【正文】 進(jìn)行適度的興趣培養(yǎng)、潛能挖掘，并無不可。素材：，何以引發(fā)如此多關(guān)注？最直接的原因，大概是它顛覆了人們對(duì)于一個(gè)5歲孩子的既有認(rèn)知。摒棄盲目從眾、攀比心理，真正引導(dǎo)孩子在健康的家庭教育、學(xué)校教育中養(yǎng)成積極向上的性格、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、探索未知的興趣，對(duì)于孩子的成長來說，可能是更寶貴的財(cái)富。　　在優(yōu)質(zhì)教育資源供不應(yīng)求的情況下，為了讓孩子進(jìn)入更好的學(xué)校，家長們的努力和焦慮可以理解并需要關(guān)注。但也有人對(duì)這種培養(yǎng)孩子的方式提出了異議。比如教育問題，父母教育孩子可以出于好心，但父母對(duì)孩子的教育往往只顧及到個(gè)人的需要和想法，沒有顧及到孩子的需要和感受。一正一反，命題人明顯是肯定后著的行為?！緦忣}方法】審出材料中的感情傾向。當(dāng)他自己病危住進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾位受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個(gè)來看望他。立意導(dǎo)向很明確，就是在同學(xué)關(guān)系話題范圍內(nèi)探討如何處理好同學(xué)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生珍惜同學(xué)的友誼。其出題思路在于探尋考生對(duì)于社會(huì)、人生、自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)、人生定位等方面的思索與評(píng)價(jià)層面繼續(xù)加深，逐步走向更廣義的發(fā)展方向，立意標(biāo)準(zhǔn)也相比于之前占到更重要的地位。二、明限制，確定選材范圍“長輩”。只有我們用手機(jī)放您最愛聽的佛曲的時(shí)候，您才轉(zhuǎn)頭看看它，說：“這么個(gè)小玩意，還行!”我扶您到床上睡吧。如今帶著孩子到那些革命根據(jù)地參觀時(shí)，我能清楚地告訴孩子紡車、織布機(jī)的工作原理。您曾嘲笑我是“大腳片子”“跟蒲扇似的”，當(dāng)時(shí)我確實(shí)不高興了，哪個(gè)年輕的女孩子喜歡被人說不好呢?可如今想來，我無法體會(huì)年少的您忍受了怎樣的痛苦，可我寧可被您嘲笑，也慶幸自己有一雙天足。越長大，我的問題就越多，我總是好奇，仙女穿什么樣的衣服，祝英臺(tái)變成大蝴蝶好不好看，地主是不是都是大胖子……您的故事越講越長，雖然每次講的都不一樣，但我就是愛聽，更愛您在我的追問下，彎彎繞繞把兩次的不同再說成是一碼事。4．請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。一個(gè)鄉(xiāng)村基層干部，通過八年的努力，帶領(lǐng)村民將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村，沒有一份熱愛與堅(jiān)守，只憑著一身熱情，他是很難走到最后的。審題時(shí)抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“堅(jiān)定的信念”“頑強(qiáng)的意志”和一個(gè)關(guān)鍵句“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”，是不會(huì)出現(xiàn)跑題偏題的。結(jié)尾化用“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的名言，一語中的，巧妙點(diǎn)題。在這個(gè)高度，氧氣含量僅是海平面的2/5，我們不得不停了下來，放眼望去，白茫茫的一片，除了雪就只剩下空氣。我們都在猶豫，到底應(yīng)不應(yīng)該前行，繼續(xù)我們的夢(mèng)想?！闭?qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。只有天真的內(nèi)心才能最真切地感受大自然最隱秘的律動(dòng)，才能在紛亂的物質(zhì)世界中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。作為中華兒女，炎黃子孫，兼濟(jì)天下自是你我最宏偉的目標(biāo)。相信，當(dāng)你讀著我的這封信時(shí)，我們親愛的祖國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“強(qiáng)起來”的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了“中華民族的偉大復(fù)興”。