【正文】 一至四段”，“幾層”提示答案不止一點。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。饒宗頤對國外的考古發(fā)掘以及研究成果信息靈通，研究視野無限開闊。（2）題干是“下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰保强疾閷W生對材料有關內容的分析和概括能力。②博大的胸襟：淡泊名利，低調謙遜；對生死有解析： （1）C（2）D,E（3）①開闊的視野：治學上學貫中西，研究視野開闊，善于發(fā)現(xiàn)問題接受新的東西；藝術上涉獵極廣，成就卓著，古琴、詩賦、書畫無不擅長。 ） ，詳略得當，有的放矢，重點敘述金庸武俠小說的特點。） ，他在書香中度過了童年時代，其終生愛讀書的良好習慣與他先天優(yōu)越的家庭環(huán)境緊密相關。他對中國傳統(tǒng)的儒學、佛學甚至琴棋書畫，都有相當精深的造詣，具有濃厚的文人情結。那是他一生的事業(yè)。不同的人看他的小說有著各不相同的視角，俠義、情愛、歷史、政治等。先天優(yōu)越的家庭環(huán)境，使他在書香中度過了童年時代，從而也培養(yǎng)了他終生愛讀書的良好習慣。 10．閱讀下面的材料，完成各題。2013年，為紀念梅蘭芳誕辰120周年以及來滬首演100周年，上海連續(xù)舉辦了一系列梅派經(jīng)典劇目演出，梅葆玖率嫡傳弟子登臺，場面壯觀感人（邵嶺《梅葆玖之后，新一代梅派領軍人物在哪里》）（1）下列關于文章內容的理解，正確的一項是（ （《人民日報》2016年4月26日）這種美的藝術要讓觀眾陶醉其中，需要演員“唱念做打”和“手眼身法步”的“四功五法”的堅實基礎，更要全方位地掌握其“度”，幅度太大則火爆，背離了梅派的美學原則，幅度不夠又會影響劇場效果，難以給人們留下深刻印象，沒有觀眾的共鳴與感動，梅派之美就無從傳遞?！氨！弊∵@份遺產(chǎn)，“守”住梅派的精華，是京劇、尤其是梅派健康發(fā)展的基礎，他的“保守”的文化意義，絲毫不輸于創(chuàng)排幾出新劇目。他做了很多工作，如承擔國培計劃，培訓全國中小學語文骨干教師，使許多人從中獲益。每天上網(wǎng)不超過一個小時的研究生才能選他做導師。彼時的溫儒敏，一沒經(jīng)費，二沒立項，三沒任務，全憑一腔回饋社會的誠意。一碗面條，已是最好的招待。 溫儒敏，他的青春時光，同自然災害與各種運動正面相逢。、愛惜人才，他曾鼓勵學生李政道走求學之路，并在其車禍后給予幫助；李政道對這份恩情念念不忘，并將自己的卓越成就歸功于束星北。課堂上，一旦哪位學生指出他的疏漏之處，他便肅然靜坐，恭聽學生發(fā)言。1930年登上美國著名的麻省理工大學的講臺，開始了他漫長的物理學教學生涯。 此時的愛因斯坦已是如日中天，蜚聲全球。 束星北暢游在浩瀚的知識海洋中。束星北自幼聰明好學，才智過人，童年入私塾，深得秀才老夫子魏楚翹鐘愛。 上世紀80年代的一個春天，海濱某軍港，一派嚴肅、緊張的氣氛。（2）劉燦章先生書畫藝術的特點有哪些？請結合文章內容進行歸納。財富人物》，有刪改）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? “把一切想明白了，就可以坦然面對自己了”，他說得不疾不徐，輕言卻飽含力量。 他幾十年如一日，聞雞起舞，與書畫虔心作伴，一直走在探尋的路上。 自助者，天助之，先生后來遇見了書法名家孫竹籬。彼時，放電影不僅要畫海報、放幻燈片，還要背著沉重的機器四處跑，先生強健的體魄與那時的四處奔波鍛煉有著莫大的聯(lián)系。他自幼喜愛書畫，正是這種對藝術天然的熱愛，促使年幼的他在墨與寫字的筆結成冰碴兒的冬天，也不放下手中的筆。 先生所畫，題材廣泛。書法亦融合繪畫中的自然精神，顯得靈動。） ，從正面肯定了他的歷史地位。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。 這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。 