【正文】 有點狐疑地問了一番后，就要他趕快回家。小女孩：”店主拿起裝項鏈的盒子，把項鏈再次放進(jìn)去，重新包裝好系上絲帶，雙手交給了姑娘說：“你妹妹支付了她所擁有的一切，這樣的價格沒有任何人愿意支付，所以，我心甘情愿將這串寶石項鏈賣給她。他對小女孩說：“孩子，將它送給姐姐去吧，路上小心點。直奔珠寶展柜，她踮起腳跟吃力地觀望著每件珠寶，忽然將視線定在一條藍(lán)寶石項鏈上。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。”連個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。我在第三棵樹下等你①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點就到學(xué)校門口來接我?；顒又黝}二：開展孝文化主題演講。（1） 解“孝”字：右圖是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成。南寧月考) 下面語段橫線處依次填入一組句子，正確的一項是（ ） 有人說，寬容是一種潤滑劑，________；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，________；寬容是一束陽光，________；寬容是一座橋梁，________。B . 目前，各地中小學(xué)、幼兒園完善并建立了校園安全管理工作機(jī)制。 端莊嚴(yán)肅 寥寥無幾 li225。C . 恣睢 suī 蕈菌 j249。nɡn 泰然處之 chǔo3. （2分） 下列劃線成語運用有誤的一項是（ ） A . 在中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易談判中，美方代表總是沒有明確態(tài)度，他們的真實意圖難以捉摸。5. （2分） 下面表述完全正確的一項是（ ）A . 《故鄉(xiāng)》記錄了魯迅先生回鄉(xiāng)搬家的心路歷程，反映了舊中國農(nóng)村的衰敗與破產(chǎn)的景象。①詩是千縷繽紛下那一份虛幻的朦朧在《二十四孝》中，孝感有三孝，即賣身葬父的董永、扇枕溫席的黃香和哭竹生筍的孟宗；武漢黃陂有木蘭廟（曾隸屬孝感），當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)為代父從軍、保衛(wèi)和平、赤誠報國的花木蘭是一個大孝女。大孝愛國，孝是保衛(wèi)和平、赤誠報國的莊嚴(yán)使命；中孝立業(yè)，孝是竭盡心力、艱苦創(chuàng)業(yè)的時代精神；A．________，B．________（3） 踐“孝”行：為響應(yīng)孝感市“打造中華孝文化名城”的倡議，班級設(shè)計了兩項“我與孝文化”實踐活動主題，請開動腦筋，另外設(shè)計兩項活動主題。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。④人流在減少，他依然一動不動地往前看。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。①分析句子“他如釋重負(fù)地說……”中劃線詞語的表達(dá)效果。幾 分鐘后，小女孩把手帕里的錢全部攤在柜臺上，興奮地說：“這些能夠付清這條項鏈的錢嗎？”店主低頭看了看柜臺，發(fā)現(xiàn)那只不過是幾枚硬幣。她彬彬有禮地對店主說：“老板打擾了，我想問一下這條寶石項鏈?zhǔn)窃谀亩@些恰巧又都是世間最寶貴的東西，金錢在它們面前顯得暗淡無光。前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學(xué)生。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學(xué)用一種陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同學(xué)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，這話是有一定道理的。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車子就走了。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個美麗的故事。E . 小蒙媽媽說“不是要你做一個自私的人”，但又說“現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古……”，這種嘮叨體現(xiàn)出了媽媽做人的虛偽，同時擴(kuò)大了孩子心中的陰影