【摘要】高中生物人教版選修3專題3胚胎工程胚胎工程的應(yīng)用及前景C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)(2018·泰州模擬...
2025-04-05 04:18
【摘要】?思考討論何表達(dá)的?、DNA、染色體之間是怎樣的關(guān)系?蘇云金芽孢桿菌毒蛋白按照人們的愿望,在DNA分子水平上進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。一、基因工程的概念別
2025-01-08 12:19
【摘要】高中生物人教版選修3專題4生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題轉(zhuǎn)基因生物的安全性A卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2...
2025-04-05 04:53
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)基因工程的應(yīng)用一、選擇題1.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達(dá)后,以下說(shuō)法正確的是()A.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有病毒B.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對(duì)病毒的抗性具有局限性或特異性C.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲D.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳,不會(huì)變異2.下列關(guān)于基因治療的說(shuō)法正確的是()A.基因治療只能治療一些
2024-11-28 19:58
【摘要】專題一基因工程假如你是一位育種專家,你能培育出下面幾種“生物”嗎?請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備用什么方法?這些定向改造基因的設(shè)想能實(shí)現(xiàn)嗎?經(jīng)過(guò)多年的努力,科學(xué)家終于在20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了可以定向改造生物的新技術(shù)——基因工程一.基因工程的概念基因工程的別名操作環(huán)境
2025-01-18 14:42
【摘要】,錯(cuò)誤的是()解析:選C。限制酶是切割DNA的工具,這類酶主要是從原核生物中分離純化所得,其活性的大小受溫度的影響。限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子中的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。()解析:選C。DNA連接酶的作用只是催化DNA片段的“縫合”,即恢復(fù)被限制酶切開的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵;它不能
2025-03-24 05:52
【摘要】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題基因工程的應(yīng)用知能演練輕巧奪冠新人教版選修31.下列轉(zhuǎn)基因植物與所選用的目的基因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是()A.抗蟲棉——Bt毒蛋白基因B.抗病毒轉(zhuǎn)基因煙草——幾丁質(zhì)酶基因C.抗鹽堿和抗干旱植物——調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因D.耐寒的番茄——抗凍基因解析:選B。抗病毒轉(zhuǎn)基因植物所采用
2024-12-04 20:35
【摘要】同課異構(gòu)教學(xué)展示活動(dòng)五年二班2023年11月19日基因工程的產(chǎn)物基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。基因工程的概念基因工程
2025-03-04 23:02
【摘要】高中生物人教版選修3專題3胚胎工程體外受精和早期胚胎培養(yǎng)B卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)下列關(guān)于胚...
2025-04-05 04:11