【正文】 地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績(jī)，（ ）贏得了人們的敬重。7．做一只美麗的蝴蝶①有一個(gè)小男孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊。，作者通過(guò)哪三件事來(lái)刻畫父親的形象？ ①自然段中畫橫線的句子。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。“搬”等于把握一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他有可能認(rèn)識(shí)到可以靠自己的能力勞動(dòng)生活，喚醒他的自尊；如果“不搬”就會(huì)失掉一個(gè)認(rèn)識(shí)自己，可以克服自身殘疾的機(jī)會(huì)。”老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上?！军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。②羞澀：不好意思。 半年以后，一天晚上，我正在新居里伏案趕寫一篇文章，忽然門鈴響了，打開(kāi)房門，一眼讓出是張三。家里老少七口，只靠二畝薄田根本不行。去的次數(shù)多了我才發(fā)現(xiàn)，重要的技術(shù)活兒總是少不了他，裝推拉門時(shí)一個(gè)四十來(lái)歲的師傅擺弄了半天裝不上，張三一上手，不到半個(gè)小時(shí)就完事了。（5）此題考查“第二次冒險(xiǎn)”的含義。（5）考查“第二次冒險(xiǎn)”的含義：撇開(kāi)表面意思；找到在文章中的深層的意思。解答時(shí)細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。②第2自然段中的“那時(shí)候”是指________。這個(gè)美國(guó)兵再次敲響了他們家的門。他們有條不紊地搜索著。他不知道住在里邊的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得碰碰運(yùn)氣。 那是在大規(guī)模反攻的前夜。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。著名：有名，出名。 漂亮 機(jī)敏——________犀利——________”（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。吐溫笑著答道：“沒(méi)關(guān)系，您也可以像我一樣說(shuō)假話。 在一次宴會(huì)上，美國(guó)著名的諷刺作家馬克欲：① 欲望 ② 想要；希望 ③ 需要 ④ 將要明白：① 清楚；明確 ② 公開(kāi)的；不含糊的 ③ 聰明；懂道理 ④ 知道；了解.迷戀 （ ） 輕盈 （ ） 舒展 （ ） 澄澈 （ ）“我”的夢(mèng)有趣嗎?為什么? 【答案】一、1. liǎo 3. jīn ch233。n zhuǎn z236。（ ）2．我們?nèi)f分驚訝。(t225。部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)：23 童年的發(fā)現(xiàn) 課課練（含答案）一、讀得準(zhǔn)，選的好。ng)罰。1．我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，y249?！啊獭??！鳖^腦非常機(jī)敏、言辭一向犀利的馬克吐溫目測(cè)了一下富翁和他之間的距離便說(shuō)道：“沒(méi)多遠(yuǎn)，大概有兩尺。兇惡 答案合理即可，不唯一。有的詞不表示褒貶，是中性詞。（3）此題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力，會(huì)給詞語(yǔ)按感情色彩分類。在熹微晨光里，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他剛跑進(jìn)樹林，就聽(tīng)到周圍追兵的嚷聲。院子里還躺著被害者的尸體。①安道特的“那回遭遇”發(fā)生的時(shí)間是________，地點(diǎn)在________?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①考查篩選相關(guān)信息。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。初次見(jiàn)面，我對(duì)他就頗有好感——午休時(shí)分，別人都橫七豎八地躺著休息，只有這小伙子實(shí)在，干活不惜力。15歲時(shí)，父親讓他學(xué)裁縫。（2）作者為什么通過(guò)張三之口，引用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話？（3）文章中的張三有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？【答案】 （1）①新潮：跟上社會(huì)流行的風(fēng)氣。張三的勤勞能干，不顧惜自己的力量、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精、不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進(jìn)等等品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。”他向母親深深地jū（ ）了一躬，就上路了。幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。”“為什么？”“因?yàn)槲覀兗胰巳硕加袃芍皇帧? 吝嗇（小氣）。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣冰棍的人。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。將我叫到一片樹林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。作用：揭示文章的中心，升華主題。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他從不退縮，總是對(duì)自己說(shuō)“我要做一只美麗的蝴蝶”。 （2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。那是個(gè)細(xì)瘦的男孩，叫小偉，和70多歲的老太太生活在一起。他吃力地?fù)]著鋤頭，把那些肥美的根埋在土里。小偉告訴我，那淡紫的花蕾也可以吃。原來(lái)，他沒(méi)錢交書費(fèi)，老師責(zé)令他回家拿錢。?只要有夢(mèng)想，再貧瘠的土地也會(huì)有收獲。”你如何理解句中的“癡長(zhǎng)”？ ？ 《老瓜瓢》，和原題相比，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。改后的標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，具有象征意義，更含蓄，意味深長(zhǎng)。②那里有一個(gè)廢棄的木屋。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。兒子說(shuō)明天我也去揀。是父親的布條把他引到了小屋。十多年沒(méi)吃蘑菇了吧？?jī)鹤訉?duì)父親說(shuō)，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。第三天起，父親為解決這兩個(gè)困難采取了兩個(gè)辦法：（1）__________________；（2）__________________。示例二：B句每一次的“筋疲力盡”“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時(shí)遭受毒蘑菇之害的生理反應(yīng)，這一切都是為了避免兒子食物中毒