【正文】 寂寞中找到了人生的坐標。他們的行為震撼我的心靈，在我靈魂深處永存。那名落水的學(xué)生得救了，但是多名花季年華的孩子卻獻出了寶貴的生命。2069年12月14日下午3：30左右，在公園玩耍的蘇小林腳下的冰忽然斷裂開來，墜入了冰涼的冰水中。請展開想象，以“新時代的新英雄”為題，寫一篇記敘文，講述50年后的英雄的故事。結(jié)構(gòu)文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。從體裁來看，記敘、議論都可以，選擇自己擅長的文體作文。這個題目要特別注意兩點：一是要仔細把好審題關(guān)。”小麻雀若有所思的點了點頭，自己去找蟲子了。微風(fēng)輕輕掠過我的頭發(fā)，掀起我的裙角。我輕輕地吮吸了一口氣，這里的空氣好新鮮呀！周圍的霧氣散發(fā)出一種無法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。每當面對著枯乏無味的書本，描繪著精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現(xiàn)的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然風(fēng)光。開滿鮮花的，引來朋友；鋼筋水泥的，保護安全；無知的圍墻，使人孤隨寡聞；冷臉的圍墻，讓你形單影只。補全題目常用方法：一是避生就熟。具體作文時，要寫清楚發(fā)生了什么事，結(jié)果是什么，通過一件事或者幾件事“我”我失去了什么，這些失去的東西對于我來說有什么意義，雖然失去的東西對我很重要，但是沒關(guān)系，我還有理想。我還要向我們的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私的奉獻精神！學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神！學(xué)習(xí)他們的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度！爭取長大了做一名優(yōu)秀的老師！如今我的夢想已放飛，從現(xiàn)在起，我要腳踏實地，堅持不懈，不斷探索，不斷創(chuàng)新，超越自我，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗!記住“有志者，事竟成”這個道理！讓我們敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍天?？粗鴭扇醯年柟庹丈湓谘矍暗囊淮贝备邩巧希邩羌纯逃成涑龅慕凵墓猸h(huán)，一層一層慢慢地散布開來，顯得格外的美麗。如“瞧，這個人”，從題目看是要圍繞“這個人”來寫，那么寫“這個人”的什么呢，那就得根據(jù)材料來決定了，材料的主旨則是一個人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。一次次望著他人勝利是的歡呼，他那眼里多了一絲絲的滄?！?，無論在什么情況下，他都從未放棄過。人無完人，他也犯過許許多多的錯誤。他永遠都是那么心直口快，直言不諱。七、作文略閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。D用詞不當，“蕓蕓眾生”一般指眾多的平常人，與主語“我”矛盾。某一天或者某一刻，一個細微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。(8)他問我，你有紙筆嗎？(9)當然有。里面的中年人，憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。開車的師傅說，到了。路邊，野葵和蒲公英開得興興的。全市現(xiàn)有學(xué)校1427所，教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展?！吧交€漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。無意苦爭春，一任群芳妒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。千里馬常有，而伯樂不常有。D．選擇穿衣服的顏色也會對防紫外線起到一定的作用。國外有識之士說：冬季陽光中的近紫外線給人的致命打擊是全面降低人體正常免疫功能，并釀變成“病毒新變種”和“病毒連鎖效應(yīng)”!⑤因此，人們要一改過去喜歡無節(jié)制曬冬陽的傳統(tǒng)習(xí)慣，注意下面幾點：⑥從度量上講，每天堅持曬太陽不少于30~60分鐘，即可平衡陰陽。但由于人類近百年來對大自然生態(tài)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致整個高空大氣層巨變，南北兩極的臭氧空洞越來越大。