【正文】 ，“我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。 ，為什么還會如此愧疚呢？怎樣理解這句話的含義呢？?第二課時一、溫故知新(1)我們夫婦散步，經(jīng)過一個（ ）的小胡同。謀害隱鼠的怨恨，從此 (基本、全部、完全)消滅了。 ( ) 追問，責問?！白詈笠徽n”上，“我”的心情是怎樣的？試用文中的詞語概括并說說原因。幾分鐘后。心無旁用，筆不停揮。這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語音里自己覺得有點異樣，似帶著堅毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們上了刺刀，“引滿待發(fā)”。我授課的地方，在樓下臨街的一個課室，站在講臺上可以望得見街。英國軍艦被轟沉，官兵們鳧水上岸，卻遇到了岸上的機關槍的掃射，紛紛地死在水里。，表現(xiàn)了小弗朗士喜歡鴿子，希望鴿子能用法語唱歌。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。(4分)。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。(2分)（3）寫一句愛國名言。(3) ，雌兔眼迷離。別的先不去管吧，逃命要緊！他在哪里呢？他自己也不能正確的回答出。小弗郎士即小時候的作者。n) 默契(q236。) 懲罰(ch233。，木蘭卻在十年后回來了。⑴木蘭替父從軍的主要原因是_______________________________________________。你是否同意這種看法？為什么？ “當我……當我……當我”“我想起……我看見……我聽見……我想起……我想起……”這是運用什么修辭手法。、動作、神態(tài)等的句子，回答下列問題。（ ）(面容)蒼白。（5）欲渡黃河冰塞川，________________。2.《黃河大合唱》由______個樂章組成，它以豐富的_______壯闊的________和磅礴的_______，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概?！甭?lián)系你的體會，說說讀書有哪些益處。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。（4分） ① ________________________ ，波瀾頓起。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。 后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。(用一成語填寫) (1分) “而且是以生命作為代價的”一句相照應的句子。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。 這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。“他”叫________。其中，《七子之歌n zhī _______________jū ɡōnɡ j236。（1）孫權：（2）呂蒙：（3）魯肅：四、拓展延伸14.①你知道哪些有關讀書、學習的名言？ ②古代有不少勤奮好學的成語典故，請寫出成語、人物典故各兩個。： 。筵會( ) 虔誠( ) 紊亂( ) 肋膜( ) 調(diào)羹( ) 掠奪( )抽屜( ) 解剖( ) 遭殃( ) 闔眼睛( )筵會:窘:躊躇:紊亂:二、整體感知？請給每一部分加上一個小標題（可以用文中的語句，也可自己概括）。你覺得兩個階段，聞一多先生在“說”和“做”方面表現(xiàn)出來的特點一致嗎？ ，作者為什么只選取了這六件事？，注意其中加點詞語的意思。 （ ） (2)1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在望”的初級階段。（ ）二、研讀賞析《吊古戰(zhàn)場文》的用意是什么？同時該部分中還引用“五四”時期的一首歌，其用意又是什么？ 12.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。）（yān） 開拓（tu242。部編語文七年級下冊《隨堂學案》全冊課課練一課一練 第一課時一、基礎達標（1）楊振寧，美籍華人，_______學家。）婦孺皆知（r （ ）（2）“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃，要有數(shù)學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。(1)他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。 。成為中國新文學史上一位有風格的杰出的女作家。孫權勸學的原因是: ；呂蒙推辭的理由是 ；孫權勸學的學習方法 ；勸的語言是： ；呂蒙就學，魯肅稱贊 。蒙乃始就學：即更刮目相待三、研讀賞析 ？是如何勸說的? ？ ? 。i r233。C.《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作的一首組詩，共七首，分別是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大(旅順大連)。他是一個“堅決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下列語段，完成712題(10分) 聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面?！边@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治宣傳單！ 在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”他“說”了。這句話表明了聞一多先生 的精神。 母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預先墊了潮濕的細沙。 八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大?。俊?