由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側的南北長街、南北池街，一同構成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。 朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏，還主張在新疆許多地方不必只是強調“耕桑然后致富”，還應該“講求牧務，多發(fā)羊種”。他認為甘肅凡是可種罌粟的向陽肥暖之地，都適宜種棉花?！边@一情形在1000多年后有了根本的改觀。 （4）張清平這樣評價林徽因：“她的生命中有病痛，但沒有陰暗；有貧困，但沒有卑微；有悲愴，但沒有鄙俗。 ⑤不明白為什么那么多人愛張（愛玲），我覺得林可愛得多。走出沙龍的林徽因，踩泥濘，乘驢車，和梁思成一起輾轉各地，為古建筑測繪，用現(xiàn)代科學的方法考察和研究中國古建筑，為保留中國傳統(tǒng)文化奔波，此時她是一位執(zhí)著的藝術家?！读只找颉芬粫膬r值，在于廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃，將她的真實面目彰顯出來，在歷史背景中將林徽因凸顯出來，同時還生動地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級知識分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷，從而折射出他們所生活的時代的精神。的確，林徽因是20世紀中國最有魅力的女性之一。 ⑥真正偉大的藝術，是以某種具體的藝術媒介，對人類苦難所作的最富于個人特質的強大的反應與深刻的詮釋；即使這苦難牽涉到了生命的最神秘、最深隱、最恒久的部分，也仍然同人類當下的存在密切相關。即如珂勒惠支，雖則沒有放棄當一名“律師”的責任，所有作品都服務于“控訴”“警告”和“呼吁”，倘使法西斯政府如后來所做的那樣，把強令退出藝術機構，禁止舉辦展覽等等措施提前實行，那么，什么勞什子版畫，都將完結得無聲無息。 ④版畫原本是男性藝術。 ③珂勒惠支一生作了50多幅自畫像。雕刀之下沒有風景。曠代的憂傷林賢治 對老莊和佛學的參悟，讓他對生死有超越性理解。高二語文傳記類文本閱讀專項訓練單元 期末復習質量專項訓練試卷一、傳記類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題漢學大師饒宗頤雖未獲得正式學校文憑，也未曾留學海外，但后來卻在海內外二十余所高等院校任教，精通英、法、日等六國語言，還熟知古代梵文、楔形文、甲骨文、金文、簡牘帛書文字，皆得益于他的自學能力。（摘編自中國評論通訊社《先生走好》）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ 2．閱讀下面的作品，完成小題。 ②珂勒惠支，以鋒利無比的雕刀，侵入石板、銅、堅韌的木質，而直抵內心。顯然，藝術的作用被她過分夸大了，實際上，藝術很少有機會進入森嚴的社會。 ②為林徽因作傳的人不少，她太吸引人了，盡管我們不是梁思成，也不是金岳霖，更不是徐志摩，但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、深愛她。不幸的是，一提及林徽因，總是把她和別人捆綁在一起?！弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔，端莊慈愛，以多病之身操持著一個大家庭的事務。相比較，張愛玲盡管有才氣，但她終是一個異數(shù)，帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣，連愛情、生活都有一種決絕，而林徽因始終有一種光輝，溫暖人心?！薄盎ā敝甘裁?？“樹”又指什么？結合文章中林徽因的經(jīng)歷，談談她的具體表現(xiàn)。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。鑒于甘肅“地氣高冷，節(jié)候暑少寒多，物產(chǎn)甚稀，……民間無衣之苦，甚于無食”的狀況，他建議廣種棉田，以解決穿衣問題。 ） ，左宗棠建議首先解決穿衣問題，并通令下屬各地禁植罌粟而改種棉花，最終收到一舉兩得之效。 5．閱讀下面的文字，完成下列小題。1930年，梁思成加入中國營造學社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學一代宗師。 行到水窮處，坐看云起時郭文卿書法千錘百煉的線條藝術、枯濕濃淡嫻熟的用墨技巧，為繪畫提供堅實的筆下基礎及鮮活之氣。除卻天分與勤奮的因素，更多的是他對藝術的真誠、赤誠之心。因其能書會畫，獲得了放電影的差事。（選自《名人傳記，劉燦章先生都有自己鮮明的風格，為了能夠深入傳統(tǒng)、經(jīng)典，他用幾年的時間梳理調整創(chuàng)作，力求自我進一步跨越。其父束曰璐曾是南通張謇實業(yè)集團的知名人士。由于希特勒排猶之風日盛，愛因斯坦被迫離德，束星北經(jīng)大師安排，于1929年10月轉到劍橋大學、愛丁堡大學繼續(xù)研究，在天體物理方面頗有創(chuàng)見，獲博士學位。回國后，束星北被浙江大學慕名求聘，請他與王淦昌教授共同研究“ 衰變”這一尖端課題。天性率真的束星北有時跳上講臺，有時坐在椅背上，大發(fā)宏論，侃侃而談，一條腿還下意識地晃動著。，除了物理教學與研究之外，他還兼研氣象學，并參與了航天工業(yè)的衛(wèi)星回收試驗，準確測算出了衛(wèi)星的落點，立下赫赫功勞。那時，溫儒敏的月薪不過五六百元，除去日常開支并不寬裕。它們所濃縮的，又該是多少文獻？ 擔任北大中文系主任后，溫儒敏做的第一件事，是立即召開北京市中學骨干教師會議，助力基礎教育。他剔去了浮躁，拒絕應酬，不理嘈雜。 著名京劇表演藝術家梅葆玖先生2016年4月25日仙逝，各界同聲哀慟。然而，梅葆玖先生的“保守”，是為了要“?！弊『汀笆亍弊∫运赣H梅蘭芳為代表的京劇傳統(tǒng)藝術之精華，為中華民族保住這份珍貴的文化遺產(chǎn)。 梅派藝術的傳承之所以需要葆玖先生的努力，是由于梅派彰顯的是深刻體現(xiàn)中華古典藝術風范的美，華貴而平和，并不靠戲劇沖突和人物激烈的外部動作吸引觀眾?，F(xiàn)在，我們在各地都有機會欣賞梅派劇目的演出，觀眾的整體構成也出現(xiàn)了明顯改善，劇場里的年輕觀眾越來越多，梅派藝術的發(fā)展呈現(xiàn)欣欣向榮之勢，令人欣喜。他的選擇不是因為勇敢，更不是魯莽和賭氣，恰恰是源于他對自己深蘊其中的藝術傳統(tǒng)及表演手段的深刻自信。直到去世前，他還計劃再收兩個弟子。（2）下列對文中有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?）寫梅葆玖的事跡，文中用了大量筆墨寫梅蘭芳有什么作用？請簡要分析。金庸出生在以海潮出名的浙江海寧，祖父是光緒時進士，父親畢業(yè)于上海震旦大學，受過西洋教育。他的小說、政論，是典型的中國文化產(chǎn)物。他通過系列栩栩如生的俠義人物，洞察人性的幽微變化曲折，刻畫人性的復雜豐富，揭示了中國傳統(tǒng)儒家的精神價值和政治理想?！睹鲌蟆泛退纳缭u，在他生命中無疑占據(jù)更重要地位。他一生博覽，坐擁書城，學貫中西。 【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、傳記類文本閱讀1．（1）C（2）D,E（3）①開闊的視野：治學上學貫中西，研究視野開闊，善于發(fā)現(xiàn)問題接受新的東西；藝術上涉獵極廣，成就卓著，古琴、詩賦、書畫無不擅長。故選C。通讀材料和材料鏈接，可以從中篩選出“精通英、法、日等六國語言，還熟知古代梵文、楔形文、甲骨文、金文、簡牘帛書文字”“要考證甲骨文，他就出現(xiàn)在日本；想要研究敦煌學，他便去了法國；要研究梵文，他就去印度”“饒宗頤的研究幾乎涵蓋國學的所有領域，很難把他歸到哪一家”“他則以‘天地大觀入吾眼，文章浩氣起太初’這樣氣勢磅礴的對聯(lián)，來表現(xiàn)其開闊的視野和博大的胸襟”“季羨林曾評價他最善于發(fā)現(xiàn)問題，絕不固步自封，隨時準備接受新的東西。