【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2017高二下·河北期中)采用基因...
2025-04-05 04:11
【摘要】1.基因工程的工具酶酶的名稱酶的作用限制性內(nèi)切酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,形成黏性末端或平末端DNA連接酶將雙鏈DNA片段“縫合”起來,恢復(fù)被限制酶斷開的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵2.基因工程的載體:并不是所有質(zhì)粒都可作為基因工
2025-01-08 12:55
【摘要】2微生物的生物安全性生物安全是指現(xiàn)代生物技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用以及轉(zhuǎn)基因生物的跨國(guó)越境轉(zhuǎn)移可能會(huì)對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人體健康產(chǎn)生潛在的不利影響,特別是各類轉(zhuǎn)基因活生物體釋放到環(huán)境中可能對(duì)生物多樣性構(gòu)成潛在風(fēng)險(xiǎn)與威脅。廣義的“生物安全”不止針對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用,它涵蓋了狹義生物安全的概念并且包括了更廣泛的內(nèi)容。大致分為三個(gè)方面:
2024-12-29 14:45
【摘要】人教版選修三關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo):認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)倫理問題討論的必要性,簡(jiǎn)述克隆人、試管嬰兒、基因檢測(cè)等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利與弊。能力目標(biāo):面對(duì)來自媒體和他人關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的倫理問題的不同觀點(diǎn),能夠運(yùn)用已有的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析,初步形成客觀的科學(xué)的評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:(1)認(rèn)同
2024-12-09 14:55
【摘要】專題一基因工程一、基因工程的工具限制酶DNA連接酶載體二、基因工程的程序獲取—構(gòu)建—導(dǎo)入—檢測(cè)。下列敘述不正確的是()
2025-01-08 13:10
【摘要】專題4:生物技術(shù)安全性和倫理問題ks5u精品課件本專題題圖寓意:?公眾對(duì)現(xiàn)代化生命科學(xué)研究成果的倫理關(guān)注,往往超過了對(duì)其科學(xué)價(jià)值理解的興趣。當(dāng)試管嬰兒、轉(zhuǎn)基因食品、克隆動(dòng)物等來到人間時(shí),有人為此感到歡欣鼓舞,有人覺得地球末日將要來臨,究竟該如何應(yīng)對(duì)??學(xué)習(xí)本專題的主要意圖:?1)提出在生命科學(xué)發(fā)展過程中,所引出的種種倫理、社會(huì)和
2025-01-05 08:56
【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2017高二下·鄭州期中)1987年美國(guó)科...
2025-04-05 04:18
【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2016高二上·汕頭期中)限制酶切...
2025-04-05 05:56
【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)...