【正文】 中成長，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。 ⑤我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層粽葉錯落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點在米中，再一撮米蓋在上面?！懊睢弊挚芍^點睛之筆，只一字點出下文主題，總起本段，表現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛之情，生動形象，具有感染力。故答案為：（1）C；（2）C；（3）D；【點評】（1）本題考查劃分段落層次。文段圍繞“妙”字，按空間順序 ， 依次寫了山上，山尖，山坡，山腰的景色，表達對冬天濟南景色的喜愛之情。落日下的山腰“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”，運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了小雪后的山的嬌羞嫵媚的樣子?！吧缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”運用比喻的修辭手法把山上的矮松比作日本的看護婦，形象傳神，使雪后的矮松更加迷人。冬天小雪的秀美④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。概括時要做到既全面，又要突出重點。本文畫線部分交代了中年夫婦夜晚出來做生意的緣由，屬于插敘，其作用在于：表現(xiàn)出中年夫婦勤勞、關(guān)愛孩子的品質(zhì)，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。） ⑷ 從小男孩撿到手機還給失主看出他是一個拾金不昧的孩子；從男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品看出他是一個勤勞、懂事、孝順的孩子；男孩自食其力之后，打錢到她賬戶，并幫助她使她的火鍋店生意好轉(zhuǎn)看出他是一個知恩圖報的孩子。 （3）解答此題首先要理解詞語的本義，然后結(jié)合語境及全文主旨分析其含義。（3）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。 ⑦風停了，她感到了一陣溫暖。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。 ④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。解答此題要求考生注意平時方法的積累，結(jié)合題干要求，從內(nèi)容和表達的思想情感進行闡述。 ⑵ 用比喻修辭，把“兒子”比作“小鳥”蹦上枝頭，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景?！?（2）這句話運用比喻，生動形象地描繪了此前父子的親密氛圍，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛，兒子長大后不再與父親那么親密了，表達了父親內(nèi)心的悵惘。表現(xiàn)了對兒子因為長大而不再與“我”親昵的惋惜、惆悵的心理。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要珍惜。 ⑩兒子長大了。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。 ④我有些受寵若驚。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠充滿著激情與詩意。第二個片段寫一只螞蟻捉弄，帶來的歡喜；第三個片段寫那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的詩意；第四個片段寫紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；第五個片段寫那一朵云幫我們撿回了豐饒的意境。 （2）①句“雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退”，“撤退”是用于人的詞語，這里指因為有了火堆燃起，雪開始消融，寒冷也漸漸消失，身體越來越暖和的感覺，寫出我們烤著火，烤著干糧的快樂心情。Ⅱ一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。②根據(jù)旁批內(nèi)容，在原文找出相應的語句。（3）批注是讀書常用的方法。 與一朵云對酌，多美多好的意境啊。兩兩配對，騎在“馬”上的孩子，與對方騎在“馬”上的孩子，在“馬”的跑動中，以腳角力，互相蹬踏。 開始的時候，他們還挽著褲管。 賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻捉弄，都是一種歡喜。他在一只肥碩的螞蟻屁股上，輕點一絲朱紅。（二）雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。答題時應注意，認真審清題干，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 ⑵ “別人不肯做的事，或別人“不能做”的事——有畫的《山海經(jīng)》很難找，而且她不識字，我并沒有對長媽媽抱什么希望，但她卻給我買來了，在孩童眼里似乎“她確有偉大的神力”。這里所說的阿長“確有偉大的神力”具有稱頌的意味。（1）當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？ （2）怎樣理解文中“確有偉大的神力”？ （3）作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？ 【答案】 （1）“我”想她并非學者，說了也無益．之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她不會理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。 謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這也是作者寫作時的真實感受：對長媽媽的崇敬和喜愛。 ⑶ 阿長出乎作者意料之外買來了《山海經(jīng)》這部書，令作者欣喜震驚，作者因為阿長學歷低卻買來了《山海經(jīng)》(做了別人不肯，不愿做的事)而對阿長產(chǎn)生敬意。 【點評】⑴本題考查對文中人物心理的理解把握能力。四下里，好多野兔的足印，仿佛它們的掙扎和喘息還在，我們說，趕緊追！ 我有一個朋友，是位畫家。那天，它突然鉆進窩里，半天沒出來。 這么冷的天，真好興致。 她一轉(zhuǎn)身，我便有些羞赧。然后，她熟練地為我稱水果。 趕緊再續(xù)一杯開水，云在水里，水在云里，云水升騰在茶煙里。 那一堆溫暖的柴火幫我們撿回了快樂，那一只忙碌的紅螞蟻幫我們撿回了①________，那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的②________，一個紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；那一朵云幫我們撿回了豐饒的③________。示例：一會兒拖回一只空麥殼，一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼，一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻讓路，一會兒又急匆匆地去打上一架。閱讀全文，說說作者通過五個小片段，想與讀者分享他的哪些生活感悟？ 【答案】 （1）歡喜；詩意；意境（2）①“撤退”一詞，形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高，雪開始消融的真實情景，寫出我們的身體越來越暖和的感覺，又表現(xiàn)我們烤火時的快樂。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠充滿著激情與詩意?！睂懳覀兛次浵伒膭幼魃駪B(tài)。