【正文】 考查正確使用標點符號的能力。4．A 【解析】【分析】B項，最后一個逗號應改為句號，句號改為問號。3．D 【解析】【分析】A項，“眩目”應為“炫目”； B項，“綠州”應為“綠洲”； C項，“高人一疇”應為“高人一籌”，“信手拈來”的“拈”讀niān； D項字音與字形全都正確。2．C 【解析】【分析】C項，“有指導性、有時效性、有感召力”中的頓號改為逗號，并列謂語之間不用頓號。不是承諾顧客就是上帝嗎，只是說說而已嗎？銀行機構(gòu)高姿態(tài)與差服務的巨大反差，引發(fā)了公眾的強烈質(zhì)疑。）A.這種“智慧競爭”不只是人類腦科學研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認知。D. ）A.， 、和C， ；、D！。） A.（甲）B.（乙）C.（丙）15．下列各句中標點符號使用正確的一項是（） A.事實上，盡管一直有各種懷疑和反對，迄今為止，并沒有一種理論能夠嚴格證實傳統(tǒng)意義上的美學不能成立或不存在。踏在半裸著秦磚漢瓦的黃土地上，遙望著西風殘照中隱約的城墻映入水面，我一直在苦苦思索：為什么腳下的這片黃土能孕育出中國歷史上最強悍雄盛的幾個帝國——周秦漢唐？（乙）“回首可憐歌舞地，秦中自古帝王洲（杜甫”《秋興八首》為什么凡是有雄才大略的政治家屢屢選中這一塊風水寶地作為政治、經(jīng)濟和文化中心？經(jīng)過歷史的風吹雨打，（丙）我深信故國的流風余韻在何處還可以尋覓得到？（1）文段中劃線的詞語，運用不正確的一項是（ 即使能把灰土炸開，挖松，運走，這成千上萬噸的廢料約等于一二十個景山，根本沒有地方可以安放。C.”這句話的真正含義。D.不認識到這一點就有可能使我們生物資源流失，將會使生物產(chǎn)業(yè)失去源頭與上游，建立的生物技術也會成為無米之炊（如基因克隆、轉(zhuǎn)基因等）。D.聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？B.D.俯瞰 (k224。 ） A.C.韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改成“敲”字。假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子；詩體也許正是詩心的產(chǎn)物，適配詩心的需要。高三語文下學期高中語文標點符號的使用單元 易錯題難題提高題學能測試試題一、高中語文標點符號的使用1．下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是（B.D.比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩里三、四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，“天上小團月”是由“小龍團”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個關聯(lián)，原文就簡直不通?；厥滋焐?，整個南麓都浮升出來，崢嶸嶙峋，難以言狀。）取仍然鮮活的語言，使得文字優(yōu)美耐讀，精彩處不輸于古人。） A.很少看見人——除了偶爾隔著玻璃窗向我嘰里呱啦說些法語的公園游客。B.在心里，他真看不起太太，可是不許別人輕看她；她無論怎樣，到底是他的夫人。以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。9．下列標點符號使用錯誤的一項是（他提出，“學而不思則罔，思而不學則殆”（《為政》）。 ） A.是什么打動了晉武帝？是李密對祖母的至孝的真情？是祖孫二人相依為命的困難處境？還是對晉武帝的“生當隕首，死當結(jié)草”的效忠保證？13．閱讀下面的文字，完成下面小題。 許多年來。 但另一方面，也不必因噎廢食，不必因語詞概念的多義含混而取消美學的生存；正如并不因為審美藝術領域內(nèi)突出的個性差異和主觀自由，便根本否認研究它的可能一樣?！俄椉管幹尽纷髡邭w有光說“多可喜，亦多可悲”，我們要仔細體味作者因什么而覺得可喜，又因為什么而覺得可悲？16．下列文中①～⑤處依次填入的應是（， ， 、B。最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置.18．下列句子標點有誤的一項是（有時使繁：用墨如潑，雖百字乃至千字亦在所不惜，簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。[甲]也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學、醫(yī)學和計算機等多領域為一體，試圖從科學高地上把握技術。（1）文段中加粗的詞，運用不正確的一項是（D.【點評】標點符號中的引號在使用時，要注意完全引用時句末句號放在引號內(nèi)，部分引用放在外面。多關注書名號、省略號、冒號、破折號、分號等的使用。解題時，需要結(jié)合平時的積累逐個辨別，做到準確無誤。故選A。 故答案為：B【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。故答案為：A 【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。解答此類題目，考生會分析句子中分句之間的關系，了解常用標點符號的用法，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符解析： B 【解析】【分析】本題考查學生標點符號的運用能力。故選A。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準確。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。 此題D項中后三個問句中選擇問，所以應將三個選擇問中的前兩個問號改為逗號。 ⑵本題考查學生正確使用標點符號的能力。此類試題解答時一般應注意：首先明確各個詞語的意思，然后根據(jù)題目中句子的語境分析即可。 ⑵本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。因有了“或者”一詞連接，所以“冒充洋貨”后只能用逗號，三個“……上”是并列關系，中間用頓號隔開，解析： B 【解析】【分析】“主要……上”是對前句的回答且語義完整，因此①處用句號?！?，整個句子是陳述解析： C 【解析】【分析】A項“表示”后逗號應改為冒號，“任務”后逗號應改為冒號或破折號；B項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號；D項最后的“？”錯誤，應改為“?！军c評】正確使用標點符