【正文】 寫句子是否有語法錯誤，是否有邏輯錯誤，是否簡明連貫得體。通過通讀文段，由語感初步感知出有邏輯推斷錯誤的地方，這是做題的前提和基礎。 【解析】【分析】考查學生語言綜合表達的基本能力，具體考查的是邏輯推斷能力。 【點評】本題考查考生推斷的能力。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯誤，是否有邏輯錯誤，是否簡明連貫得體。通過通讀文段，由語感初步感知出有邏輯推斷錯誤的地方，這是做題的前提和基礎?！军c評】本題考查學生邏輯推理的能力，解題關鍵是根據(jù)所描述的情境，運用排除假設法，逐一進行排除，解答時要仔細分析題干中給出的條件，認真思考推理。 由①可知音樂家不是工人。 【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子“而行善者也定會升入天堂”“一個人作惡多端，盡管能做高官，但他的債務必將由子孫償還”。5． 選擇自己喜歡的學科，不一定能取得事業(yè)的成功；選科時，不一定要避開熱門的學科 【解析】【分析】例句“選科合理，不一定能取得優(yōu)異的成績”，把原文的絕對肯定改為部分否定形式，考生應仿照這種形式把文段中表述過于絕對的句子挑出來修改，文段中“選擇自己喜歡的學科，才能發(fā)揮自己的天賦，必能取得事業(yè)的成功”“選課時，我們一定要避開那些熱門的學科”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結果。 故答案為：反駁，抓住“水庫幕水過最靠泄洪”“人宣泄靠發(fā)怒”之間無類比性這點即可。 故答案為：①用戶超過2億，與孩子們的生命慘劇不斷上演，沒有因果關系。仿寫題要關注給出的例句，從內容和結構兩個角度去思考如何仿寫。 字義相背可意會 【解析】【分析】本題是對語文知識與能力的綜合考查，既關涉到中國漢字的相關知識，如“象形”“會意”等，又關涉到語言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達。它的內容和精神，正能滿足青少年的精神需求、閱讀需求和應試需求。只要你愛崗敬業(yè)，你就能夠成為這一行業(yè)的“狀元”。由于涉及個人信息安全，只要信任的問題得到有效解決，人臉識別這項技術的前景就必將會樂觀光明。①腳趾或手肘等末端小關節(jié)腫痛，不一定就能夠判斷是痛風。 智能手機普及，導致手游市場火爆，但手機不能淪為“黑網(wǎng)吧”甚至“手雷”。老年人不熟悉網(wǎng)絡操作，就會落入購物欺詐陷阱中。這是我們中國的教育需要反思的。語文老師反駁說：如果這樣的話，③________？12．加拿大外交官朗寧出生于中國。 春花秋月伴書聲，夏雨冬雪潤心田。 只要做企業(yè)，績效都是永恒的焦點。有哲學家認為，德與福最終將會達到一致，作惡者必將會下到地獄，而行善者也定會升入天堂，于是公平正義最終得以實現(xiàn)。選科合理，就能取得優(yōu)異的成績。⑤美術家曾與姓劉的看過電影。乙：發(fā)怒是人類宣泄情感的必要方式。化：左人正立右倒畫示例：比：二人排齊向右站要求：①形義描述合理；②押韻。 甲：乙同學，你的脾氣能否改一改呢？不要動不動就亂發(fā)牌氣。④作家和詩人曾討論過“百花齊放”的問題。 高中階段，我們在選科時必須慎重。 在現(xiàn)實生活中，有德者未必有福，享福者未必有德。 ①音樂家曾經(jīng)對工人談過古典音樂的欣賞②音樂家出國訪問時，美術家和姓王的曾去③工人的愛人是作家的妹妹④作家和詩人曾經(jīng)討論過“百家齊放”的問題⑤美術家曾與姓劉的看電影⑥姓陳的善下棋，姓劉的和那作家跟他對弈時，屢戰(zhàn)屢敗8．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。魯迅反駁說：如果這樣的話，②________？