【正文】 不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。m249。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。二、深入理解課文內(nèi)容，理解作者要體現(xiàn)一個(gè)什么道理。臺(tái)燈________蠟燭________ （3）將句子寫完整?！? （1）在文中找出下列詞語的反義詞。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”）（5）人要有愛心，善心…【點(diǎn)評(píng)】一般閱讀理解都是綜合性題目，既檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更能考查出學(xué)生閱讀理解能力的情況。二是，找反義詞，這需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多積累。忽然——________（3）從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語造句。 母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。 接下來，他樂呵呵地笑著，對(duì)老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。 我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家。 我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。②“幾個(gè)過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指________。 在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……（3）此題主要考查概括段意的能力。（3）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（不超過10個(gè)字） （4）讀了這個(gè)片段，你有什么感想？ （5）你每天的時(shí)間是如何安排的？你認(rèn)為有沒有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面寫一寫。不管……還是 你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。3．閱讀下面的一個(gè)文段，完成練習(xí)。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查對(duì)字音的掌握。 ” 還有整體認(rèn)讀音節(jié)一定要記牢。”這句話里的“熱乎乎”有兩層含義：（3）朱莉亞家里發(fā)生了什么事？ （4）朱莉亞為什么要去買“奇跡”？ 【答案】 （1）m237。 幾天后，朱莉亞一家終于收到了大夫寄來的信，打開一看是一張收費(fèi)憑證單，上面寫著：全部醫(yī)療費(fèi)用我已經(jīng)收下：“一塊錢和一個(gè)小女孩的一顆愛心。 幾個(gè)月后，朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍?！?“我不知道，爸爸媽媽說邁克病得很重，他需要。于是對(duì)周圍的人說：“誰能幫助這個(gè)小孩？我們沒賣過什么奇跡??！” “什么？對(duì)不起，你要買什么？”n）得熱乎乎的硬幣遞過去?！?diān）起腳尖走到門邊去。她并不清楚邁克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。 奇跡 （2）華羅庚、計(jì)算錯(cuò)誤 （3）著名的數(shù)學(xué)家、普通中學(xué)青年教師 （4）《堆壘素?cái)?shù)論》這本書寫得很好；發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題計(jì)算錯(cuò)了；希望能更正 （5）謙虛、真誠(chéng)、實(shí)事求是。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。 （4）陳景潤(rùn)在信中寫了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。 朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌（m237?！边~克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。 朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床慌粋€(gè)來？”她跑進(jìn)房間，從存錢罐里倒出了唯一的一塊錢硬幣，她要去買個(gè)奇跡給弟弟。 “嗯，我弟弟病得很重，我……我要買個(gè)奇跡。 一個(gè)穿著（zhu242。 他拿起一塊錢：“嗯，我想，現(xiàn)在一個(gè)奇跡大約就是這個(gè)價(jià)錢?！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費(fèi)的賬單拿給她看，好設(shè)法籌措錢來支付這筆費(fèi)用。n（2）①朱莉亞把能買“奇跡”的硬幣攥得很緊?！伴_刀太貴了，我們付不起。因?yàn)橥粋€(gè)詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。 他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。即使……或是 （4）略（5）略 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 故答案為：（1）B（2）神奇，無情，慷慨，公正。（5）結(jié)合實(shí)際，表述正確，文通句順即可。 “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！” 科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。 （3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 【答案】 （1）萊特兄弟；兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏（2）飛向天空（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。 接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。ng（2）謙讓；承受；啜泣（哭號(hào)、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然（3）一本正經(jīng)；雞飛狗跳造句：一本正經(jīng)：小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來。故答案為：（1）shě；zh232。 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！””蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴。 y249。在A處該填的詞語是________ （5）你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？ （6）請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語。二、加上疑問詞。（6）節(jié)約用水就是珍惜生命。然而，我更偏愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。①戴眼鏡的小伙子伏案疾書或邊看邊想；②梳披肩發(fā)的姑娘貪婪地看書；③老人費(fèi)力地讀書；④孩子們專注地看書。沒有一種草是不開花的李雪峰 頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他問我們：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會(huì)開花的草？”我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草。依據(jù)課文內(nèi)容可知每一個(gè)人，不管他或她生在哪里，能力大小，機(jī)遇如何，只要他或她能堅(jiān)持自己、努力奮進(jìn)，都會(huì)獲得一定的成功。 10．閱讀短文回答問題。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，寫《獵人筆記》的大作家屠格涅夫逢人就稱贊你。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。這位青年人________能繼續(xù)寫下去，他的前途________一定不可限量！ （2）“信”的義項(xiàng)有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。①分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。（4）考查理解文章主旨。（4）本題考查理解文章主旨的能力。我給她上了發(fā)條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。 　 窗外，天空仍是藍(lán)瑩瑩的，一如既往的藍(lán)。我們“重拾”的一般應(yīng)該是“信念、夢(mèng)想、執(zhí)著、友情、父愛”之類，如果只是簡(jiǎn)單地寫重新?lián)炱鹱约簛G棄的一件具體的事物，或者重新過上一種什么樣的生活，比如“重拾那條手絹”“重拾書本”等等，這樣的立意就有失淺薄。有的“牛人”體力超群，有的“牛人”記憶力超棒，有的“牛人”心靈手巧，有的“牛人”樂感極佳……請(qǐng)以“牛人 ”為題，寫一篇記敘文?！边@位“技?jí)喝盒邸钡摹敖^世高人”就是——袁霄。”隨機(jī)那個(gè)人立馬列出了幾個(gè)答案跟自己一樣并且平時(shí)數(shù)學(xué)考試穩(wěn)居前幾名的人的名字。我無奈地借袁霄的作業(yè)來訂正。所以經(jīng)常以牛來做比喻：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