【正文】 。人沒有希望了，就只會(huì)往泥濘更深處深陷。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴(yán)重摧殘，他開始抱怨生活，覺得他的生活愿望總“像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢?！保?）（甲）段文字描述的是樣子在楊宅干包月第一天的情形。假若他把那位楊太太摔了，掉了就摔了，活該！對楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因?yàn)樗荒萌舜?，他也不便客氣：錢是一切，說不著什么臉面，哪叫規(guī)矩？曹先生根本不是那樣的人。 （乙）“先生！”祥子低著頭，聲音根低，可是很有カ：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收恰車 吧；車把斷了，左邊的燈碎了塊坡璃。楊宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水 歸車夫去挑。②祥子在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車——他勤勞樸實(shí)。在前清的時(shí)候打過群架、搶過良家婦女、跪過鐵索。 （2）從《駱駝祥子》一書中選擇一位人物說明“人性的美與丑”。 （2）諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者勒 （2）人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我。 故答案為：⑴被十幾個(gè)大兵搶了車；錢被孫偵探騙去了；為下葬虎妞而賣了車； ⑵不同意。你同意嗎？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫飧惺堋?車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇預(yù)示著祥子的未來，把祥子的希望給打破了，讓祥子認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，想到未來的自己，慢慢地心里失去希望。這對祥子的打擊是一步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準(zhǔn)確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準(zhǔn)確把握?！军c(diǎn)評】⑴此題考查對文學(xué)常識掌握的能力。 故答案為：⑴儒勒例如尼摩船長，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。 （3）請結(jié)合選段和原著，簡要分析一下這部小說的藝術(shù)特色。尼德 嵌板的外面放下來了。 “哪些巴布亞人？”尼摩船長回答，同時(shí)輕輕地聳一聳肩。 “我們要開行了。我聽到珊瑚石上石灰質(zhì)形成的不平表面在船邊上摩擦，沙沙作響了。 我又等了些時(shí)候，然后到客廳去。 ⑶本題考查名著閱讀和積累的能力。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。 在一瞬間，我以為那個(gè)不幸被章魚纏住的人可能從它那強(qiáng)大的吸盤上救下來。 我很想跑去接應(yīng)船長，但被恐怖懾住，不能挪動(dòng)。 我現(xiàn)在還看見尼摩船長當(dāng)時(shí)的姿態(tài)，他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來的時(shí)候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中。部編初中七年級語文下冊名著閱讀題含解析一、部編七年級語文下冊 名著閱讀1．閱讀《海底兩萬里》選段，完成小題?！疽摇? 【答案】 （1）大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚（2）文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈(zèng)送財(cái)富給他。 故答案為：⑴大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚 ⑵ 文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈(zèng)送財(cái)富給他。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時(shí)，靜下心來，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。 可是，不久就在船身上感到有些作為前奏的抖顫。 “怎樣進(jìn)來？””” 康塞爾樂得發(fā)狂了。 （2）請結(jié)合選段內(nèi)容簡要分析尼摩船長的性格特點(diǎn)。③塑造了栩栩如生的人物形象。據(jù)此作答即可。例如尼摩船長，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。 ⑶本題考查探究名著藝術(shù)特色的能力。睡了兩天他把車?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。虎妞：虎妞是造成祥子悲劇的主要原因，從裝懷孕騙婚到變態(tài)的情欲最后難產(chǎn)死亡，她的死迫使祥子賣了自己的車給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。這對祥子的打擊是一步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。（2）有人說：假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會(huì)走向墮落。只有改變那個(gè)社會(huì)制度，才能阻止祥子的悲劇發(fā)生。 這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。從文中重點(diǎn)詞語“白骨夫人”推斷，該回目的故事名字叫“三打白骨精”。 （1）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的________，《從百草園到三味書屋》中的________，又如《藤野先生》中的藤野先生。這些人物都是作者所尊敬的人物。人性的丑：劉四爺是人和車廠的老板，也是個(gè)厲害人物，年輕的時(shí)候當(dāng)過庫兵、設(shè)過賭場、買賣過人口、放過閻王賬。 故答案為：⑴阿長(長媽媽)；壽鏡吾； ⑵示例：①孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢——他陰險(xiǎn)狡詐。 （甲）送學(xué)生回來，祥子以為可以吃飯了，大太太扯著天津腔，叫他去挑水。太太正給慢慢地往上纏紗布?？墒秦?zé)任、臉面，在這 時(shí)候似乎比命還重要，因?yàn)樗さ牟皇莿e人，而是曹先生。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥。 ②虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。再如從“拉包月而惹了禍，自己有什么可說的呢？這要被人知道了，樣子摔了人，壞了車，哪道拉包年的？什么玩藝！樣子沒了出路！他不能等曹先生辭他，只好自己先滾吧”等描寫分析，祥子是一個(gè)自尊好強(qiáng)、勇于負(fù)責(zé)任的人。小福子的死，讓祥子失去了生活的信心。 【點(diǎn)評】⑴名著閱讀中，要注意對名著的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和文學(xué)常識積累?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選段出自《駱駝祥子》，當(dāng)時(shí)曹先生答應(yīng)幫助祥子，并且給他和小福子安置住的地方。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時(shí)，靜下心來，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。 【答案】 （1）祥子；曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應(yīng)讓小福子來曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們?。?）沒有找到。祥子去找小福子的時(shí)候，從別人的口中得知小福子受不了生活的苦難上吊自殺了。他的身子懶，而耳朵很尖，凡是有人出錢的事，他全干。對什么事他也不想用力，因?yàn)橐郧百u過力氣而并沒有分毫的好處?？坍嬋宋锏恼Z言簡潔樸實(shí)，精練曉暢，自然明快，生動(dòng)傳神，很有北京口語化色彩，與人物來自北平底層社會(huì)的形象非常一致。選文刻畫人物時(shí)，還采用了人物的外在行為和內(nèi)心世界結(jié)合的方法，深入剖析人物的心理，如“現(xiàn)在，他故意的耍壞，摔死誰也沒多大關(guān)系。同時(shí)也說明了在那個(gè)黑暗動(dòng)蕩的社會(huì)中，勞動(dòng)人民想要通過個(gè)人的奮斗改變命運(yùn)，過上幸福生活是無法實(shí)現(xiàn)的。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的把握，通讀名著，明確箱子的三起三落，明確最后致使祥子 希望徹底破滅 的原因。我們?nèi)烁蟻?。他們是在________相遇的。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。12．閱讀下面文段，回答問題。在文段中，“他”________的理想在經(jīng)歷多次打擊之后破滅，從而使他成為了一個(gè)________的