大鵬要向南飛行，須依靠海風(fēng)的力量。B、劉虹喜歡溫文爾雅，她竭力要給兒子留下這種美好的印象，在這樣做的過程中她便感覺自身高貴了起來。o） 鯤（kūn） 選賢舉能B、佳肴（y225。） 教學(xué)相長C、食馬者（s236。下列句子沒有語病的一項是( )（3分）A、夏日的李中水上森林公園，樹木蔥蘢，流水潺潺，鳥語花香，令人心曠神怡。C、《馬說》一文中，文章借伯樂和千里馬的傳說 , 將人才比為千里馬 , 將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比做食馬者。③正常情況下，當太陽輻射穿過地球上空的臭氧層和大氣層時，波長短的宇宙射線、γ射線、x射線和部分紫外線就被臭氧層一一吸收掉(達99%），而另一部分則被大氣層中的塵埃和水汽吸收和反射掉，到達地表的就只剩下有益人體健康的3種射線，即波長為290 ～380毫微米的紫外線、380 ~780毫微米的可見光和780毫微米以上的紅外線。⑨從服色選擇概念上講，最好選紅色服裝，次選白色，禁忌黑色。B．北極上空的臭氧已減少到有紀錄以來的最低水平。食馬者不知其能千里而食也。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。詠梅》對[丙]文理解不正確的一項是（ ）（3分）A、頭兩句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開放的背景。（2分）（1）駢死于槽櫪之間（ ）（2）食馬者不知其能千里而食也（ ）（3）且欲與常馬等不可得（ ）（4）系向牛頭充炭直（ ）1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（4分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 （2）夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍 1[甲]文中作者借千里馬的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？ 1[乙]“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？ 四、古詩文默寫(每空1分，共8分)（1）怒而飛， 。（不超過30個字）（3分） 1小明的爺爺擬寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是：糧豐樹茂農(nóng)業(yè)興。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。因為按這家戒毒所的規(guī)定，上午十點之后，一律不允許探視。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。(10)探視結(jié)束后，我看到這個父親在紙上留下的字，那六個字是： 。①字要寫得規(guī)范工整，不少于600字； ②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③不得抄襲。(共18分)B【解析】不是“對比”，而是“陪襯”A【解析】A兩個都是介詞“在”B第一個為“充足”，第二個為“值得”C第一個同“現(xiàn)”，為“顯露”，第二個為“看見”D第一個為動詞“擔憂”第二個為名詞“憂愁、憂苦”。1運用反襯手法，以樂景寫哀情；“父親的心低落得如一顆衰敗的草”運用比喻手法，形象傳神地突出了父親深深的哀愁?！敬鸢浮壳?，這個人有一個人，這人他曾經(jīng)窘迫過，這人他曾經(jīng)有過過錯，當然他也曾無數(shù)次的失敗過。他的媽媽總是要帶著他們住在最廉價的公寓，一天涯打好幾分工，并且總是要時不時的搬家。后來又一次發(fā)生交通事故，是他將傷者即使送到醫(yī)院。直到他被球隊放棄。海明威在《老人與?！分械闹魅斯５貋喐缦矚g使用“我還有……”的句式跟自己對話，想一想，你一定也會有一些屬于自己的艱難和困境，這時候，我們也不妨想一想：我還有什么？歲月，青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……請以“我還有 ”寫一篇文章。即使再偉大的人物也是老師辛勤培育出來的，老師是神圣的，偉大的。這是一篇半命題作文，題目是“我還有 ”。不論橫線上填寫什么詞語，作文時都要注意寫作選材，作文的選材最好要貼近自己的生活，敘述自己的思考和感悟，說真話抒真情。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；二是化大為小。請以“圍墻外邊”為題，寫一篇文章。我不斷地向前走，向前走，不知不覺中，我來到了一個我從沒有來過的公園。咦？周圍怎么沒有人？我環(huán)視四周，周圍都是一些農(nóng)作物向遠方望去，好像怎么也望不到頭?！皣\嘰嘰嘰”樹上的兩只麻雀吸引了我的目光。