不建議考生故意追求新奇，還是要隨大流。在這個(gè)難得的機(jī)遇中，我們必須要大有所為?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。服務(wù)祖國，需要勇?lián)笕?。其?shí)，一代人的成長實(shí)為在進(jìn)取中服務(wù)祖國的過程，唯有將小我融入“立德立言立功”的家國情懷中，才能書寫時(shí)代的光榮與夢(mèng)想。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。 2017年篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③有話可說。最后，引導(dǎo)考生思考并把握作文的立意方向和表達(dá)重點(diǎn)，從生活、生命、文明等角度，指出“語言”的意義和價(jià)值。角度自選，題目自擬，詩歌除外文體不限。儒家厭煩滔滔不絕之人，覺得“巧言令色，鮮矣仁”，道家喜歡“希言自然”，佛家的禪宗更是不立文字，俗諺里則有“禍從口出”“沉默是金”的處世良言。我們的先人以倉頡造字的神話來開篇，可見對(duì)文字的鄭重，而老一輩的人更是敬惜字紙，有字的紙不能扔，褻瀆了字紙會(huì)遭天譴?；ń庹Z，鳥自鳴，生活中處處有語言。文字是語言的載體，而語言的交流不會(huì)限于文字一種形式。知堂老人在他小品文里，引李日華著《紫桃軒雜綴》卷一白石生舊事，白石生辟谷養(yǎng)生，默然獨(dú)坐，有人問他不答話，一問再問，他回說，“世間無一可食，亦無一可言”。“語言”既是包羅萬象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有豐富厚重的意蘊(yùn)。比如，選擇寫花鳥如何豐富這個(gè)世界或日常生活，要扣合其“語”和“鳴”來寫；寫音樂和雕塑如何創(chuàng)造獨(dú)具魅力的藝術(shù)世界，也要扣緊其獨(dú)特的藝術(shù)語言來寫，這樣才符合作文的命意。 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。 全面建成小康社會(huì)?！敬鸢浮渴藲q的你：”這一字一句都飽含深情，為人類的幸福而工作，難道不是最美好的嗎!后面的18年，考生可以發(fā)揮想象，根據(jù)所給內(nèi)容寫寫巨大的成就。而我現(xiàn)在卻是坐在高考的考場上思緒翻飛，回顧18年的成長經(jīng)歷，想象著17年后的發(fā)展變化，心潮涌動(dòng)，任憑眼前一幕幕畫面依次展現(xiàn)。17年后，18歲的你一定會(huì)像今天18歲的我一樣面臨人生的抉擇，請(qǐng)不要迷茫，把自己有限的生命投入到建設(shè)祖國的偉大行動(dòng)中吧，如果你還在猶豫自己的前途，那么不妨聽聽我的建議。中國的“天眼之父”南仁東幾十年目不窺園，焚膏繼晷，餐風(fēng)露宿，為了中國的天文事業(yè)嘔心瀝血。我更希望2035年到來時(shí)，年輕的你和中年的我一道攜手共建我們偉大的祖國。幾乎每一個(gè)人都是皺著眉頭縮在一起，他們認(rèn)為這樣也許會(huì)暖和一些，因?yàn)檫@里實(shí)在是太冷了?！闭f話的是一個(gè)金發(fā)碧眼的西方女孩，她堅(jiān)定地眼神似乎鼓勵(lì)了所有人，最后我們決定繼續(xù)前行，爬！越往上爬，越接近山頂，環(huán)境就越發(fā)惡劣。起初說話的西方女孩安妮因?yàn)樯眢w不適體力嚴(yán)重透支暈倒過好幾次，但醒來后，她的眼里依舊閃著光，她說她要越挫越勇，即使餓死，也不能放棄?！靶脑谀睦?，風(fēng)景就在哪里”的話題，不同考生有不同看法，有的寫堅(jiān)守，有的寫信念，有的認(rèn)為是基層、實(shí)干、以及中國夢(mèng)的縮影?！靶脑谀睦?，風(fēng)景就在哪里”有兩個(gè)方面的意思：一個(gè)是心態(tài)，一個(gè)是志向。堅(jiān)持理想，堅(jiān)守鄉(xiāng)村，帶頭建設(shè)，無私奉獻(xiàn)，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都需要堅(jiān)持、堅(jiān)守，天上從來不會(huì)掉餡餅。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。小時(shí)候，最佩服您的是兩件事：一是您的坐姿，永遠(yuǎn)都是端正挺拔，不管是您做針線活，還是坐在小板凳上紡線或者做什么別的。我那么小的時(shí)候，您要教我紡線，還說“哪有女孩子不會(huì)紡線織布的”。您今天竟然沒有流口水，那就讓我拍張照吧。【解析】試題分析：本題是一道材料作文題，審題上，從材料中提出主干對(duì)考生來說并不困難，從材料中可以篩選出對(duì)長輩的認(rèn)識(shí)過程：自以為了解——重讀——人生的事理，傳統(tǒng)的積淀，時(shí)代的印記，讀出我們自己，讀出成長與成熟，讀出認(rèn)知上的共識(shí)或分歧的思維流程。