【正文】 （chǔ （5）本題屬于開放性試題，聯(lián)系實際解答即可。③面黃肌瘦；⑵C；⑶“水源污染”病|“空氣污染”病|“聲音污染”病|百病交加；⑷地球變得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。（5）提示：從保護(hù)水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說。人類建筑的打樁聲，工廠的機(jī)器聲，汽車的鳴笛聲，冷氣機(jī)的隆隆聲……這聲那聲在我耳邊回蕩，使我聽力下降。4．閱讀文章，回答問題。由此我明白了，要想成功就要有耐心、有恒心，堅持下去不放棄。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（5）示例：我觀察過貓捕鼠，貓可以在老鼠洞前一動不動地等待幾個小時。它用實際行動告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。第三重：滿懷期待。我管這套哲學(xué)叫“螞蟻四重奏”。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。 ） A.這次卻有些不一樣。教學(xué)反思通過教學(xué)使學(xué)生感受到春天的美、春天的可愛。（5）誰想把這種美得感受帶給同學(xué)們，讀給大家聽一聽？（6）這么美的景色，該用怎樣的語氣讀呢？（7）聽著同學(xué)們讀的這么美，老師也忍不住想讀一讀。（2）出示句子：“三月的桃花水，是春天的豎琴。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。、擬人句、排比句和對偶句等句式，體會文章的語言美。難點:與《春潮》對比閱讀，體會兩篇課文不同的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力。（比喻手法）（4）分男、女生讀描寫水聲、水面的段落。誰想讀給同學(xué)們聽一聽？A指名讀B教師引讀C 男女生分讀。 這珍貴的三月桃花水帶給我們?nèi)绱嗣赖母惺?，讓我們一起來深情地贊美它吧！? 彭幾剃眉彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。家人見了他那副怪相，不禁覺得好笑。D.認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義，然后再判斷?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。3．閱讀文章，回答問題。總之，不達(dá)目的誓不罷休。即使是少有的冬日暖陽也會吸引螞蟻們傾巢而出，在陽光下活動活動筋骨。 （3）螞蟻是怎樣“未雨綢繆”的？ （4）小螞蟻告訴我們成功的秘訣是什么？ （5）你從哪些事物中得到過啟示呢？舉個例子說一說吧。從給出的詞語“豐衣足食”來看，是含有近義詞。 故答案為：（1）示例：亭亭玉立；歷歷在目；良師益友；聚精會神；（2）設(shè)問；示例：怎樣才能寫好作文？這需要你多讀好詞好句，多讀好文章，多寫文章。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。起初，我十分健壯，山清水秀。救救我吧，人類！讓我恢復(fù)原來美麗的面孔，讓我為你們——我的孩子們，做一個好母親吧！（1）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。表示說話斷斷續(xù)續(xù)C. （3）仔細(xì)閱讀文章，抓住文章中關(guān)鍵性的語句進(jìn)行填寫。 （2）本題主要考查的省略號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因為它對斑馬一身黑白相間（jiān我們都有這樣的經(jīng)歷，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散（sǎn（選自《科海故事博覽?智慧》2010年第5期）（1）選擇正確的讀音”。n）射________一無是處（chǔ（2）黑色和白色一個隔著一個地交替出現(xiàn)；舉足輕重；左顧右盼（3）塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得柔和、舒適。 （4）根據(jù)文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進(jìn)行解答。【點評】（1）本題主要考查對多音字的辨別能力。