但只有來到“外面的世界”，才能發(fā)現(xiàn)這美好的一切。二是要認真閱讀提示語，從中獲得寫作的啟迪和靈感。其次要立意深刻。不少于700字。生命的發(fā)展，就是不斷從一個自己走向另一個自己的過程。這時候，尚未凍實的冰面又塌陷了。他們是英雄，面對生死，他們勇敢、無畏地站出來，維護大眾利益，完成國家意志；當今，我們?nèi)匀恍枰⑿?。殊不知，作繭是化蝶的序曲，自縛是明日的色彩！青春的躁動，無可避免。盡管在生活中掙扎，仍選擇在陋室中苦讀，每有倦意，便一錐刺股。我們時時刻刻在為那華麗的一瞬做準備，但在那讓人驚異的一刻到來前，我們要敢于面對孤獨，靜下躁動的心，奏響序曲中每一個堅定勇敢的音符！【解析】【詳解】（1）試題分析：本題主要考查寫作的能力。然后可以寫“新時代”的英雄。我們一定要銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐?。幾百年前，在秦淮河的燈影中，杜牧曾感嘆“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。從1981年奪冠至今，37年來，女排精神總是與國家每個歷史發(fā)展的節(jié)點相契合，女排頑強的拼搏精神最終匯聚成為一種民族的精神。路遙的墓地上有一句話：像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。“也許悄然無聲，也許轟轟烈烈”的多種可能性，暗示每一個人的成長，有著不同的特點。當它們從蛹中探出頭來，也許，展現(xiàn)給世界的，則是花一樣的蝴蝶吧！蝴蝶雖是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。原來自己就可以發(fā)光，自我淘洗，他人擦拭，在撞擊中清醒，在迷茫中頓悟。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。我漫無目的的行走在大街小巷，不懼寒風(fēng)，不懼質(zhì)疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無法言語。作文題目是“冬日里的一縷眼光”。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。世間萬物，只要有交集，都是遇見。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……；在我得意時，警告我的是你們；在我快樂時，笑的最燦爛的是你們；在我退縮時，支持我的是你們；在我努力時，鼓勵我的是你們……這個家，因你們而溫暖。你就像是一個召喚師，把性格不同，生活不同的我們聚集在一起，組成了一個溫暖的“大家庭”，讓身處茫茫人海中的我們相遇，成為了同學(xué)，成為了朋友。從材料來看，題目中的“相遇”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動的接觸。（2）最難忘的遇見。但我們不能夠空想，不通過努力，就不會遇見一個遠方更好的自己。原來熟悉的校園竟然隱藏著這么多美麗的 風(fēng)景，不經(jīng)意的遇見卻讓人心曠神怡。正文采用小標題的形式，分別寫了自己遇見的家、老師、班集體，這些遇見讓作者幸福、溫暖又慶幸，這都是“最美”的體現(xiàn)。我們繼續(xù)爭分奪秒地瘋狂。橋的坡度并不大，但他的身體幾乎與橋面平行。日起三更，費力地賺取那微薄的收入，也許還時常捉襟見肘。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，記敘文是用來講故事的。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須進行細致深入的描寫。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法?！痹谀愕纳罨蜷喿x經(jīng)歷中，你是否也有過這樣的體驗和感悟？請結(jié)合這句臺詞的意蘊，以“生命中的那些事 ”為標題寫一篇文章。生命中的那些事，就像電影《肖申克的救贖》中的那句經(jīng)典臺詞：“讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。只有吸取這次的教訓(xùn)，才能增長自己的經(jīng)驗，才能彌補自己的不足，從而離成功更進一步。【解析】【詳解】本題考查寫作能力。凱勒，美國殘障教育家，她在出生19個月的時候被猩紅熱奪去了視力、說話和聽力?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富。當你經(jīng)歷挫折后，應(yīng)該冷靜地分析挫折產(chǎn)生的原因，把挫折看成是對自己的一次考驗，一個磨礪的機會。最后，總括全文，再次點題。請以“點贊”為標題，寫一篇記敘文。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也