五、煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。，如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，側(cè)重于探討解決問題的辦法。華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將買廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)?！痉椒ㄊ纠窟@個(gè)題目主要體現(xiàn)的是關(guān)于“幫助”的主題。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個(gè)偵查兵。立意原則：遵照事物發(fā)展規(guī)律,否則只能是事與愿違,，相對(duì)于時(shí)代材料是賑災(zāi)的科技,而不能蠻干硬干。在大多數(shù)人印象中，5歲正是享受快樂童年的時(shí)候，“兒童急走追黃蝶”的天真爛漫、“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的無憂無慮，大概最符合我們對(duì)這個(gè)年齡段孩子的想象。在符合孩子個(gè)性特征和成長規(guī)律的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行適度的興趣培養(yǎng)、潛能挖掘，并無不可。材料所述內(nèi)容是關(guān)于對(duì)孩子的教育問題。對(duì)于這樣的教育，我們無法簡單地給予“好”或“不好”的評(píng)價(jià)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長背景、興趣、稟賦都不盡相同，適合什么樣的教育也無法一概而論。很大程度上，家長們更多地考慮眼下自己孩子會(huì)不會(huì)落后，而非未來的長遠(yuǎn)發(fā)展：幼兒教育看6歲時(shí)進(jìn)小學(xué)的識(shí)字量，小學(xué)看畢業(yè)后能否進(jìn)好的初中，初中看中考是不是考進(jìn)重點(diǎn)高中，高中看高考能否考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)大學(xué)后則陷入迷茫。，應(yīng)該是訓(xùn)練和引導(dǎo)，而不是知識(shí)學(xué)習(xí)。要求：選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題。 正如圣?？诵跖謇锼裕骸罢嬲氖挛镉醚劬κ强床灰姷?。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界范”青年，道阻且長，但每一個(gè)青年，都會(huì)披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標(biāo)簽，新風(fēng)范?！緦忣}】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，材料中方志敏寫于獄中的遺著《可愛的中國》的片段，我們?cè)诮裉熳x來，不覺驚嘆于他的“預(yù)言”之準(zhǔn)確，贊嘆他的睿智。【素材】1. 為夢(mèng)想和理想奮斗不是只靠三分鐘的熱度就可以使之實(shí)現(xiàn)的，需要的是持之以恒的態(tài)度，不輕言放棄的毅力和奮斗不懈的精神來把夢(mèng)想澆灌，夢(mèng)想才會(huì)開出最絢爛的花朵！奮斗吧，少年！趁你還年輕的時(shí)候，不要讓自己的人生留下遺憾?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。給你一雙慧眼，你能從這個(gè)世界中看到什么?請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)自己的真切感受。因此嚴(yán)格按照我們的行為習(xí)慣去做事情，不要受到這樣那樣的誘惑而去走偏門。結(jié)果到了最后，突然一下就想明白了，管我屁事啊，先賺點(diǎn)錢，把自己的生活先變的好一點(diǎn)。有人抱怨擴(kuò)招、有人抱怨下崗、有人抱怨壟斷、有人抱怨改制、有人抱怨下鄉(xiāng)、有人抱怨文革、有人抱怨打仗……但是到最后你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些抱怨基本都沒有什么用。在實(shí)現(xiàn)之前我們都必須不懈的和專制作斗爭。這樣的人其實(shí)沒有什么信念可言。所以當(dāng)你認(rèn)識(shí)到了這種黑暗之后，保持一顆積極的心和一個(gè)聰明的腦袋去適應(yīng)和改變，你才有希望。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （四）進(jìn)一步深入闡述。