【正文】 周董用那些另類的語言編織成的旋律，那是ＸＸ最愛的音樂，只是現(xiàn)在，沒有人和我皺著眉頭去研究他的歌詞了；我依舊每天吮吸著蜜桃味的棒棒糖，因?yàn)閱崾牵兀亟o我的第一個(gè)糖果的味道，可如今，沒有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依舊喜歡在ＱＱ上拼殺俄羅斯方塊，因?yàn)樗?，我和ＸＸ成了無話不談的好朋友，可現(xiàn)在，只剩我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)了；我依舊……我的世界，時(shí)間仿佛停滯不前，我還是習(xí)慣地做著從前他們習(xí)慣做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切關(guān)于他們的事留在我的“回憶錄”的扉頁上。歲月匆匆，十二三歲的我們已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關(guān)愛，少了一份自私；多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。平淡可以讓人有充足的時(shí)間思考，慢慢體會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，理解學(xué)以致用的道理，可謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；平淡可以讓人按照正常的發(fā)展規(guī)律，按部就班地做他該做的事，而不是急于求成，須知“欲速則不達(dá)”；平淡可以讓人心氣平和地對(duì)待身邊發(fā)生的各種事情，不驕不躁，和諧共贏。 在荷蘭，有個(gè)年輕人，初中畢業(yè)后到一個(gè)小鎮(zhèn)找到一份為鎮(zhèn)政府看門的工作，他做這份工作整整六十年?！敬鸢浮科降\(chéng)可貴 平淡對(duì)于有激情，需要競(jìng)爭(zhēng)的人來說當(dāng)然寂寞得受不了，坐不住了，可是對(duì)于一些普通平凡的，安心做手頭上事情的人來說，平淡確實(shí)是難能可貴的。2014年，APEC會(huì)議時(shí)隔13年再次來到中國(guó)。在會(huì)后發(fā)表的一項(xiàng)聲明中，七國(guó)承諾將在改善世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)前景和穩(wěn)定金融市場(chǎng)方面繼續(xù)進(jìn)行合作，并同意建立由主要發(fā)達(dá)國(guó)家和新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家組成的十國(guó)集團(tuán)就改革國(guó)際金融問題進(jìn)行磋商。（2）以下任務(wù)可選其中一項(xiàng)完成：A、如果你是聯(lián)合國(guó)領(lǐng)導(dǎo)成員之一，對(duì)于未來的聯(lián)合國(guó)你有什么新的意見和建議？B、調(diào)查你的父母、親戚或者其他人，請(qǐng)他們說一說中國(guó)加入世貿(mào)組織后，對(duì)他們的生活有沒有什么影響？第三課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們村的大小事務(wù)是由誰管理的？我們的地球也是一個(gè)大村莊，你知道誰來管理我們的地球村嗎？二、知識(shí)小普及中國(guó)加入的國(guó)際組織以及發(fā)揮的作用。（出示圖片：聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)一藍(lán)盔部隊(duì)。 補(bǔ)充材料，拓展學(xué)習(xí)。）2）出示小組評(píng)價(jià)單3）以小組為單元，討論交流形式，全班交流與分享2．師小結(jié)（2）作業(yè)設(shè)計(jì)：國(guó)際組織在推動(dòng)國(guó)家之間廣泛的交流合作、解決矛盾糾紛、促進(jìn)和平發(fā)展等方面，發(fā)揮著重要作用。部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)9日益重要的國(guó)際組織教案9日益重要的國(guó)際組織一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)技能：知道中國(guó)與國(guó)際組織之間的關(guān)系，初步了解中國(guó)在國(guó)際組織中所發(fā)揮的作用．2．過程方法：通過收集中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的聲音和聲影，整理中國(guó)參加聯(lián)合國(guó)活動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。你們知道有哪些國(guó)際組織援助了我們呢？（教師隨機(jī)點(diǎn)擊圖片）（5一12大地震發(fā)生后，國(guó)際組織發(fā)揮了應(yīng)用的作用，進(jìn)一步了解國(guó)際組織所起的作用。3． 小組合作探究、學(xué)習(xí)。*聯(lián)合國(guó)的工作：調(diào)解國(guó)際爭(zhēng)端，發(fā)展各國(guó)間合作，派遣維持和平部隊(duì)，救濟(jì)災(zāi)民，保護(hù)環(huán)境等。布置作業(yè)：（1）完成練習(xí)冊(cè)上的題目。1999年9月，西方七國(guó)集團(tuán)財(cái)政部長(zhǎng)和中央銀行行長(zhǎng)在華盛頓舉行會(huì)議。這是APEC會(huì)議首次在中國(guó)舉行。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。一些成功的人甚至就是平凡的普通人。我也希望老師和父母能夠給我一些自由的時(shí)間，讓我專注于那些可貴的平淡事物，不要像有些師長(zhǎng)那樣，拔苗助長(zhǎng)，禁錮我的思維，影響我的發(fā)展。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。作文閱讀下面文字，按要求作文。每天都浸在題海中，我們常常嗆一肚子苦水，可是沒有人想要放棄，在我們的眼神里，只有堅(jiān)定，卻仿佛多了一絲冷漠。敘事，要求完整，清楚，但不能平鋪直敘，應(yīng)該用夾敘夾議的方式，寫自己內(nèi)心的感受，自己對(duì)“多了一份”有怎樣的行為，怎樣的感想，怎么的打算。（二）董卿在《朗讀者》第二期開場(chǎng)白中說，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。在我受欺負(fù)時(shí)，你就會(huì)對(duì)著他們“汪汪”叫兩聲，幫我呵斥他們，似乎在說“不要怕，有我呢”。永遠(yuǎn)記得那天，我高高興興回家時(shí)，沒有得到你的迎接，沒有聽到你的聲音。那時(shí)的我們是那么快樂，那么幸福，怎能叫我不懷念你?怎能不懷念有你陪伴的幸福日子?你是什么時(shí)候走的，我也不清楚，只知道你離我很遙遠(yuǎn)。寫記敘文時(shí)，要注意恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題，所選故事應(yīng)與“底線”