【正文】 只裝聽不見，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運用的寫法是對比；從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常興奮。nɡ②他將________爬起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都________嚇了一跳。踩，踏。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水?！狈哆M(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走?！岸枴秉c出了故事發(fā)生的時間，冬陽的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調(diào)。第?段雖然寫到駱駝的邋遢、難看，但從天氣的交代以及“我真想”“輕松的步伐”“清脆”一類詞中可以看出“我”對駱駝的感情沒什么變化，因此F項也錯誤?！岸枴秉c出了故事發(fā)生的時間，冬陽的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調(diào)。【答案】（1）細(xì)致入微地寫出駱駝吃草料的樣子，突出“我”觀察的仔細(xì)，表現(xiàn)了兒童的好奇和天真。D．第④段“屈”、“撅”、“跪”一連串動作的描寫，讓人們感覺到駱駝的溫順。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。 ?“誰？” ?冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。 ⑩爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。 ⑦老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物。4．閱讀，回答下面問題。（2）熱情開朗,關(guān)心同志,舍己為人。雨，嘩嘩地下著。 滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來?！霸蹅兊每禳c走呀！你看，太陽快落了?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。 他這樣小看人，真把我氣壞了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。 故答案為：（1）喜愛、番、代、xi225。（喜愛）荷花、一（番）話、要（代）那個小女孩忍受痛苦。nɡ）一物（2）寫出第四自然段的段意。 家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。 荷葉是夏日里清涼的東西。 翻）話來。 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。 ，并說說從中感受到武松的什么特點？ 【答案】一、山岡 幾個 旁邊 剛才 嘰嘰 傍晚 鋼鐵 譏笑 榜文 綱領(lǐng) 饑餓 膀子 二、 三、1. 你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我? ，我卻怎地斗得他過？ 四、閱讀課文選段，完成練習(xí)。本文重點講了武松（ ）和（ ）這兩個故事情節(jié)，分別可以看出武松（ ）和（ ）的性格特點。n（ ）打死老虎，就好了。王五想，要是有壯士能赤手空qu225。（ ）四、按課文內(nèi)容填空。三、給下面的句子換個說法，意思不變。這句話把 比作 體現(xiàn)了 的 特點。祖母特別（愛好 一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番 ji224。 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 【點評】（1）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。草地夜行 干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去。 天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了?！彼菹氯チ艘呀?jīng)沒頂了。 風(fēng)，呼呼地刮著?！闭娴挠羞@條光明道路嗎？你是怎樣理解這句話的？【答案】（1）記敘了紅軍長征途中過草地的時候,一位老紅軍為了幫助一名小戰(zhàn)士過草地而壯烈犧牲的故事,贊揚了老紅軍戰(zhàn)士忠于革命,舍己為人的高貴品質(zhì)?！军c評】這道題考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀文章不難找出正確答案。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。” ?“夏天它們到哪兒去？” 23 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍ψ约赫f，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。C．第③段中畫線的“但是”一詞有強(qiáng)調(diào)的作用，語意上與上文沒有形成轉(zhuǎn)折。聯(lián)系全文，對此加以評析。（6）“冬陽”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內(nèi)在聯(lián)系。（3）第3段中“拉駱駝”所說的實際上否定了“我”的猜想，前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此C選項錯誤?！岸枴痹谛形闹须m然著墨不多，但與全文都有內(nèi)在聯(lián)系。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。i。D zh242。【答案】（1）A；D；B；C（2）A；C（3）對比；興奮(激動)【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查學(xué)生對拼音的掌握能力，第二題考查學(xué)生對課文文段的賞析，這兩段描寫主要是語言描寫和動作描寫。暖和________（h233。 窗縫________(f233。b、話還有很多很多，被打斷了。暖和（huō）、窗縫(（5）考查回答問題的能力，帶著問題細(xì)讀課文，一般都能找到答案，但有的需要加以概括。（5）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊商店的老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞?！暗艿堋焙汀案绺纭钡膶υ?，試分析第二次對話描寫的作用。我要做一只美麗的蝴蝶?？死椎侔?，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。 sh249。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學(xué)習(xí)，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績?！蔽覀冎x絕了她的好意。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。老式家具，陳設(shè)簡單、樸素。其中，A處的“竟”含著作者的______之情，B處的“竟”暗含著作者的______之情。替青年學(xué)子看管行李；明明很累，也接待采訪。