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實情景，又傳神地傳達出作者由落寞到驚喜的心理變化； ⑶①這句話用“駐足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等莊重典雅的詞語，寫“我”和朋友看螞蟻的各種動作、姿勢，表現(xiàn)我倆看螞蟻時的專注、投入，以及內(nèi)心的歡喜，讓讀者看到了兩個大人的童心，富有情趣。解答時，要聯(lián)系生活實際，把曇花同人生相對比，聯(lián)想兩者之間的關(guān)聯(lián)性進行作答。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。 ⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。 （2）結(jié)合具體語境，從修辭角度賞析第⑩段中畫線句子的表達效果。隨著青春期的到來，我們要學會愛他們、主動親近、關(guān)心他們，讓家庭永遠充滿愛的溫馨，將愛傳遞。最后一點是在結(jié)尾留下懸念，給讀者更多的想象空間。 ⑷ 親子之情是永恒不變的，讀完本文我解讀了父母，了解了父母與子女親近的渴望。 ⑷本題考查考生對文章的理解和感悟能力。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。 【解析】【分析】 故答案為：⑴非常感動（或感到溫暖）本題只要找到描寫“我”的心理活動的語句，即可理清“我”的情感變化過程。這類題目，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味語句所表達的觀點態(tài)度。D.“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”這是從遠處看雪后遠山的美景，銀藍相接。①句總寫“最妙的是下點小雪呀。解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。（2）本題是概括文段主要內(nèi)容。 ②奶奶的細碎的步伐，踩一地晨露的濕潤，粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風中再賴會兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。 ④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時都相互慵懶地倚著，像是飲了一夜的佳釀，濃睡不消殘酒。我趕緊捧過來，細細地看，滿心滿眼地喜歡。奶奶把火燒得細長，我在過午的溫熱中睡去……醒來時，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。我輕輕捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命的。 【解析】【分析】（1）“奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水”“我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿”寫的是奶奶包粽子前的準備工作；“我不住地扒在門口張望”“奶奶把火燒得細長，我在過午的溫熱中睡去”寫等待的時間很漫長；“奶奶的粽子在每個端午，溫柔敲打我回憶的味蕾”寫出了對奶奶的懷念。找到相應段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可?！彼@才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉?！苯K于，他想到了一個好辦法。 ④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自卑的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等；結(jié)合文章內(nèi)容來看，第一段總領全文，交代了男孩的身份和他的自卑心理，從而為下文的故事作鋪墊；首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹?！案哔F的生命不卑微”告訴我們，生命不因膚色、種族、貧富有高低貴賤之分，每個人的生命都是高貴的，只要努力、刻苦就能實現(xiàn)自我價值，成就自己。第一次用親情打動兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步（走出自我）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰(zhàn)自我）；第三次進一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識（超越自我）。對父親的描寫所用筆墨也較多。做此類題，要注意理解句子的內(nèi)容，表達效果，表情達意，還可以抓住關(guān)鍵詞語來分析。④交代文章主題、情感?！币粚硬ＡЦ糁?，他在里頭父親在外頭。他讀懂了她愛的密碼——從此，改了吧。”里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。（運用什么描寫方式？寫出了什么？）②里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從則邊滾落下來。 【解析】【分析】（1）這篇文章敘寫的是“我”陪一位父親去戒毒所看視吸毒的兒子，并用親情感化兒子的故事。這可從父親用“兒子，等你回家”可以體會出來。②兒子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。要注意題干的要求，結(jié)合語句的內(nèi)容、情感和文章的主題進行理解。 葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會神地看她寫字、做算術(shù)題。青銅掉頭跑出了門外。 “你學得會！你學得會!”一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。 葵花在向下滾動時，將本子與筆一直摟抱在胸前。 她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。 “從今天起，我要教你識字！” 兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。 葵花指著大陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字：太陽。 青銅吃力而認真地寫著，那時，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。 天晚了，媽媽在呼喚他們回家?？吹脚?，寫“?！薄Ｓ质且环N亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。（5）青銅在識字時，非?？炭啵⑶乙恢睂W到天黑，媽媽呼喚了才回家。（3）此題考查的知識點是人物形象的分析。由此進行回答：此處景物描寫渲染了純凈柔和的氛圍，烘托了人物快樂幸福的情感，推動了情節(jié)發(fā)展，有利于塑造青銅好學的形象。（2）羨慕渴望缺乏自信學習入迷。這一事實，給了我很大的啟發(fā)，學習要有韌勁，要有恒心，要有吃苦精神。從山腳向上望，只見火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。除此以外，就是寂靜。據(jù)此填寫作答。； 高 ； 聽 ； 靜 ⑶ 參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被艱險嚇倒。 鬼子們追上來，看看就扒上了船。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。①從描寫手法角度賞析A句。 【答案】 （1）老頭子智斗鬼子?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。據(jù)此歸納為： 老頭子智斗鬼子。照應的特點是“前呼后應”，它的形式基本有兩種：①前后照應，包括內(nèi)容對文題的照應；②反復照應，這種照應在形式上也屬前后照應，它是在一篇文章中對重要問題或內(nèi)容采用多次相互照應的手法