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。 【解析】【分析】（1）題干要求“根據(jù)一至四段的內容，說說題目‘曠代的憂傷’包含哪幾層意思”，這是針對標題設題，考查標題的內涵。故答案為：（1）珂勒惠支作品中經(jīng)常出現(xiàn)的受難婦女的目光；珂勒惠支對底層民眾的苦難、反抗和犧牲的悲憫情懷；珂勒惠支作品凄愴而詩意的品格（氣質）。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。③盡管張愛玲的文學才能得到人們的喜愛，卻帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣，拒絕讓人靠近，但林徽因家的文學沙龍里曾高朋滿座，匯聚璀璨群星，予人光輝、溫暖。C項，突出林徽因的偉大，但并不貶低張愛玲。①做為母親的她如何看待生活，她不是不食人間煙火的女子，而是清淡如水的人。②林徽因和梁思成堪稱中國知識分子的夫妻楷模，但張愛玲的愛情生活并不美滿?！军c評】⑴此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力，要注意對文本的全面理解。4．（1）B,C（2）①植樹綠化而有連綿數(shù)千里的“左公柳”；②在哈密墾得荒地19000畝，獲糧數(shù)千石；③創(chuàng)辦了蘭州機器局（或：把近代機器生產(chǎn)引入西北）；④創(chuàng)辦了蘭州織呢局（或：創(chuàng)辦了中國第一家紡織工解析： （1）B,C（2）①植樹綠化而有連綿數(shù)千里的“左公柳”；②在哈密墾得荒地19000畝，獲糧數(shù)千石；③創(chuàng)辦了蘭州機器局（或：把近代機器生產(chǎn)引入西北）；④創(chuàng)辦了蘭州織呢局（或：創(chuàng)辦了中國第一家紡織工廠）。直到光緒五年，織呢機器才全部運至蘭州。同治十一年，左宗棠進住陜甘總督任所，他將西安機器局的機器搬至蘭州，創(chuàng)辦了蘭州機器局，以精通西洋槍炮制作的記名提督賴長為該局總辦，并從福建、浙江、廣東等地抽調了技術工人，主要生產(chǎn)槍、炮、子彈、炮彈”“左宗棠打算從國外購買全套織呢機，他寫信并附賴長所繪織機圖給在上海的采辦委員胡光墉，以甘肅羊毛、駝絨均易購取，煤也易得，只要有機器便省工力等由請他從德國訪購織呢機器。 故答案為：⑴BC；⑵①植樹綠化而有連綿數(shù)千里的“左公柳”；②在哈密墾得荒地19000畝，獲糧數(shù)千石；③創(chuàng)辦了蘭州機器局（或：把近代機器生產(chǎn)引入西北）；④創(chuàng)辦了蘭州織呢局（或：創(chuàng)辦了中國第一家紡織工廠）。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥? 第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題解析： （1）C,D（2）文章通過對梁思成有關事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。D項無中生有，文章中，作者只是提到了朱啟鈐是北京舊城改造的第一人，而至于是不是“帶領中國營造學社實地測繪我國重要的古建筑，探索出修繕北京正陽門箭樓的科學方法”，文章并未明確提出。⑶本題考查了考生對作品表現(xiàn)手法的鑒賞能力。第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：①對主要人物起陪襯作用；②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加作品的真實性；③同主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動情節(jié)發(fā)展。山水畫氣勢恢宏、蒼茫浩渺，筆墨洗練，線條遒勁，布局有方，格調高雅，墨色變幻，有文人畫求詩意的氣質，卻也有獨特的筆墨語言。D項，理解錯誤，文中只說兩位師長在藝術根基方面的智慧對劉燦章的影響，并沒有說“傳授給劉燦章深厚的藝術