【正文】 可提取“夕陽西下，斷腸人在天涯”中的“斷腸”作為答案。秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 故答案為：⑴李白；王昌齡； ⑵詩人將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。 ⑶本題考查賞析寫作手法。 【解析】【分析】（1）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首七絕?！军c評】此題考查鑒賞古詩經(jīng)典詞句的能力?！暗歉摺保娙俗匀宦?lián)想到飲酒、賞菊?！队陂L安歸還揚州九月九日行薇山亭賦韻》是隋朝江總創(chuàng)作的一首詩。岑參雖然也想勉強地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。 故答案為：⑴ 淡白；清明 ⑵ 詩人感嘆春光易逝、人生短促【點評】⑴本題難度不大，考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成此題?！咀⑨尅竣傺褐咐婊ǎ?）除了以“雪”比喻梨花，詩人還用了________、________詞語來描寫梨花。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。（1）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”運用了________的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人________的情懷。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對重點字詞的理解與掌握。其中的“陰陰”一詞表現(xiàn)了楊柳的枝繁葉茂。 興（唐）武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。表達了詩人對祖國山河的熱愛，更流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷。（2）本詩表達了作者對家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。 《宿牛群頭》是詩人描寫在羈旅途中見到的美麗的自然之景與人的活動，表達了詩人對自然美景的喜愛之情及旅途中的安逸閑適。從而表現(xiàn)出大自然的生機，表達了作者的旅途中的自然景物的喜愛和安逸閑適之情。夕陽西下，斷腸人在天涯。牧童拾得滿筐子，賣與行人③供晚廚。③行人：行旅之人，指作者自己。 【解析】【分析】考查兩首詩歌中所描寫的干枯樹木對抒發(fā)感情的不同意義?！军c評】本題考查對比閱讀古詩的能力。海日生殘夜，江春入舊年。二問，描寫時序交替中的景物,暗示著時光的流逝,蘊含自然理趣。這兩句詩揭示出新舊交替（或舊事物中孕育著新事物）的自然規(guī)律； ⑵本詩表達了作者對家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。（1）據(jù)此可作答。4．詩歌賞析 次北固山下王 【解析】【分析】（1）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。 【點評】（1）本題考查詩歌中的修辭以及所表達的思想情感，解答時需要理解詩歌內(nèi)容大意。梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了。6．古詩閱讀 【注釋】江總，南朝陳詩人。②都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。從表現(xiàn)手法分析，“遙憐故園菊”“故鄉(xiāng)籬下菊”這兩句詩都化用陶淵明的典故，行軍途中，岑參雖然也想勉強地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。在回故鄉(xiāng)的途中，在思鄉(xiāng)之情急切的時候，也是在家鄉(xiāng)就快要出現(xiàn)在眼前的時候，詩人突然想到了故鄉(xiāng)籬墻下的菊花。7．閱讀下面這首詩，回答小題。 （3）在最后兩句詩中，詩人把明月人格化，說是要明月把自己的思念與牽掛帶給朋友，生動形象的表現(xiàn)了作者對朋友的深情厚意。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 ） A.【答案】 （1）李白；王昌齡（2）B 【解析】【分析】（1）這首詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。秋思》道：“一曲秋思，心中隱隱作痛，悲淚欲出。反襯出浪跡天涯的游子在深秋黃昏時刻孤寂無依的悲涼處境和思念故鄉(xiāng)的愁苦心情。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇?！薄岸洹北緛硎切稳荨盎ā钡牧吭~，這里用來形容“流星”。C.（4）C（5）把民間傳說中牛郎織女隔河相望的悲劇，變成了牛郎織女能騎著牛兒來往、生活幸福美滿的喜劇，這樣的改編使詩歌流露出自由自在、無憂無慮的情調(diào)，表達了詩人對自由幸福生活的向往和追求，也給詩中的幻境涂上了一層更加迷人的色彩。故C分析正確。星“閃”、“點”燈才合常理。 ⑶。