只能稱之為“悲哀的輕靄”，和“傳愁的以太”。 無(wú)聊的云煙，（1）請(qǐng)就語(yǔ)言特色，對(duì)第三段畫(huà)線句子加以賞析。由小到大的皮球向前滾動(dòng)著，一個(gè)孩子跟在后面，慢慢地顯現(xiàn)出他的天賦異稟。我確認(rèn)“竊蛋龍”懷抱著的不是只恐龍蛋，而是一個(gè)足球，一個(gè)正在哭泣的足球。 “竊蛋龍”到底還是跑掉了。 頭纏繃帶的我點(diǎn)上一支煙，開(kāi)始懷念曾經(jīng)擁有過(guò)的一個(gè)足球，我想，它在也許會(huì)好些。 小廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，人們都聚集在那里喝啤酒看直播，看中國(guó)隊(duì)如何過(guò)關(guān)斬將，殺進(jìn)決賽，看來(lái)這一次大力神杯我們是勢(shì)在必奪了。 中國(guó)隊(duì)迎戰(zhàn)巴西隊(duì)，史上最驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)比賽，一波三折，我們的11號(hào)隊(duì)員格外搶眼，在最后傷停補(bǔ)時(shí)階段創(chuàng)造了一個(gè)點(diǎn)球，并親自操刀主罰，一蹴而就，完成絕殺。我有些生氣，強(qiáng)拉著他出了門(mén)，我要重新教他踢球。 兒子一臉的詫異，說(shuō)：“我干嗎要跑？” ） “足球”而以“球”為標(biāo)題，是為了突出球的共性特征，象征命運(yùn)如同圓圓的球，其滾動(dòng)和歸屬具有偶然性，難以預(yù)測(cè)。有一年，爺爺縫了個(gè)二毛皮大衣，穿著去寺里禮拜，看見(jiàn)二爺爺穿著單薄，冷得臉色都白了。 飯桌上爺爺終于無(wú)法忍受，拍著筷子不看奶奶，說(shuō)家里有兩個(gè)女人呢，連一口漿水都做不好，要你們是做啥的？ 奶奶不高興了，你咋一個(gè)人把酸菜吃光了呢？也不知道給我們留點(diǎn)。 奶奶徹底不高興了，嚷了起來(lái)：誰(shuí)叫你把湯也給喝了？然后一口洋芋一口酸菜地吃起來(lái)。 姐姐終于沒(méi)心思捉弄老牛了，懶懶地松開(kāi)了手心里的那最后半截草繩，拉上我的手，走，上山拾呱呱牛去。 每次新的漿水臥成，奶奶都要這么送一回。 ⑥同樣位于嵩山懷抱中的書(shū)院，就全然不是如此了。 ?就在這小小屋舍的粉墻上，我又看到了今人書(shū)寫(xiě)的有關(guān)嵩陽(yáng)書(shū)院的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)特點(diǎn)的介紹，行文雖只幾款，卻使我對(duì)這所曾在教育發(fā)展史上起過(guò)重要作用的書(shū)院更為敬仰：卻原來(lái)，它是自宋至清末于官學(xué)私學(xué)之外的一種高等教育組織形式，它既是教育教學(xué)機(jī)關(guān)，又是學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。 ?令人再次怦然心動(dòng)的還有后面一條：書(shū)院內(nèi)師生關(guān)系融洽，相互之間的感情深厚，書(shū)院的名師不僅以淵博的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，而且以自己的品德感染學(xué)生。 ?我在這案后椅上凝然端坐的一刻間，思緒洶涌，滋味萬(wàn)千，人生的許多體味似乎都齊齊在這一刻聚集。 ?看來(lái)，寂寞和清冷果真是書(shū)院和做學(xué)問(wèn)者的宿命。（3）①兩組人物相互襯托，展現(xiàn)出他們同樣堅(jiān)定的信念與奮發(fā)的精神；②兩組人物彼此呼應(yīng)，體現(xiàn)了在不同時(shí)代革命精神的傳承與發(fā)揚(yáng)；③兩組人物交錯(cuò)出現(xiàn)，使文章結(jié)構(gòu)清晰且富于變化。結(jié)合“忽聽(tīng)得，背后有一陣急促的蹄聲。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。②知自己身份，行為謹(jǐn)慎。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、修辭分析、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識(shí)人物性格。只見(jiàn)一張榻上歪著一位老婆婆，身后坐著一個(gè)紗羅裹的美人一般的丫鬟，在那里捶腿，鳳姐兒站著正說(shuō)笑。從選文2段可知內(nèi)容可知小說(shuō)詳寫(xiě)劉姥姥與賈母初見(jiàn)時(shí)的談話表現(xiàn)主要人物的身份、地位；從詳寫(xiě)劉姥姥編的故事，表現(xiàn)劉姥姥的個(gè)性；從第6段“那劉姥姥雖是個(gè)村野人，卻生來(lái)的有些見(jiàn)識(shí)，況且年紀(jì)老了，世情上經(jīng)歷過(guò)的，見(jiàn)頭一個(gè)賈母高興，第二見(jiàn)這些哥兒姐兒們都愛(ài)聽(tīng)，便沒(méi)了話也編出些話來(lái)講”可知略寫(xiě)劉姥姥搜尋鄉(xiāng)村逸事等內(nèi)容，有利于故事情節(jié)的推進(jìn)；這樣詳略得當(dāng)?shù)陌才攀剐形氖杳苡兄?，張弛有度，富于變化。②略?xiě)劉姥姥搜尋鄉(xiāng)村逸事等內(nèi)容，有利于故事情節(jié)的推進(jìn)，兼顧對(duì)主要人物（寶玉姊妹）和場(chǎng)面的描寫(xiě)。只見(jiàn)一張榻上歪著一位老婆婆，身后坐著一個(gè)紗羅裹的美人一般的丫鬟，在那里捶腿，鳳姐兒站著正說(shuō)笑。3． （1）D（2）①人物形象方面：“白色鳥(niǎo)”既可象征兩個(gè)少年，又可象征人的童年，又可象征童年的心，童真無(wú)邪；兩個(gè)少年的生活正如那對(duì)白色鳥(niǎo)，友愛(ài)、安靜、自由自在；②情節(jié)方面：兩只鳥(niǎo)“驚飛”象征兩個(gè)純潔少年的童年夢(mèng)幻被打破，引發(fā)讀者思考。 （3）詞語(yǔ)角度：小說(shuō)多用表現(xiàn)色彩的詞，如“白色鳥(niǎo)”、“黑點(diǎn)”、“ 紫色的馬齒莧”、“ 綠色的岸”、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)淡青的山”等；善用擬聲詞，如“嘶嘶的蟬鳴”“格格格格盈滿清脆如葡萄的笑音”、“ 哐哐哐哐”、“ 啪啦啪啦”等；多用疊詞，如“深深淺淺歪歪趔趔的足印”“瘋瘋癲癲走攏來(lái)”“汗粒晶晶瑩瑩”等，舒緩語(yǔ)氣，音韻和諧。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。小說(shuō)的語(yǔ)言特色，主要從用語(yǔ)、句式和其語(yǔ)言風(fēng)格角度來(lái)分析。尼古拉沒(méi)在場(chǎng)，作者可以將筆墨集中在兩個(gè)女人的沖突上，有利于情節(jié)的推動(dòng)和發(fā)展。 （2）此題考查理解重要句子含義的能力。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條