材料三：一個學生表示對語文學習缺乏興趣，他說：我的夢想是像愛因斯坦一樣，寫出一部偉大的科學著作。但現(xiàn)在我國的學生在小學階段接觸不到自然，在中學階段接觸不到社會，他們整天呆在教室里刷題，在人生動力上一定會出問題。火爆的網(wǎng)上促銷活動致使商家服務和商品質量存在大量的問題。但立足平臺，要市場更要責任。16．下列文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。患者應該增加對痛風常識的了解，只要做好痛風的預防工作，就一定能夠遠離痛風。在數(shù)字化時代，技術發(fā)展與數(shù)據(jù)安全一直在相互博弈中，越來越注重隱私的大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔憂也越來越高，于是人們對智能化徹底失去了信任的眼光。俗話說“三百六十行，行行出狀元”。其超拔的構思、動人的故事、雋永的語言，給人以深層的思維空間和文學熏陶。 后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背再者注意例句每句七個字，共十四個字。前面講“導致孩子們的生命慘劇不斷上演”，后面的事例“一對年輕夫婦沉溺于游戲時間太長雙雙誘發(fā)腦梗險些喪命”，“一對年輕夫婦”不是“孩子們”。水庫蓄水，是它的基本功能，可人生的意義卻不是“積怒”，而且泄洪是排泄水庫過量積水的必然渠道，人的郁悶情緒卻不是一定要通過發(fā)怒的方式來排遣，譬如，可以通過自我心理調適，或者轉移注意力等方式來化解。分析推理題又被稱作匹配題，是指在題干中給出考生一些主體，一些信息，以及相應的一些相關條件，讓考生根據(jù)給出的條件，將主體和信息之間進行一個一一匹配。6． 雖然德與福將會達到一致，但行善者未必一定會升入天堂；作惡多端之人的債務不一定由子孫償還。 【解析】【分析】本題先給出了三個人物可能的身份，然后要求考生依據(jù)所提供的信息推斷三人的職業(yè)，考生需要仔細閱讀所給句子，找出能夠體現(xiàn)人物職業(yè)特點的信息，再根據(jù)句子中體現(xiàn)出的邏輯關系，做出正確判斷。故答案為：王：作家，話劇演員；劉：音樂家，詩人；陳：美術家，工人。通過閱讀文章，了解文段的內容和句內邏輯關系，對文段的語境有充分的了解。擬寫句子時一定要模仿所給的例句形式，不要想當然。 那些從不發(fā)朋友圈的人，不一定擁有著精神富足，生活幸福，低調而充實的人生③掙到很多錢，生活不一定就過得幸?？鞓?。通過閱讀文章，了解文段的內容和句內邏輯關系，對文段的語境有充分的了解。擬寫句子時一定要模仿所給的例句形式，不要想當然。 ②再讀語段，對由語感找到的有推斷錯誤的地方運用語法邏輯知識進行進一步分析確認。最后寫到答題紙上。 故答案為：喝牛奶長大的，難道就有牛的血統(tǒng)了。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方?！薄袄夏耆瞬皇煜ぞW(wǎng)絡操作，就會落入購物欺詐陷阱中。 故答案為：②研發(fā)者重視了刺激性不一定就會忽視潛在危害；③放棄一些短期收益不一定就會得到更好的回饋【點評】本題考查考生推斷和仿寫句子的能力。 【解析】【分析】本題考查仿寫句子等語言表達能力。仿照①句，寫出后兩個句子。19． 閱讀經(jīng)典，孩子不一定能成為視野開闊的人；閱讀經(jīng)典，不一定能養(yǎng)成孩子深度閱讀的習慣 【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子“閱讀經(jīng)典，就能很大程度提高孩子的文學素養(yǎng)，使孩子成為視野開闊的人，更能養(yǎng)成孩子深度閱讀的習慣”，兩個句子前后的關系是“可能”，不是“必然”。 故答案為：②不是海綿城市建成，就能完全吸收城市的