“能長到你的拳頭那么大呢！” “奶奶，你吃過蝸牛嗎？” “吃？……” “奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學就吃過，說可好吃了！” “可……它們現(xiàn)在還小啊……” “我等它們長大了再吃。 先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長大了。得長到和你拳頭一般兒大。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個眼色。請將相關情節(jié)填寫在下面。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。？孫權期望呂蒙學到什么程度？（用原文句子作答）（2分）22．孫權勸呂蒙說：“孤常讀書，自以為大有所益。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩__________，經(jīng)____________譜曲后風行全國。宛轉(zhuǎn)：______________________。（4）大漠孤煙直，____________________。（ ）喧嘩熱鬧。（ ）二、研讀賞析、動作、心理活動的描寫，了解人物的思想感情。熾痛： 嗥鳴：斑斕： 怪誕：亙古： 默契：污穢： 讕語：二、整體感知，請大家想一想，這兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何異同？ ？這些誓言表達了作者怎樣的感情？三、研讀賞析？所選景物有什么特點？為何選取不同的景物？，不夠簡潔，有些句子完全可以刪掉，比如“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛……狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風”。（1）重點實詞惟聞女嘆息：問女何所思：問女何所憶：阿爺無大兒：旦辭爺娘去：但聞黃河流水：燕山胡騎：萬里赴戎機：關山度若飛：朔氣傳金柝：策勛十二轉(zhuǎn)：賞賜百千強：出郭相扶將：傍地走：（2）通假字對鏡帖花黃：（3）古今異義阿爺無大兒古： 今：雙兔傍地走古： 今：但聞黃河流水鳴濺濺古： 今：出郭相扶將古： 今：當戶理紅妝古： 今：雌兔眼迷離古： 今：同行十二年古： 今：（4）一詞多義市：東市買駿馬( ) 愿為市鞍馬( ) 愿：愿為市鞍馬( ) 愿馳千里足( ) （5）詞類活用 策勛十二轉(zhuǎn)： 但聞燕山胡騎鳴啾啾：第二課時一、溫故知新。，壯士從軍十年勝利歸來。第二單元測試題一、基礎知識及應用（33分）( )(3分)(zh224。n)(ɡ232。，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。B.《最后一課》是一篇小說，主人公為韓麥爾先生。這一喊——雖然痛快了些——馬上使他想起危險來。(2)將軍百戰(zhàn)死， 。(40字以內(nèi))(2分)（2）默寫一首愛國詩詞。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。__________________________________(2分)？試簡略分析。（10分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。，表現(xiàn)出他憎恨侵略者，熱愛祖國的感情和不屈不饒的精神。事實漸漸地明白。我們依舊搖鈴上課。學生們照常地筆記著，默默無聲的。恨不得把所有的應該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它，學生們也沙沙地不停地在筆記著。遠遠的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到。 這樣的，光榮的國立暨南大學在上海暫時結(jié)束了她的生命，默默地在忙著遷校的工作。身體因恐懼或過度興奮而顫動。她確有偉大的神力。那么，面對老王的遭遇，作者一家又是如何做的呢？說明了什么？三、研讀賞析，作者有什么感受？請用原文回答?！爸苯┙┑摹薄懊嫒缢阑摇?，像僵尸、骷髏一樣，這樣寫表明老王 ，暗示了他 。李森祥的小說以 、 兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。（1）通假字但手熟爾（2）一詞多義①之 但微頷之以我酌油知之以杓酌油瀝之笑而遣之②其 見其發(fā)矢十中八九以錢覆其口③以 以我酌油知之以錢覆其口④射 嘗射于家圃爾安敢輕吾射⑤而 釋擔而立自錢孔入，而錢不濕康肅笑而遺之（3）古今異義爾 但手熟爾爾安敢輕吾射(4)詞類活用爾安敢輕吾射康肅笑而遺之汝亦知射乎(5)古漢語句式①倒裝句嘗射于家圃②省略句自錢孔入 （1）見其發(fā)矢十中八九。奕（　?。?誨（?。※]（　?。?繳（　?。欧颍? ⑵數(shù)： ⑶通國： ⑷誨： 。 ( )③幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧zu243?！叭罕娎鏌o小事”，“柴米油鹽醬醋茶”這類事情看起來雞毛蒜皮、微不足道，但對群眾生產(chǎn)生活來說，都是大事。②因此，我們還是從今天做起，好好對待我們的父母吧！?、邸白佑B(yǎng)而親不待”?、艿鹊侥菚r，我們再猛然想起還未曾回報父母的話，已經(jīng)太遲了?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。 （2）無他，惟手熟爾。父親給兒子買橘子也值得感動，估計同學們跟我情商差不多，沒人能理解一個背影所能承載的人世悲歡離合。她的皮膚依然很白，只是身材矮小了很多。因此母親走路的樣子有點像企鵝，卻不如企鵝優(yōu)雅。我往嘴里塞一個餃子，在朦朧的熱氣里不知不覺淚流滿面。 請以“善良”為話題，題目自擬，寫一篇作文。 ( )(3)商量斟酌。o( )上雙層的悲哀。，成了一些市民檢驗河道水質(zhì)達標的標準。第一課時一、基礎達標 彭荊風，祖籍江西萍鄉(xiāng)， （填時代）作家。②形容生活或者工作不知道該如何進展，沒有方向感。，沒有語病的一項是( )、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個節(jié)日都蘊含著豐富的傳統(tǒng)